简介：摘要：本文立足高中数学数列知识教学实践，从“设置生活情境，激发学生们数列知识学习兴趣”“对比进行分析，引导学生们认识数列知识本质”这两个方面入手，针对高一数学数列知识有效教学的策略进行了初步分析与探索 ,旨在于优化高中数学数列教学效益及其质量，进而让学生们的数学素养与能力得到有效锻炼、提升与发展。

简介：问题:试分析图一所示的电容器连接图,求出每只电容上的电压?在无线电线路图中常会遇到电容器的各种连接。若电容器并联,则它们的电压相等,而电容的电量与它们本身的容量成正比。电容器串联时,每一只电容器上

简介：摘要：随着课程改革的不断深入和推进，高中英语教学越来越注重对学生核心素养能力的培养，高中英语教师也认识到了培养学生英语综合素养能力的重要性。在核心素养这样的大背景之下，高中英语教师应当积极地去开展有效的教学活动。培养学生的语言能力、学习能力以及思维能力，以此不断地去提高学生的英语综合素养。

简介：游戏精神一直都是数学发展、传播和数学人才发现的动力。数学游戏也是小学生学习数学的有效方式，我们可结合小学数学内容对数学游戏进行分类匹配，灵活运用集体比赛类游戏和个人练习类游戏，激发学习兴趣，培育学习情感，体会智慧的力量。

简介：寻求积分因子通常采用观察法,通过"凑微分"得到;但对于较复杂的微分方程,积分因子还是不容易得到的.在用观察法的基础上,利用"分项组合"先求得各组的积分因子,再通过选取适当的函数求得各组的公共积分因子,在一定意义上可拓广积分因子在求解微分方程中的使用范围.

简介：在化学平衡、电离平衡、盐类水解平衡等教学中，有些问题从定性层面分析，学生往往很难理解，屡教屡错的现象经常发生。如何突破这些难点呢？定量计算是一种有效的方法。

简介：很多学生在小学阶段语文成绩优异,而升入初中却成绩平平,考试成绩大都在70至80之间,也有相当一部分同学低至70分以下,许多家长和学生一时都无法接受,感到苦闷。基于以上的教学现状,如何在七年级的语文教学中设置梯度、铺设台阶,让学生在学段跨越时达到平稳过渡,就有了研究的价值。如何做好中学语文教学在初一阶段的有效衔接呢？笔者在初一第一学期就语文阅读教学有效衔接做了研究,提出了四条具体的教学策略。

简介：　　古诗教学的目的是指导学生自主地、创造性地学习古诗的内容,感受古诗的意境,受到情感的陶冶,领略中国文化的精髓.但由于主客观因素,小学生学习古诗还存在不少的困难,如找不到适当的学习方法;虽然课文有插图,但远远不能"描绘"出古诗的意境,对学生的帮助不大.而独特的诗配画,能很好地引导学生进入诗情画意,体验古诗的独特韵味,触发学生的形象思维,使之受到人文思想的陶冶.……

简介：《小学教学参考》（语文）2010年第9期刊发了甘肃兰州市城关区民勤街小学袁福月教师的《浅谈小学语文课堂的有效提问》一文。文章指出，在阅读教学中，教师的提问要能“牵一发而动全身”引起教与学的互动，让学生全身心投入到理解、欣赏、品评语言文字的训练中，教师的提问是否有效，

简介：摘要：对于初一新生来说，首先应培养他们学习英语的兴趣，要让学生对英语的学习有信心。为了更好地进行音标教学，笔者认为，首先必须打好学生的26个字母关，因为音标与字母联系很大。26个字母的学习相对来说非常简单，在小学阶段只要开设过英语课的学生，基本上每个学生都会读，也读得比较标准，这就奠定了英语学习的基础。但在开始的1~2节课中，教师一定要培养学生能够准确无误地掌握26个字母的读音和书写规范，一定要重视基本功教学。教师也可以用字母卡片、自己的身体语言等形式对学生进行强化训练。为了调动课堂教学气氛，教师可以适时的在课堂中穿插英语儿童歌曲或是英语趣味小游戏等，让学生体会到英语学习的乐趣。这样就可以让学生在学字母的过程中初步感受到音标的作用，为今后进行系统的音标教学打下了坚实的基础。

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简介：摘要：英语作为一门语言，其主要作用是用来交流，因此加强学生英语口语能力培养是英语教学中的重要环节。对于初一学生来说，要想有效提高学生的口语能力，就需要在教学过程中培养学生的英语学习兴趣，增强学生的口语表达欲望，让学生做到听、说、读、写全面发展。

简介：1特殊与一般思想的考查综述1．1内涵阐释数学中的公式、定理、法则等，都具有“一般化”的公共性质，学习这些内容时，都是从特殊开始的，由浅入深、由特殊到一般地研究数学问题，体现从“特殊到一般”的思想；反之，用一般性问题的结论来解决某个特殊问题，体现从“一般到特殊”的思想．因此，

简介：赏识教育是以尊重学生的人格为前提，在承认差异、尊重差异的基础上，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，并给以充分肯定，以实现对学生有效激励作用的“正强化”教育。中学生正处于生理、心理变化的关键时期，也是人生最大变化、最不稳定的时期，他们此时尚未形成独立的自我意识，非常在乎他人的看法。“差生”也不例外。“差生”一旦有进步，得到老师及时、中肯而饱满热情的评价，哪怕一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，都会让他们感到无限温暖，给他们留下深刻的印象。

简介：【摘要】近些年教育的快速发展，沉重的学业负担导致小学生没有时间去参加体育活动，因此身体素质就大大不如早些年的孩子。体育教学的基本任务就是为提高小学生的身心健康水平，使他们掌握一些基本的体育知识和技能,培养健康的行为，促进良好生活习惯的形成，预防疾病的发生。跳绳是学校体育教学中常见的体育项目之一，具有易操作、易学习、易组织的优点。本文主要分析了如何引导一年级学生进行跳绳这项体育活动。

简介：摘要新一轮的课改即将开始，学科核心素养一次次被教育界提及，那么如何在新课改中更好的做好数学一轮复习，如何在复习中穿插培养训练学生的学科核心素养，既能让学生在高考中立于不败之地又能让学生感受数学学科知识的积累和沉淀。结合2017年全国高考数学二卷从阅卷、教师授课、学生学习三个角度来分析如何做好数学的一轮复习。

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简介：笔者在解题教学实践中感到，若引导学生养成解题时拟定计划，积极转化问题的思维习惯，那么对学生解题能力的提高，数学思考的形成和数学才能的发展都将有一定的成效．笔者列举了几个根据解题表转化问题，提升思维能力的案例．

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