简介：

简介：声音是多媒体课件中运用的一种重要媒体。声音运用得是否合理将直接影响课件的质量，进而影响着学习者的学习热情、学习主动性和学习质量。声音媒体的运用包括语言(人声)、音乐、音响三个部分。下面谈一谈如何在多媒体课件中更合理地运用声音媒体。

简介：【摘要】：随着信息时代的来临，信息化教育也已经变得越来越重要。多媒体技术在小学语文教学中的运用能够丰富教学内容，创新教学手段，帮助学生们更好的理解语文知识，此外多媒体技术能够创造出良好的教学氛围，弥补传统语文课堂氛围沉闷的情况，激发学生们的学习兴趣。故本文主要基于小学六年级的语文学习，讨论多媒体教学手段激发学生学习兴趣的路径。

简介：【摘要】：在信息时代突飞猛进的发展背景下，信息化教育也逐渐的走入了各科教学的视野，并得到了广泛的使用，也取得了一定的成效。尤其是在小学语文教学活动中有了多媒体技术的辅助，课堂更加丰富有趣，使得小学生也更加容易理解语文知识。并且还营造出了轻松、快乐的学习气氛，可以说是弥补了传统教学模式中的不足之处，大大的提高了教学质量，也有效的激发了小学生的学习积极性。故本文主要基于小学六年级的语文学习，讨论多媒体教学手段激发学生学习兴趣的路径。

简介：【摘要】：多媒体的有效运用，为现在新课程的改革，新视野下的课程高效实施提供了一种全新的学习方式。不仅能在课堂教学中起到辅助教学作用，还能给传统课堂教学带来了新鲜的血液。多媒体的有效运用，不仅能够激发学生的课堂上的求知欲，而且能激发学生产生浓厚的学习好奇心，同时更能够优化传统的课堂教学。多媒体在小学教学中的有效运用，有利于提高课堂效率，为学校实现智能、高效课堂提供了有力的技术保障。

简介：摘要传统的教学模式由于种种弊端，越来越不能适应现代化教育的需要。在这种情况下，教育信息化有力地推动了新型教学模式的构建，为创建新的教学模式搭建了广阔的工作平台。媒体技术的广泛运用，使教师成为教学的设计者、组织者和学生学习的指导者现代教育技术的应用，极大地改变了教师的教学方式。

简介：近几年，随着因特网与校园网络的顺利接通，多媒体网络教室也已落户校园。于是，在一个局域网环境下的课堂教学又成了计算机辅助教学手段中新的亮点。它为教育工作者提供了更为丰富的教学方式，更为灵活的教学手段和更为广阔的教学空间。这对教育工作者来说，无疑是一件大喜事，因为，多媒体辅助教学有很多的优势。

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简介：摘要新课标下写作教学要利用多媒体从培养学生写作兴趣、激发学生的写作情感入手。本文从语文教学的实际出发，谈谈自己的几点看法。

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简介：信息社会所需要的新型人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加工的能力。而面向21世纪的教育应具有开放性和活动性,教学不能仅局限于课堂、书本和校内,必须开放教育空间、拓宽教育渠道,进行开放式的教育活动,引导学生进行自主的学习实践活动。传统的书本学习往往是一种被动的方式,是一种单向的知识传授过程;而互联网络的知识学习过程却是一种主动的信息追求。同传统现代教学媒介相比,利用计算机网络教学可以充分调动学生的主动性,改变固定、单向的教学模式,从而进一步激发学生的学习兴趣。而良好的学习兴趣又是推动学生求知的一种力量,是学生学习积极性和主动性的内在推动力。该文结合本人的教育教学实践,浅谈了自己的几点做法和体会。

简介：【 摘要 】 当前，信息技术快速发展也使得多媒体技术发展不断成熟，在教学中也得了广泛的应用。在多媒体中，因为课件能够图文并茂 , 声像俱备，更加生动和活泼，弥补了传统英语教学的不足，更快地实现了教学信息的传递，显著提高了教学质量和水平。在本文中，主要是分析了使用多媒体技术提高初中英语课堂教学的效果，希望给相关研究提供参考，促进英语教学水平的提高。

简介：摘要多媒体技术的广泛运用，对中学思想政治课教学的开展具有非常重要的意义。但是现代化的教学媒体并不等于就会实现教学的最优化，要实现最佳的教学效果还取决于教师对多媒体的设计和应用。只有恰当地运用多媒体手段，才能使学生更多、更快、更好地获得知识、提高觉悟、发展能力，才能实现中学思想政治课教学的最优化。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，无论是生活还是学习中都离不开信息技术的支撑，它颠覆了传统的生活与学习方式，为人们带来了极大的便捷。尤其是多媒体的应用极大地改变了初中英语教学效率，相较于传统的教学方式，多媒体教学的应用有效地丰富了教学内容，增加了课堂学习的趣味性。下面我们就通过分析多媒体在初中英语教学过程中的重要性，提出了一些具体的应用策略。

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简介：摘要利用多媒体技术能培养激发学生的学习兴趣，拓宽学生的学习空间和发展空间，提高师生的信息素养，师生的创新精神、实践能力以及对信息、资源的开发和利用均能得到培养和发展，提高教学质量和办学效益。

简介：摘要：目前，学校常规教学以老师的讲授为主，但这样的教学课堂气氛很沉闷，学生们没有学习的积极性，最后破坏了他们学习的主动性、自主性和创造力。所以，计算机课堂必须改革，强调以学生为中心。老师在课堂上，充分利用多媒体计算机，活跃课堂氛围，以便充分调动学生的学习兴趣。

简介：摘要：本论文探讨了多媒体技术在小学低年级语文拼音教育中的应用，并探讨了其方法、工具以及实际应用。本文先介绍了多媒体技术的定义与分类，以及它对儿童学习的益处。随后讨论了多媒体技术在语文拼音教育中的潜在应用价值。接着详细探讨了多媒体辅助教学在小学语文拼音教育中的实际应用，包括课堂教学、个性化学习和课后辅导与家庭作业。最后总结了多媒体辅助教学的潜力与限制，以及其未来应用前景。

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