简介：“了不得”和“了不起”是现代汉语中的一组近义词,无论在语义和用法上,都具有相似的性质,但也有明显的差异。文章根据语料库检索结果,并在实际用例分析的基础上从语义、语法和词汇化过程三个方面探讨它们的异同。

简介：对比语言学是语言学的一个组成部分。虽然对比语言学和比较语言学相近，但依然有区别。本文在对对比语言学作出解释的同时，借助实例阐明对比语言学和比较语言学的区别、对比语言学的产生及其意义。

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简介：实验是物理学习最基本的手段和最有效的方法，而对比实验则是开启实验智慧的一把金钥匙。文章从利用对比实验来纠正错误认识、形成物理概念、对异常实验现象进行反思和深入探究、丰富表象软化难点、领悟规律、提高反思能力和创新能力等八个方面进行了简要阐述，并通过案例的创新设计凸显教育智慧。

简介：人教版《化学》九年级（下册）第十单元课题2《酸和碱之间会发生什么反应》一节教材是这样安排的,教材首先开门见山,由课题提出＂酸和碱之间会发生什么反应＂这一问题,并通过作出假设,进行实验探究,引导学生思考。

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简介：在中国，少数民族民族语．汉语．英语“三语教学”已是常态，为其服务的多语对比研究成为关注的焦点。本文提出了“多语句型对比”研究的理念，并以曾春宝《英语句型种类的归纳》为对比蓝本，把其中代表各种句型的50个句子翻译成汉语、维吾尔语、哈萨克语，并比较每个句子在四种语言表述中思维逻辑、表达理念、表现形式的异同，得出初步结论。

简介：英语不再是一两个国家的官方语言，汉语对世界各国人民也不再陌生，如今外国人也考“汉语托福”了。我国“入世”，2001年上海“亚太经合会”、2008年北京举办“奥运”，2010年上海“世博会”等等，一方面使得中国在世界舞台上的地位日益显赫，另一方面，为了更普及更成功的中西合作与交流，越来越多的中国人希

简介：对比阅读下面两则文言短文及其注释,然后按要求逐一答题.[甲]任末年十四时①学无常师,负笈不远险阻.每言:“人而不学,则何以成?”或依林木之下编茅为庵,削荆为笔,克树汁为墨.夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照.观书有合意者,题其衣裳,以记其事.门徒悦其勤学,更以静衣易之.非圣人之言不视.临终诫曰:“夫人好学,虽死若存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”

简介：运用对比法,详细分析了英语和德语两种语言的不同,使我们对这两种语言有了更深刻的认识.

简介：翻译是一个以译入语再现原语内容的过程。由于两种语言的文化差异,势必在表达上存在不同。拟运用英汉对比的方式,从语篇定义入手,通过语篇特征分析,研究英汉语语篇结构的差异,探讨合适的语篇翻译策略,提高语篇翻译质量。

简介：一直关注中高考作文的老师、同学可能会发现，近几年来，要求表达对社会上某些人和事以及某种社会现象的见解、看法的作文试题逐年增多。尤其在高等学校自主招生考试中，作文题几乎都被说理文所垄断。因此，如何既明晰到位又讲究技巧地在作文中表达自己的观点也就成了广大老师和考生必须认真面对的重要课题。其实，作者表达观点、见解的方式无非两大类：一是直抒胸臆，通过归纳、演绎等推理方式直接表述作者的观点；

简介：摘要：经济全球化的现在，国际间的交流也越加频繁。在这种大的背景的前提条件之下，了解其文化背景和具体文化是必要的。因为通过其文化才可以为了交流寻找最恰如其分的切入点，也可以合理地避开对方的雷区，使得交流更加的和谐。研究中国和韩国两个邻国的禁忌文化，通过研究其禁忌文化，明白其禁忌文化内容，以及它们的区别和之所以有这种区别的原因，

简介：对比思维是一种重要的思维方式,通过＂对比＂可以看清或放大彼此异同,从而有利于对事物更全面、更本质的认识,故在很多场合和问题上善用对比思维可事半功倍。高中化学知识面广点多、体系庞杂,由于表面相似而易于混淆的概念、原理和符号不胜枚举,因此在化学教学中巧用对比思维是提升教学效率的有效途径。下面具体从几个方面举例展示对比思维在化学教学中的实践应用。一、对比思维在＂离子方程式书写＂中的应用离子方程式的书写是高中化学的基本内容。

简介：日语是典型的黏着语,其逻辑含义是由格助词来决定的.而汉语是孤立语,其逻辑含义是由语序来决定的.这就导致日汉语的词汇构成及语义表达存在较大差异,特别是摹写性词汇的表达方式和使用习惯存在着非常显著的结构性差异.日语的感情感觉表达词汇非常匮乏,却存在着大量生动形象的摹写性词汇,在-定程度上补足了这-缺陷.汉语中的象声词象形词较为匮乏,但感觉感情表达词汇却异常丰富.这种摹写性词汇的结构性差异形成了日汉语各具特色的表达方式.

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简介：摘要:名著是语文教学的一大难点。教师可以在比较阅读为语言建构搭建平台，让学生形成文学素养，最终让红色文化得以传承。笔者以《红星照耀中国》教学为例进行具体说明。