简介：摘要 :初中物理作为一门重要的理科课程，他在初中阶段学习中所占的比重很大。因此，教师在平时的教学中都会尤其的认真。而如今在新冠状肺炎疫情的防控下，教师无法在对学生进行课堂教学，必须对学生进行线上教学。这就给教师的教学带来了很多的困难，一些不方便的因素都给这门课程的教学带来了困难。

简介：摘要新媒体、新技术以其独特的优势可以化难为易，解决传统物理课堂教学中存在的困难。教师利用新媒体、新技术创设物理情境等，可以很好地激发学生的学习兴趣。教师合理使用新媒体、新技术可以实现最优化的课堂教学效果。

简介：摘要：物理属于自然科学，自然学科内容是建立在实验基础上的，在物理教学之中教师应该通过实验让学生掌握物理概念及其原理。在新媒体环境之下，希沃白板、多媒体等技术逐渐运用在课堂教学当中，课堂教学发生了很大的变化，通过这些教学软件的构建，能够改善学生在学习过程中的很多不足之处，在以往物理实验教学中存在的问题也随之改善，这样有助于让学生积极的投入实验过程之中进行思考探究，从而减少学生在实验教学之中存在的问题，使其提高对物理实验教学的兴趣。

简介：摘要：物理学科在高中是一门很重要的学科，随着新课改的深入，对于高中学生的物理教学也就提出了新的要求。因此，教师就需要对新课导入部分进行合理的设计，吸引学生注意力，并且激发学生兴趣，能全身心的参与进课堂中，这也是对学生开展有效物理教学的一种方式。本文针对高中物理教学中新课导入的技巧进行研究和分析，并且提出相关对策，希望能为广大教育工作者提供参考和借鉴。

简介：摘要：物理作为中学教学的一门主要的基础课程，在教材中编排了大量的实验教学，对于物理学科学习、学生参与操作实验以及培养学生的物理核心素养具有积极的促进作用。但对于刚接触物理学习的中学生而言，还是有非常大的难度的。这时候通过信息技术在物理实验教学中的运用，可以有效地帮助教师进行物理教学，通过信息技术的教学演示，帮助学生理解实验的每一个步骤，降低学生学习的难度。基于此，本文章对新媒体技术在中学物理实验教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：高中是学生学习阶段非常重要的时期，而物理课程在高中科目中十分重要的课程。现阶段，在“双新”背景下，它强调的是以学生为中心的教育理念，培养学生的核心素养。因此，物理教师需要改变原有的教学理念，创新丰富的教学方式，让学生在学习的过程中可以自主学习，并将理论知识运用到解决实际问题上，从而达到提升教学质量的目的。基于此，本文将探讨在“双新”背景下如何设计物理课堂教学方式并运用辅导实际教学中，进一步提升学生的学习成绩，促进“双新”政策的有效落实。

简介：摘要：初中物理作为初中教学中最基础的学科之一，也是学生进入初中阶段的必修科目之一。在新课程背景下，教学工作已经不再是一种简单的知识传授，而是一种更加重视学生综合能力培养的教学工作。基于新课改背景下，初中物理高效课堂有哪些表现呢？下面结合具体内容作简要分析。并提出一些应对策略供广大初中物理教师参考。

简介：[摘要]实施课程改革过程中，核心素养的概念被提出，而核心素养的培养被体现在所有教学课程中。本文基于高中物理学科视角，重点探究核心素养背景下的物理教学的策略。目的是让学生获得物理知识的同时，使其形成各种能力，由此提升学生的社会适应性。

简介：

简介：摘要：社会的不断发展对于人才提出了更高的要求，未来的人才促进需要掌握基本的知识，还需要具有发现问题、主动探究、自主学习、归纳总结的能力。只有具备这种研学能力的人才才能在不断自我发展中持续推进社会创新改革和发展，本文研究借助物理知识及其教学的优势针对初中生研学活动新样态展开研究，提出有效提升学生研学能力的策略，为学生持续发展和后续的研究提供一定的启迪。

简介：摘要：在面对新课程、新教材、新高考的重大变革下，教师需要从培养学生的核心素养以及综合能力出发，以满足学生终身发展与社会发展需求，这也正是深度学习的核心目标。在这样的背景下，高中物理教学也在逐步转变，更加注重以人为本。如何在“三新”背景下更好地进行高中物理教学，培养学生的深度学习能力，成为当前阶段教师需要重点考虑的主要问题，基于此，本文针对“三新”背景下指向深度学习的高中物理教学加以分析，以期对相关工作人员的实际工作带来必要帮助。

简介：摘要：在“双减双新”政策背景下，重新设计初中物理课后作业显得尤为重要。该政策旨在减轻学生的学业负担，同时引入新的教学理念和技术，促进学生的全面发展。本论文分析了当前教育环境的变化，并针对初中物理教学提出了具体的课后作业设计方案。通过这种多维度的作业设计，初中物理教育能够更好地适应“双减双新”的教育政策，同时促进学生在学习中发展必要的技能，为其未来的教育和生活打下坚实的基础。

简介：摘要：现代信息技术的不断进步和发展，促使现代教学理念、教学模式、教学方法的变革。新媒体新技术教学辅助工具在课堂教学中的应用得到不断凸显，如微课、交互式电子白板、NB物理实验室等现代信息技术在教学中的应用已日趋广泛和成熟，应用新媒体新技术教学辅助工具来进行学习，已成为现代中学生学习生活的重要组成部分。本文就初中学生的认知规律和特点，结合平时在教学中的教学感悟，谈谈新媒体新技术在初中物理实验教学中应用的一些认识和想法。

简介：摘要：本文探讨了在“三新”（新课程、新教材、新高考）背景下，如何将深度学习策略应用于高中物理教学中，以提高学生的学习效果和创新能力。通过分析深度学习的理论基础和实践案例，本文提出了一套适应新教育要求的教学模式。

简介：摘要物理这门学科中许多物理的现象和规律都源于生活，而在学生的现实生活中，每时每刻也都在与自然界、社会发生联系.我们的高中物理教学不能无视学生的生活，更不能脱离了情境直接进行知识和方法的灌输，从生活出发、从问题情境出发，把生活、教材、问题、学生与物理课堂融为一体，熟悉的生活题材引发学生的亲切感，调动其学习物理的主动性，用问题将教材中的内容进行有效的串接，有利于学生思维的激发.。

简介：摘要：伴随着当代教育领域课程改革的持续开展，针对传统教学模式进行变革，从而推动当前初中阶段物理学科教育的效率提升和效果加强，正逐步成为了广大初中物理教师所普遍设立的教学目标。与此同时，如何提升学生课堂理论知识学习的实践性，从而使学科教学服务生活，也是物理教师在教学过程中所必需兼顾和考虑的问题。新课改的目标在于推动教师进行教学手段创新，转变传统教学思维，发展学生的综合能力。基于此，本文针对新课改背景下初中阶段八年级物理的教学开展背景和教学改革措施进行了探讨，希望能够为初中物理教学进步提供借鉴经验。

简介：摘要：物理是高中教育教学中的一门重要学科，强调物理教学的具体方法和模式，重视物理教学过程中的创新，这对于教学成效的显著提升有积极作用。就现阶段的物理教学分析来看，物理教学素材是物理教学实施的重要载体，需要注意的是，载体的选择和应用需要和实际情况相匹配。在“新冠肺炎疫情”背景下，出于疫情防控的需要，很多物理实验的现场开展受到了限制，所以针对具体教学需要对教学素材选择和应用进行调整。文章对“新冠肺炎疫情”背景下的高中物理教学素材选择和应用进行分析，旨在指导实践工作。

简介：【摘 要】任何学习过程都需要巩固，牢固地掌握知识是继续学习和灵活运用知识的前提。为了更好地巩固知识，就应该采取有效的措施进行复习。复习过程中的技巧多样化对于初三学生更为重要，也是决定学生中考成绩的关键。

简介：摘要新课程改革注重自主、合作和探究性学习方法的培养。在高中物理课堂教学过程中，老师应该转变传统的教学模式，充分突出学生的主体地位，坚持自主学习。其中，“导学案”教学模式是一种培养学生学习能力的有效教学模式，能够促使学生变被动学习为主动学习。基于此，本文笔者着重探究“导学案”教学模式在高中物理教学中的应用。

简介：【摘 要 】构建 高 效物理课堂 始终 是高中 物理 教师 努力去 追求的目标。 在 新课 程 改 革的背景下 为高中物理 课堂 教学工作 创 新 提供了新的机会 ，本文在了解 目 前高中物理 课堂 教学工作 的 情况， 联系这几年 高中生 的 学习特点，明确新课 程 改 革思想 对高中物理 课堂 教学的影响 等条件下 ，研究在新课 程 改 革背景 下 怎样 进行高中物理 课堂 教学工作， 希望能够 为 同学们 构建优质的 物理 课堂，进 一步完成 预期的教学目标。