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在高中语文学教练案中实现有效教学

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新课程改革背景下教师备课有效性的认识

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新课改背景下的初中历史有效教学设计与反思

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发挥中学语文课堂教学的有效性

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让诗歌在歌声中飞翔——谈诗歌教学的有效途径

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中学语文课堂教学有效性的思考

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高一学生如何学好数学?有效学习方法指导

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如何有效的进行初中语文中的文言文教学
  • 作者： 陈宜壮
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第45期
  • 机构：情文并茂的文言文，对于现代中学生来说简直是“天书”，深奥难懂，使许多学生望而生畏。然而文言文教学是语文教学的重要组成部分，长期以来也是令老师们头疼的问题，投入多而收效微。教师不能不教，学生不能不学。语文大师叶圣陶告诫我们：“教，是为了不教。”因此，文言文教学也应该“授之以渔”，教会方法，让学生受益。

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浅谈如何提高语文课堂教学的有效性

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课堂教学是提高教学质量的有效途径

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提高初中语文课堂学生有效提问的策略研究
  • 作者： 王秀菊
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第49期
  • 机构：课程改革实验以来，广大教师为了避免“满堂灌”，广泛使用课堂提问这一教学方法。有关教师如何提问的策略研究也越来越多，教师课堂提问水平也不断提高。笔者发现课堂上教师的提问越来越多，学生的回答也越来越精彩。然而课堂上很少有学生能够提出问题，即使有学生提问，提问的层次多是知识层面的问题，如字音、词义等，很少有学生能提出有价值的问题。即使教师在教学环节专门设置学生质疑的环节，效果依然不好。

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如何提高初中语文课堂提问的有效性

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对提高数学课堂教学有效性的几点认识

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如何提高高中数学课堂的有效性

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提高化学课堂教学有效性的实践与思考

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建构课堂教学情感生态环境优化课堂有效教学

  • 简介：摘要良好的课堂教学情感生态环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，对学生要有积极的期望，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；要给学生提供展现自我的平台，尊重学生的主体地位，张扬学生个性；要积极挖掘学生的学习资源，通过学生自身的合作、探究等获取知识，把预设性目标与生成性目标有机融合，使学生在一个和谐平等的情感环境中学习，从而激发课堂活力，提高课堂效率，落实课堂效果，实现学生、教师的个体发展，使思想品德课堂教学恢复生机与创新。

  • 标签： 建构课堂情感生态环境有效教学
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如何提高高中政治课堂提问的有效性

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培养和提高学生地理空间定位能力的有效策略

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小班化语文课堂教学中的有效提问
  • 作者： 孙公
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：有效提问是优化课堂教学，提升教学艺术的有效方法；是诱发学生思维，激发学生情感的火花的发动机；是调动学生的积极性、提高课堂教学效率有效途径；是提高学生分析、解决问题的能力，培养学生积极思考、主动探究习惯的有效手段。尤其是在小班化的教学模式下，学生得到更多的关注，赢得更多回答问题的机会。在自主、合作、探究的新型学习方式的下，教师的有效提问将在最大程度上提高课堂效率，培养学生终身可持续发展的学习素养。那么，在小班化语文课堂教学中如何进行有效的提问呢？

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提高数学课堂小组合作学习的有效性

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