简介：摘 要：随着“新医科”概念的提出，医学教育正面临前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨“新医科”背景下医学教育的高质量发展路径。通过对当前医学教育现状的分析，结合“新医科”理念，本文提出了一系列创新的教育模式和教学方法，以期培养适应未来医疗需求的高素质医学人才。研究强调了跨学科合作的重要性，以及信息技术在医学教育中的应用，旨在通过教育改革提升医学生的专业能力、创新思维和终身学习能力。本文的研究不仅为医学教育的高质量发展提供了理论支持，也为实践提供了可行的策略，以期为医学教育的高质量发展提供参考。

简介：教育学解释面临着人的主观性和价值选择、因果关系的复杂性、教育现象的历史唯一性等限制因素,但教育学的生命力取决于其对复杂教育现象的解释力。在多元化的解释策略中,理论解释和事实解释仍是教育学解释的主要策略。

简介：教育学的变革行为是由教育学者承担并在教育认识领域进行的,但教育学的变革从来就不是一种纯粹的教育认识行为。教育学的变革的动因可以用汤因比的"挑战与应战"理论加以解释,即教育学的变革应有其自身所面临的困境,此困境使人们觉察到某种威胁的到来,为了消除威胁,人们开始努力,变革教育学就是这样一种努力。教育学的变革需要考虑两个必要的条件:其一,教育学研究者对教育学危机的普遍、共同的认知。其二,卓越变革者的出现。教育学的变革是有界限和范围的,其界限是学科基本立场亦即追求永不退场;其范围主要集中在研究的价值观和思维方式上。教育学变革所追求的效果,是要使教育学在现实的意义上具有更好的形象和更强的功能。需要指出的是,教育学的变革必将触碰到思维的极限。当基本的东西不变时,教育学的发展就是教育思想、理论的内涵发展,更深刻、更智慧会成为相对稳定的努力方向。

简介：教育学解释面临着人的主观性和价值选择、因果关系的复杂性、教育现象的历史唯一性等限制因素，在多元化的解释策略中，理论解释和事实解释仍是教育学解释的主要策略。

简介：教育学作为一门学科蕴含三层旨趣，即作为课程的教育学、作为理论的教育学与作为方法的教育学。目前作为课程的教育学已基本成熟，作为理论的教育学也处在发展中，但作为方法的教育学才刚刚萌芽。教育学只有在“课程”与“理论”之外，在学科方法以及方法论的基础上发展出独特的学科视界与理解方式，才能称之为完备的学术性学科。文章认为，成熟的教育学不仅意味着一门课程、一种理论，而且代表着一种方法、一种思维方式。

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简介：摘要：十三五国家发展规划中明确指出了眼科积极探索把握“互联网+教育”对于眼科住院医师规范化培训医学教育有巨大的推动作用。在“互联网+教育”的契机下，通过互联网技术，将住院医师和规范化培训相结合，对于提升住院医师临床技能有重要作用，可促进住院医师专业素养的提高，也可推动住院医师更高水平的发展。

简介：摘要：外科应用解剖与手术学是一门实用性较强，理论知识丰富的学科，对于医学生的知识体系构建具有良好的学习作用，其中主要是由外科应用解剖学与外科手术学组成两者之间的关系密切相关，同时也是基础医学和临床医学的基础课程。对于学习解剖和相关手术、应用于临床医学的实践效果较好，与此同时能够帮助临床医学生学习好外科奠定良好的理论与实践基础，课程是医学教育中必不可少的课程之一。因此，外科应用解剖与手术学在医学教育事业中具有重要的地位，基于此，本文将会重点分析外科应用解剖与手术学在医学教育中的具体应用，为医学教育的新改革提供更具有价值的参考意见。

简介：本文选用2001年以来成人教育学硕士学位论文796篇,前半部分采用文献计量学方法,对成人教育学人才培养历史规模、硕士点贡献、学者个人贡献、成人教育学学术传承脉络、关键词的年份使用情况分布、高频关键词情况进行分析,发现了有趣的现象曲阜师范大学人才在培养历史、规模上均在全国排名前三,却无学术传承脉络存在,并分析了该现象产生原因;后半部分采用共词分析方法,将高频关键词采用全样本词篇矩阵组合,运用SPSS软件进行了聚类分析并绘出知识图谱,扩展了以往对成人教育学硕士学位论文相关研究的研究周期和研究范围,补充了过去对成人教育研究热点问题分析的不足。

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简介：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，协调发展是科学发展观的基本原则。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（公开征求意见稿）以科学发展观为指导，提出了实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，

简介：锡林郭勒盟位于内蒙古自治区中部，是一个以蒙古族为主体，多民族聚居的边疆少数民族地区，地域辽阔、人口居住分散；总面积达20．3万平方公里，全盟辖9旗2市1县；总人口100万，其中牧业旗（区）9个，蒙古族人口30万。

简介：分析内部地区教育与经济衬会发展的不协调性的表现和原因主要有八点：教育对区域经济扑会的贡献宰低，人力资源开发能力薄弱，教育供给不协调，教育结构不协调，教育体系不协调，教育机制不健全，知识创新能力不强，高等教育不适应西部经济社会发展的需要。

简介：摘要:随着湖南三高四新战略实施以来,地方高等教育与区域经济社会发展之间的关系越来越紧密。这二者既相互制约,又彼此依赖,相互推动。文章从二者的辩证联系入手,分析两者协调中存在的问题,并提出解决对策。

简介：东京大学共设有十个学部,教育学部是其中的五个文科类学部之一.能够与法学、文学等学部并存,东京大学对教育学科的重视程度可见一斑.

简介：外在学科建制和内在学科建制是我国高等教育学学科建设的两大关键。我国高等教育学学科建设更偏向外在学科建制，具有较强的政策导向，采用的多学科研究方法尚存争议、其理论体系仍未健全。研究建议从加强院校研究、宏观政策调控、复合型研究人才培养以及处理好高等教育理论与实践的关系等方面推进我国高等教育学学科发展。

简介：摘要：长期以来，体育训练教学的准备活动都是跑步、徒手操，改进变化很少，十分陈旧，已经不能适应现代体育教学训练及素质教育的需要。学生只是一味地机械执行老师的口令，毫无创新精神可言，严重束缚了学生体育的发展，使学生在教学训练过程中缺乏兴趣和积极性。大量事实表明，科学合理，不拘一格的准备活动能激发学生生理、心理能力及智力，便于学生掌握动作要领和技巧，顺利完成课堂教学任务，促进学生体育素质不断提高。基于此，本文章对中职院校体育教学和运动训练的协调发展进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：众所周知，中职教育的主要目标是让每个学生都有一技之长，为国家和社会培养大量的人才 。体育教学既要传播知识，也要让学生身心健康发展，身体素质得到提升，树立正确的世界观、人生观和价值观。当前的体育教学应体现学生的主体地位，陶冶学生的情操，让他们感受体育的魅力 。因此，体育教学在素质教育中具有非常重要的作用，对学生今后的学习和发展也有非常重要的作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对中职院校体育教学和运动训练的协调发展分析与探究提出了一些建议，以供参考。

简介：艺术教育的根本目标是培养全面发展的人。文章阐述了在管理学教学中渗透艺术教育的重要性,提出了挖掘管理学中艺术教育素材、做好渗透艺术教育的教学设计、嵌入以情感人、发挥教师潜移默化的艺术教育作用、营造寓教于乐的艺术教育氛围等渗透艺术教育的方法与路径。