简介：当前有的学校和教师中存在＂以考定教、考啥教啥＂的现象,在语文教学中表现为＂六多六少＂。由此提出了＂通过质量监测评价的改革,倒逼语文教学的改革,从而促进教师发展、学生发展,促进教育质量的提高＂的主张。在认真调研分析的基础上,仁寿县依据国家的各项政策要求,开展＂小学语文质量监测评价改革＂,实施＂考查＋考试＂的评价,取得了较好的效果和丰富的成果。

简介：《西门豹》是一篇颇具戏剧性的历史性题材课文。课文讲了战国时期，西门豹管理邺地时，破除河伯娶媳妇的迷信，惩治巫婆、官绅头子，兴修水利的故事，歌颂了西门豹破除迷信、为民造福的业绩。其中西门豹为老百姓破除迷信的部分集中表现了西门豹的聪明机智，称得上“一石四鸟，巧妙绝伦”。通过送新娘时简短的几句话，西门豹同时达到了四个目的：救下了新娘；处死了巫婆和官绅头子；警戒了其他官绅；教育了老百姓。对于这样的文章，学生充满了兴趣，喜欢西门豹这一个人物，

简介：

简介：东晋陶渊明的《桃花源记》是中学语文教材中的传统篇目。对该文中“落英缤纷”一句的解释，大多数资料都是“落花杂乱而繁多”：其中的“落英”语文教材中注释为“落花”。其实，这样的译注是很值得商榷的。笔者认为，根据语义和语境，该言语中的“落英缤纷”，描纷的是鲜花料漫的景象，其中最闰键的词“落”只能解释为“初”、“始”之类的意思，“落英”就是“初开的花”，即初开的桃花；整个句子应该理解为“初绽的桃花绚丽繁茂”。其理由如下：

简介：本文给出时变离散系统及大系统对部分变元的集合稳定性的判定准则。

简介：本文给出时变离散系统及大系统对部分变元的集合稳定性的判定准则。

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“总体目标”中明确提出：通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的基本活动经验,并将基本活动经验与过去的“双基”并列进而形成“四基”.数学活动经验是一个内涵很丰富的概念[1].本文采用史宁中先生的观点：通过对具体事务进行实际操作、观察和思考,从感性认识向理性认识飞跃时所形成的认识[2].数学教学,本质上是师生共同进行数学活动的教学,所以学生获得相关的活动经验当然应该是数学课程的一个目标.将此目标落实到教学实践中时,基本活动经验具体形式是什么？在教学中的作用与意义又是什么？在积累基本活动经验的过程中需要注意什么问题？这些问题成为一线教师关心的问题.因此,本文以北师大版三年级下册第四单元《面积》（第一课时）教学片段为例,谈谈在这些问题上的思考.

简介：听了大家的发言,很受启发。结合前一段《光明日报》的讨论,考虑一些问题,跟大家交换一下意见,都是很不成熟的想法,供同志们参考。有些方才增骈、文明已经讲过了。我们高教所成立以来,做了大量的工作,尽管《光明日报》的讨论说,要打破教育科学的沉闷空气,我认为在我们高教研究所,学术空气还是很活跃的。几年来,配合我省教育改革、教育发展战略的研究、人才预测,做了大量的理论工作和实际工作,为推动教育改革,为宏观管理决策起了一定的作用。而现在的形势又很严峻,尽管我们这

简介：计算机辅助语言学习（CALL）是应用语言学一门非常年轻的分支学科,也是一个十分活跃的研究领域,目前针对CALL的研究呈现出多元化的趋势。通过分析CALL领域5本国际学术期刊论文的关键词发现,近5年该研究领域主要围绕8个主题展开：CALL的理论基础、CALL与新兴技术、CALL与学习者、CALL与教师发展、CALL与语言习得、CALL的设计开发、CALL与测试评价、CALL与教学方法。近5年来,社会文化理论是CALL领域引用最频繁的理论基础;基于计算机的沟通技术是该领域研究最广泛的新兴技术;以学习者自主学习能力为代表的学习者个体差异研究是CALL领域的研究重点;CALL在促进学习者的语言发展方面,最受研究者关注的是学习者词汇与写作能力的提升。

简介：根据1979—2006年间民族地区财政支出与义务教育供给方面的数据，运用VAR模型、脉冲响应函数等计量经济学方法与模型，对两者的动态关联关系进行分析。实证结果表明：从长期来看，民族地区财政支出对民族地区义务教育配置和教育产出之间存在长期的均衡关系。财政支出对义务教育供给水平的影响兼具持续性和跳跃性特点，即第一年冲击效果并不大，但随后其影响将不断小幅度增加；直到出现正的冲击高峰，然后逐渐减缓至平衡状态。要增强民族地区义务教育服务的公平性和可及性，就必须加大民族地区本级和上级财政的支持力度，提高财政在义务教育服务领域的支出效率。