简介:摘要近年来农村剩余劳动力不断涌入城市,再加上农村办学条件相对落后,大多农村学生跟随父母进城上学,学生大量流动。众多青壮年外出打工,务工人员不断增加,走不开的家长一般也是没本事的,这就导致一部分孩童留守在农村地区。因而,产生了一个较为严峻的社会问题——以留守儿童为代表的农村小学生的心理健康教育问题,在这样一个较为畸形的社会发展群体之下,其特殊性表现为广大农村人口下一代的教育问题。在这种变异的条件教学之下,小学生更容易产生严重的心理问题,从而走向偏激的极端,进而导致整个农村地区的教育落后与文化丢失现象。本文从实际具体的农村小学生心理问题入手对症下药,纠正孩子发展过程中出现的心理与行为偏差,避免其走向扰乱社会治安的弯路,实现更高意义上对国家的促进发展。
简介:摘要创新团队的激励问题是吸引科研人才,激励人才与提高科研能力与科研团队绩效的保证。为了探究现有激励机制中存在的不足,研究对研究型大学创新团队的现状进行描述,分析概括出存在的问题,并在建设途径上提供几点思考。
简介:目前,我国各级各类幼儿园正如火如荼地开展着各种类型、各种级别(课题级别)的教育教学研究,"教师是研究主体""教师即研究者"的声浪从大学、教育研究机构到幼儿园交相汇合,"协奏"着实践性研究的繁荣。但是这样声势浩大的"交响"背后是否隐含着一些浮夸,它是幼儿园教师能长期承受的吗?幼儿园教师"演奏"一些"室内乐"是否更具发展的持续性?换言之,怎样的研究才会让幼儿园教师既能保持长久的积极性,又能感觉到研究的成效与收获?或者说怎样的研究才能沉淀为教师日常生活的一部分,而不是"你方唱罢我登场"的走过场?本期推出的专题研究——教师如何做研究,将和您共同探讨这些问题。
简介:摘要:我国是农业大国,农业的相关人才一直处于供不应求的状态,我国高校基于农业特色的研究生培养要根据我国农业机械化水平不高、农业地域广、农业品种复杂以及农业人口众多的特点,结合研究生培养的一般规律,做到有针对性指导性地开展高校的研究生的培养和发展。
简介:摘要:大学英语作为接触西方世界国家的窗口,学生在学习英语语言的同时不可避免了解不同国家的文化意识形态,很有可能受到外来文化的影响,因此就很有必要发挥高校英语课的课程思政功能,对青年学生进行引导。课程思政开展的关键在于教师,高校英语教师对课程思政的认知直接影响到他们的教学实践。因此,了解当前高校英语教师对课程思政的认知并提供相应的建议一定程度上有助于高校英语教师课程思政工作的展开。通过英语文化教学过程中融入中国优秀传统文化的教育,英语语言教学过程中加强社会主义核心价值观的引导,英语教学过程中挖掘课程思政元素等措施来优化高校英语课中落实课程思政教育的主要内容;通过发挥英语教学中的“德育”资源,提升英语教师思想政治教育素养,优化英语课程教学方式,开展全方位育人模式,实现立德树人润物无声。
简介:摘要:世界课程改革的趋势是倡导学生自主学习、合作学习、探索学习,这就使得大班化教学面临诸多问题,比如如何面向全体、如何因材施教等,小班化教学就应运而生。小班化教学是当代中国社会发展的趋势之一。随着计划生育政策深入人心,独生子女逐渐增多,家长越来越重视对子女的教育,人们对接受良好教育的需求越来越迫切。教育的变化总是和经济社会的变化有着最直接的关联,近几年来,由于城市人口增长率逐渐下降,一些大中城市小学班级人数开始逐渐减少,导致实施小班化教学改革实验,也取得了许多宝贵的经验,并在全国推广。
简介:摘要:高中化学实验教学是连接课本知识和实验操作的关键。依托实验教学,高中生可以借助实验操作、实验探索、实验验证理论等实现创造能力、化学思维、实验能力等综合能力的发展,助推“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”学科核心素养培养。核心素养下高中化学实验教学优化实践是《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》颁布和实施之后高中化学教学创新优化的重要方向,更是学生正确学习观、生活观、价值观、世界观等构建的基础。文章概述了高中化学学科核心素养的内涵,解析了核心素养导向下高中化学实验教学优化的实践价值,归纳总结了核心素养下高中化学实验教学优化的实践策略。