简介：

简介：许多同学认为，检验是分式方程的事，而在其它方面，往往因为忘记(或忽略)检验其结果是否符合题意而出现错误被扣分．所以，笔者特举几例说明如下．以期同学们在解题时引起注意，从而避免失误．

简介：电风扇，日日夜夜，开了又关，关了又开。有时候，这小小的一开一关的动作，也考验着人的心灵。那么，我们该如何控制心灵的开关呢？又是平常的一天，教室里q的电风扇呼呼地转着。天气很^热，热得没人出声，而我却有点^冷，因为我就坐在那把大吊扇的正下方。我总盼着下课，然后偷偷地按下开关，关掉那恼人的电风扇，我讨厌它带来的凉意，更讨厌它旋转时发出的“呼呼”声，那声首总是揽得我无法静下心来学习。

简介：画家教了两个学生，长年累月在山里浸淫。山里溪流潺潺，鸟呜啁啾，树木葱笼，小径幽幽，确实是悟画的绝佳之地。

简介：摘要：随着时代与经济的快速发展，我国各行各业也都在快速的崛起，充分的推动了我国经济、科技等众多领域的进步。农业产品作为人们的食物的主要来源，其良好的质量能够不仅能够有效的保证国民的粮食安全，也能够更好地推动我国农业的发展进步。但在农产品质量安全检测的工作中仍然存在着大量的漏洞和问题，有效的优化这些问题，可以使农产品质量安全检测更加高效、可靠。为此，本文围绕农产品质量安全检验检测工作优化的常识和探索来谈一谈。

简介：摘要：医学检验是一门将现代检测技术与医学相结合、融合多学科的应用学科，是一门综合性的交叉学科。医学检验技术专业培养的是具有扎实的医学检验的理论知识、娴熟的实践操作技能的高素质应用型技术人才。专业实习教学是培养合格医学检验技术人员的重要实践环节。在实习教学过程中，如何落实素质教育，培养高素质的应用型人才，一直是实习带教工作的重中之重。

简介：在卫生法学专业推行本科生学业导师制具有重要意义,有助于学生形成健康、正确的专业思想,密切学生关系、师生关系,促进学生学习能力的提高,提高学生的综合素质,从而最终培养出合格的医法兼备型、复合型法律人才。在设计学业导师制的实施方案时,应注意适用范围、导师的任职条件及配备、导师的工作职责与工作方式以及对导师的管理、考核与奖惩制度等方面。

简介：

简介：摘要：压力容器的使用工况比较恶劣，使用过程中，存在产生缺陷的可能，如果不能提前消灭隐患及时处理缺陷，不但会影响设备的正常运行，还会导致安全事故。因此，按照国家规定，压力容器应进行定期检验，通过定期检验，及时发现压力容器的使用缺陷和安全隐患，使压力容器使用稳定性和安全性得到有效保证。

简介：摘要：本文探讨了教学过程中检验工作的流程及管理考量。通过分析当前教学检验工作中的问题，提出了优化流程的具体措施，并探讨了这些措施对提高教学效果的实际影响。研究表明，系统化、标准化的检验流程不仅能够提高教学质量，还能促进教师专业发展和学生学习效果的提升。本文还结合具体案例，展示了优化后的流程在实际教学中的应用效果。研究结果对教育管理者和一线教师具有重要的指导意义，有助于全面提升教育教学水平。

简介：摘要：充足的饮水可以促进物质的代谢，调节身体机能，提高身体免疫力，减少感冒发热的几率，防止因缺水引起的各种炎症等。及时的补水对幼儿身体发育非常重要。针对小班幼儿饮水行为存在的一些问题，通过“趣探、趣玩、趣享”的三趣饮水策略，促进小班幼儿饮水主动性的养成。

简介：摘要教师对学生开展教学的过程，就像是在不断掘井的过程，我们在掘井饮泉的同时，是否应当思考一个问题，那就是教学的“源头”在哪里？笔者认为，应当是培养学生自主学习的能力，并且这一观点也是与我国著名的教育家叶圣陶先生提出的“教，是为了不教”具有一定的切合性，因此，在小学语文教学阶段，培养学生自主学习能力不可或缺。

简介：摘要：2000年，疫情当前,需有静气,根据上级要求,结合学校实际情况,城关中学在陈校长的正确领导下,教务处的统一指挥下,各教研组沉着冷静,携手并进,戮力同心,行动迅速,积极准备,开展"停课不停学、不停教"活动,各年级各学科组备课教研,同学科集体大备课大教研,在网络平台上别样形式研讨交流。课程到人,学案先行、精心备课、按时发放作业任务,准时反馈、及时指导。老师们都会选择线上直播、线上点播线下辅导相结合,助学生一臂之力,让学生宅在家里正常上课,祖国的花朵争艳开放。【1】

简介：摘要：近年来由于全球气候变暖，公共卫生安全事故频发，大部分是具有传染性可以导致家畜、宠物、人致病的病原体，可导致多种急慢性疾病。[1]在此背景下研究生的招生过程中卫生安全事故防控将成为常态化的工作，在研究生招生录取工作中要深入贯彻落实总书记的重要讲话和重要指示批示精神，应做到确保安全性为前提，公平性和科学性为基础，统筹兼顾、精准施策、严格管理，加强复试组织管理、细化复试组织过程中的卫生安全事故防控措施、充分利用网络开展远程复试等，充分落实联防联控的基本要求，才能更好的高质量的完成研究生的招生复试工作。

简介：【摘要】目的：探究医学检验教学中使用PBL与CBL的效果与影响。方法：取本院临床专业本科生为案例研究案例，共计有180名，研究时间2023年3月8日到2023年4月20日。按照计算机方式分成对照组与研究组（90例），对照组实施传统的教学方式，研究组实施PBL与CBL联合教学，对比临床数据结果的差异表现。结果：研究组学生数据结果显著地优于对照组，P<0.05。结论：PBL与CBL联合教学法在医学检验中能够有效地提高学生成绩与综合能力。

简介：

简介：摘要：目的：乙肝五项检验在慢性乙型肝炎患者中的应用价值及结果探讨。方法：此次研究选取我院附属医院确诊为慢性乙肝患者共50例，研究时间段为：2018年2月-2020年2月。所有患者均采取乙肝五项检验，具体检查项目为人血清乙肝病毒表面抗原（HBsAg）、乙肝病毒表面抗体（抗-HBs）、乙肝病毒核心抗体（抗-HBc）、乙肝病毒e抗原（HBeAg）、乙肝病毒e抗体（抗-Hbe）。分析乙肝五项检验对慢性乙型肝炎患者的临床意义。结果：研究结果显示，50例患者中HBsAg阳性47例，阳性率94.00%；抗-HBs阳性18例，阳性率36.00%；抗-HBc阳性23例，阳性率46.00%；HBeAg阳性12例，阳性率24.00%；抗-Hbe阳性7例，阳性率14.00%。临床病史分析得知患者的“大三阳”、“小三阳”的发生率分别为40.00%、20.00%，差异显著，有统计学意义。结论:在慢性乙肝患者当中乙肝五项检验的应用，能够明确反映各项检测指标的阳性率，以此为依据对“大三阳”“小三阳”进行鉴别，临床应用价值显著，能为患者诊断、治疗、疗效观察和了解预后提供有效的科学依据。

简介：摘要：目的：探讨模块式教学方法在生物化学检验技术实验教学中的实际应用效果。方法：选取我校2020级医学检验技术1班的学生40人，为本次实验的研究对象，并按照随机的方式分为两组，一组为对照组，一组为实验组，其中对照组采用的是传统的教学方法，而实验组采用的则是模块式教学方法，通过对比两组的测试成绩，来明确实际的教学成效。结果：对于实验组的学生来说，其的测试成绩要高于对照组，且差异有统计学意义，（P＜0.05 ）。结论：对于生物化学检验技术的实验教学来说，合理应用模块式教学方法，不仅能够提高课堂的实际效率和质量，还能实现实验程序的优化和简化，进而通过教学过程的循序渐进，来使学生能够做到学以致用。

简介：班级卫生工作是一道难题,解题的关键在于找到突破口,做好加减法。加法劳动委员。开学的第一次卫生大检查,我在外地开会,回来后,得知班级分数垫底,便找劳动委员了解情况。劳动委员很委屈地说：＂我把劳动任务都分配好了,可是政教处召集各班劳动委员开会和检查卫生,我一直没有时间现场督促大扫除。而您又在外地开会,班上群龙无首……＂既然劳动委员分身乏术,何不增加一个劳动委员呢？

简介：如何引导＂00后＂的孩子爱清洁、会劳动呢？可以从六个＂一＂着手。整＂一＂衣。一室不扫,何以扫天下？一衣不整,何以拯天下？青春期的孩子总想给别人留下好印象,尤其是在团队中,他们爱美、爱表现。