简介：摘要：Scratch儿童编程的核心思想是“想象、编程、分享”，而编程的技能则是实现这一核心的关键途径。在提高编程技能的教学实践中，我和孩子们一起探索，梳理出了“编程三思法”，即：一思任务分解，根据动画范例分析出各个角色对应的事件；二思“图示”转换，用人类语言以“图示”的方式表示出各角色的动画过程并转换为程序语言；三思整体优化，简化程序指令并完善各角色的配合。学生在各项任务中尝试迁移运用，编程技能迅速提高，学习主动性不断增强，计算思维得以培养和彰显。

简介：三段式教学的研究以现代教学理论、课程理论为指导，以教学内容为依据，从学生的实际出发，着眼于课堂结构科学化、程序化、灵活化、多样化，形成40分钟的最佳分割：三段式结构。把非智力因素引入课堂。把课堂优化为“激趣说标；尝试探索；应用评议”三阶段模式。该教学方法改变了以往“填鸭式”教学模式，体现了现代教学由重“教”到重“学”的转变，创设了促进学生个性和谐发展的教学情境，以达到提高教学效率和教学水平的目的。

简介：一、STEAM课程建设的基本背景1.STEAM教育的国际经验基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程。在创新人才的培养方面发挥着举足轻重的作用。随着人类科学技术的不断进步,科学、技术、工程、数学几个领域的联系越来越紧密.

简介：摘要当前社会经济的飞速发展，也使得社会越来越重视会计专业人才方面的问题。本文主要以中职会计专业教育为例，首先分析三创教育所代表的含义，进而对“三创”教育如何在中职会计专业教学中良好开展提出几点建议。

简介：摘要学校的发展和管理模式直接相关，学校的管理效果取决于校长的管理能力。结合学校的实际，创新管理模式，借助“三带”模式有效推动了学校管理能力的提升，在提升教学管理队伍的整体素质的同时，提升了办学质量。

简介：2000年11月，全国首届小学英语优质课在广东珠海圆满结束。做为一名英语教研员，笔者有幸前往观摩。从各省推选的优质课可以看出，“三P”活动教学已成为日前我国小学英语教学的主要教学模式之一。在此，笔者愿对这种教学模式谈一些自己粗浅的认识，以便同我市广大小学英语教师共同探讨，摸索出一个适合我市特点的小学英语教学模式。

简介：在英美文学文化语境中，古代希腊、罗马神话和《圣经》共同构成最重要的“三源泉”，它们对英美丈学文化的影响非常深远，不了解希腊罗马神话传说和《圣经》知识，就根本谈不上理解和欣赏英美文学作品和文化现象。鉴于“三源泉”在英美文学文化中的重要地位，构建一个古代希腊、罗马神话和《圣经》故事的语料库是非常必要的，它不仅为英美文学爱好者及英语专业师生提供背景知识和一个学术研究平台，以便更好地解读、欣赏和研究英美文学名家、名作，尤其是进行作家丈体风格研究，而且将该语料库用在文学课教学中，对于提高学生的丈学、语言修养和审美情趣等都是非常有益的。

简介：摘要课前演讲是语文教学的亮点之一，也是一个有待于进一步开发的新领域。随着课程改革的深人，多种多样的语文综合实践活动打通了语文和生活、语文和不同学科、课堂内外、校内外的联系，拓展了学生语文学习的视野，调动了他们学习语文的主动性和积极性，开辟了许多语文学习的新途径言课前三分钟演讲活动就是其中之一。

简介：摘要：多媒体技术有着声画一体的优势，如果能灵活运用在教学中，可以给课堂质量的提升提供极大的帮助。在高三阶段，学生的学习压力比较大，基础知识学习基本已完毕，此时要系统地复习，选择能吸引学生的学习方法非常重要。尤其对于英语这一学科来说，知识点琐碎，繁多，要有效记忆，学习，学生的思维要灵活，那必然要处于一个比较轻松的氛围中。多媒体技术的应用可以实现这样的目标，故可以积极用于高三英语教学中。

简介：随着素质教育的不断深入，优化课堂教学显得尤其重要。优化课堂教学关键是教师“导”的优化和学生“学”的优化。这对关系处理恰当、合理，就能很好的发挥课堂40分钟教学优势，达到优化课堂教学效果的目的。为实现此目标，我认为教师在课堂教学中应该把好三个关，即“导、学、练”(导：精导、巧导、趣导，学：自主地学、独立地学、动手中学、讨论中学、电教学，练：全面练、多样练、重点练)。

简介：摘要在高中阶段众多数学知识当中，三角函数属于十分重要的基础知识，而且也是高考数学一个必考知识，更是新课标要求高中生必须加以掌握的一项基本技能。实际上，三角函数能够对很多实际问题加以解决，因此对三角函数有关教学策略加以探究极具现实意义。本文在分析三角函数相应教学原则的基础上，对三角函数具体教学策略加以探究，以期给实际教学提供帮助。

简介：本文通过对学案导学复习方法的研究，探讨如何在复习课中贯彻新课程理论，强调学生在复习中的主体地住．提高高三复习课的效率。学案导学复习方法重视学生在复习中的主体地住，充分调动学生原有的知识经验去解决问题。教师再根据学生复习中的难点和困惑，有针对性的讲解，它将教师的指导作用和学生的主体作用有机地结合起来，克服了传统复习方法的局限，有利于复习教学的成功。

简介：摘要随着新课改教学工作的不断推进，对小学生语文阅读能力提出了更高也更加明确的要求，阅读教学要满足学生的个性化需求，以学生为中心进行阅读训练，而语文教师的分析则是辅助教学，在小学阶段，学生们要养成独立的阅读习惯和能力，感受文化的魅力，语文教师要开展灵活多样的阅读教学方法，帮助学生们提高阅读能力。本人在教学的过程中不断积累语文阅读的教学方法，在此提出几点小学三年级语文个性化阅读教学的实施策略，希望能够让学生们对阅读提起兴趣，打好坚实的阅读基础，在以后的学习当中占据更多的优势，语文教师也能够丰富自己的教学方法，为学生们设计个性化的阅读教学方案，从而提高小学生的阅读能力。

简介：普通高中教育的根本培养目标，是为学生的终身发展奠定基础。要实现这一目标，必须从每个学生现有的学习水平出发，进行有计划、有步骤地打基础，才是扎实有效的。因此，在进行高中阶段的教育之前，必须利用开学后的头两周（第一周和第二周）的部分上课时间和全部非上课时间，对学生在初中阶段各个学科的学情（学生现有的学习水平）分别进行认真系统的调查研究。学情既是教师对学生进行有针对性的、富有实效的教学的根据，也是指导教师指导和帮助高中学生与高中学生自己选课、制订和执行有个性的课程修习计划，以及进行文理定向或准备就业的根据。

简介：　　【摘 要】小学三年级是小学教育阶段非常关键的阶段，也是学生学习数学的重要时期。这一时期的数学已经开始了应用题的教学，数学知识的学习也由之前的简单变为复杂起来。而解答应用题也需多步骤才能完成，这就需要学生不断提高自己的归纳总结与综合能力，从解题方法中掌握其规律，把握其特点，真正学会学习数学，逐渐提升自己的数学思维能力。本文主要对小学三年级数学的教学实践与总结进行了深入的研究探讨。

简介：摘要高中班主任应当担负起立德树人的重任，坚持以学生发展为中心；做到以思想道德理论联系学生生活实际教育为中心；继承因材施教的优秀传统个性化教育为中心。

简介：摘要：“五段三论”式议论文是一种首段提出中心论点、中间三段分角度论证、尾段总结升华的文章形式。其优点是结构一目了然、论证立体深刻。其中三个分论点统领文章中间的三个主体段落，是文章内容的核心部分。三个分论点的优劣，很大程度上决定了“五段三论”式议论文的质量。提炼分论点，角度最重要。提炼分论点有四个角度——是什么、为什么、怎么做、会怎样，即“四问”法。熟练掌握“四问”法，对于我们打开思路、提炼分论点具有十分重要的作用。

简介：摘要：凝聚核心素养的新课程标准带来了高中思想政治课教材的变革，新教材围绕大概念呈现一定量的跨学科知识，需要学生跨界学习，要求学生用综合思维、多学科知识、多角度分析社会政治现象，突出解决现实问题的思想方法，新教材的内容特点有利于丰富教师的专业知识，改进教师教学方式、改进学生学习方式。

简介：摘要进入三年级了，知识量和知识难度相比较一、二年级有了很大的跳跃和提高。可以说大部分学生在一、二年级时很多知识在幼儿园里已经接触到了，即使不下功夫有好多孩子还可以凭借在幼儿园里的知识基础，耍点小聪明就可以学得比较轻松。但是到了三年级，孩子们一下子就感觉到学习内容增多了，知识难度增大了，学习渐渐感到有些吃力了。这时我们在教学中的教育指导尤为重要。因此在本学期针对知识教学和学生习惯培养我们的许多做法得到了较好的收获。

简介：针对我国高等工科教育的培养目标,提出了文化构成是素质教育的基础;专业知识构成是素质教育的关键及能力构成是素质教育的体现等三要素。