简介：摘要：本文探讨了东海中学在新时代背景下如何整合校内外德育资源，加强和改进德育工作，以提升德育工作的前瞻性、主动性、针对性和实效性。通过构建科学规范的决策机制、运行机制、奖惩机制和保障机制，东海中学实现了德育工作的系统化、科学化与高效化。学校坚持素质教育，德育为首的办学理念，结合学生身心发展特点，开展丰富多彩的德育活动，有效促进了学生全面发展，为实现国家的伟大复兴培养了具有良好思想品德的青少年。

简介：<正>德育工作的效率不高、实效性不强是众所周知的,人们为此思考了很多,也从德育内容、德育方式等方面进行了许多的改革,但是,从德育的行政管理的角度考虑得并不多。其实,德育的行政管理是提高德育工作实效性的关键。我们在加强和改进学校德育工作的同时,更要重视德育的行政管理。一、什么是德育的行政管理?德育的行政管理,是提高德育行政部门对辖区的

简介：摘要： 在新课程改革的背景下，德育教学已经成为了当前教学课程中不可分割的一部分，在新课改的推动下，无论是低年级学校还是高年级教师都将德育教育融入班级管理当中。

简介：摘要：在传统的班级管理中，班主任对于学生的管理比较严格，很多班主任认为学生只有绝对服从才是遵守纪律，这种压迫式的管理不利于学生的长久发展，很多学生没有养成良好的学习习惯与道德品质，在班级管理中的参与感也很低。新理念下，德育工作越来越受到重视，班主任应该及时更新教育理念，不断优化班级管理，坚持将德育教育融入其中，进而促进学生的综合发展。基于此，本文展开对小学班级管理的德育教育发展探究。

简介：语言运用测试（1anguageperformanceassessment）因其对语言综合应用能力较为直接的测量和相对较高的真实性，成为越来越多大型考试中必不可少的组成部分。然而考试过程中所引入的评分员主观判断以及评分标准的建立与使用等因素都会在很大程度上影响考试的信效度和公平性。本文对语言测试研究领域中关于主观评分误差的研究，尤其是从评分员角度进行的研究，做了一次系统的梳理，并分析了不同的研究方法各自的特点和存在的局限，以期为更多从事评分误差控制的研究者和实践者提供丰富的参考依据。

简介：【摘要】随着数字化时代的发展，影视后期制作技术也逐步成熟。在动画制作过程中，后期制作是最为关键的步骤之一。后期制作技术成熟可以决定影视动画最终的质量，本文针对后期制作技术在动画制作中的应用提出自己的见解以及后期制作技术在动画制作中的多维应用。希望能给动画制作行业的发展与进步提供一定的支持。

简介：摘要：动画的后期制作包括建模渲染、动画制作、特效制作、剪辑合成等多个方面，后期制作设计的方面很广，熟练应用更是难上加难。本文详细讨论了动画制作后期阶段采用的先进技术以及它们如何优化动画的视听效果，增强观众体验。重点关注色彩校正、视觉特效、音频编辑以及合成等关键技术环节，探讨这些技术如何协同工作，提升动画作品的艺术魅力和技术水准。通过分析这些技术在实际制作过程中的应用，揭示了它们对提高动画质量、创新性及市场竞争力的重要贡献。

简介：德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程。笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。

简介：

简介：真正的教育,不仅要对学生的升学考试负责,更要对学生一生的生命质量负责,要为学生的幸福人生奠基。没有分数学校过不了今天;光有分数,学生过不了明天。忽视德育的教育,不是真正的教育。要用德育引领学生的发展,使学生形成正确的人生观和价值观,为其长远发展、终身发展奠基。"细雨湿衣看不见,闲花落地听无声",德育工作就是在潜移默化中塑造学生成人,在成人的基础上才能成才。一、有效德育全体教师都是德育工作者,都对学生的成长起着引领的作用,不要认为只有学校领导才是德育的管理者,不

简介：摘要：时代在进步，社会在革新，当今世界科学技术发展迅猛，人的才能得到充分展示，然而在培养和教育的路上，一直都存在诸多问题，对于老师，学校，家长和学生都存在一丝平衡问题，如何高效管理学生，班级，德育工作就是思考的问题，因为新时代所需要的时代新人是技能丰富，人文素养较高，那么对于这样的一个人，一个班级，一个学校等如何才能人尽其能，物尽其用，充分发挥自己的潜能，笔者认为：好的管理一定具备高效简洁、节约资源、系统化、流程化、可持续化、一目了然的管理方式，因此现代化治理视角看，表格化、流程化管理一定是高效、简洁的管理方式。

简介：摘要：毋庸置疑，小学是学生成长与发展的奠基时期，也是学生心理成长的关键阶段。从实际的教学情况来看，学生思想道德修养的发展情况会对其一生产生重要影响，所以应该对学生的德育工作给予充分的重视。为此，本文将对小学阶段的德育管理策略进行探索与论述。

简介：摘要：德育管理是德育工作能顺利开展的保障。随着经济社会的发展，中职学校的德育管理工作面临新矛盾、新问题。基于此，本文认为在学生德育管理过程中，需要坚持以学生为本的管理思想，积极强化人本管理理念的运用，以促进我国中职德育管理水平上新台阶。

简介：摘要：随着素质教育的深入发展，在班级管理中渗透德育教育已成为每位优秀小学班主任义不容辞的重要任务和使命，同时也是促进学生德、智、体、美、劳协调全面发展的重要途径。基于此，本文将从“营造良好班级环境”“注重加强典范作用”“开展德育班级活动”“加强与家长的沟通”四个方面进行分析，谈一谈如何在优化班级管理中渗透德育教育。

简介：摘要：随着我国经济社会的迅猛发展，当今社会对于人才的需求已不再局限于专业技能层面，而是趋向于培养具备综合素质的人才。在这样的大背景下，我国不断推进素质教育、深化新课程改革，各阶段的教育工作也因此需要追求更高的教学目标。小学是基础教育中非常重要的一个环节，对培养小学生良好道德品质具有十分重大的作用。传统的道德教育往往只注重基础知识和解题技巧，而忽视了对学生在道德领域的日常指导和学习。由于道德水平不足，学生所面临的问题越来越多，引起了社会的广泛关注。因此，班主任需要采取相应的德育激励措施，以确保每一位学生都能在学习和成长过程中不会掉队，同时也不会出现成长上的偏差。

简介：

简介：摘要：高中阶段是学生人格和价值观形成的关键时期，班主任在德育管理中起着至关重要的作用。然而，当前的德育管理工作面临诸多挑战，如课程任务繁重、德育手段单一、家校合作不足等问题。为了有效应对这些挑战，本文章探讨了多种德育管理策略，包括树立骨干榜样、组织开展文化活动以及建立家校共同管理体系，通过这些策略，班主任不仅可以在德育工作中发挥更大的作用，还能促进学生全面发展和品格提升。

简介：

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简介：对复习而言,"评分答案"不应是如同"参考答案"一般的随意文字,而应该反映一种"自觉"的思维过程。其"自觉"的基本特征是比较,或曰琢磨,或曰推敲,或曰斟酌——这应该是快速阅读的基本思维方式。