简介：为了贯彻落实省市关于文化体制改革工作的总体要求，在深化报业集团体制改革的实践和探索过程中．以中外报业集团产业化的初步比较研究为背景，并通过对美国、英国、加拿大等国家的报业考察为视角，我认为报业集团有必要选择同城和谐竞争的模式，以进一步探索新形势下同城报业集团改革发展的具体实现形式。

简介：《新闻学概论》是高校新闻传播学专业本科生专业课程中的必修课，课程的学习目标是：通过本课程的学习，使学生了解新闻理论的基本概念和常用术语，理解新闻事业的基本功能，掌握新闻传播活动的基本规律和从事新闻工作的基本原则，帮助学生树立正确的新闻观．为其今后从事新闻工作打下良好基础同时，也为学生后续课程的学习提供理论指导。

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简介：摘要：本文进一步阐述了机械维修中质量管理的重要性，以及目前我国企业机械维修中存在的问题点，在此基础上 进行了分析，并提出了机械维修中质量管理的相关措施。

简介：摘要：本文阐述了顶岗实习的概念及含义，进一步说明了目前顶岗实习中存在的各种各样的问题，并在此基础上阐述了一些列提高顶岗实习有效性的策略。

简介：本文阐述了辅导员工作对学生管理的重要性，认为只有加强多方面的管理才能培养出高素质的人才。

简介：摘要：本文通过工程案例阐述了破碎顶板的管理技术，进一步通过加注煤岩体固剂，顶板管理，施工工艺等几方面进一步说明了破碎顶板管理技术，最后也对安全技术做了进一步的说明。

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简介：彭广林在《学术交流》2015年第1期撰文提出，正确认知维稳与维权的关系既是破解国内政治舆论生态的重要前提，也是提高群体事件舆情管理能力的根本基础。由于受传统观念的束缚，有些地方政府舆情管理仍然沿用着一种权力维稳的同有模式，在一定程度上忽视了民众的维权舆论表达诉求，致使政府维稳与民众维权走向对抗，这不仅违背了政府舆情管理的基本原则，而且对社会主义和谐社会建设产生了负面影响。因此，科学认识和妥善处理维稳与维权的关系，把舆情管理纳入法治轨道，这既是创新地方政府群体事件舆情管理理念的重要基点，也是提高地方政府舆情管理能力的必然要求。

简介：国家新闻出版广电总局令第2号《内部资料性出版物管理办法》已经2014年12月19日国家新闻出版广电总局局务会议通过，现予公布，自2015年4月1日起施行。

简介：巨大地震灾害发生后，日本国内流传着不少谣言。对此，日本各大报社担负起澄清和说明的责任，日本政府也少有地对互联网采取了强硬的管制措施，并借助网民的力量辟谣，澄清真相。

简介：十堰市英达利印刷有限公司是一家有着30多年历史的老企业，一直担负着十堰晚报的印刷任务。受诸多因素的影响，公司原有的技术力量比较薄弱，导致十堰晚报的印刷质量在全省行业评比中从未获得过优秀奖。随着报纸版面和发行数量的增加，以及广大读者对报纸的视觉效果越来越高的要求和广告客户对报纸版面不同层次的需要，原有的一台204轮转胶印机已十分陈旧，既不能保证出报的时效性又无法满足读者和客户的要求。

简介：随着国家大力推进信息化建设,互联网站作为信息发布的重要渠道,越来越受到人们的关注。但如何加强网络建设管理,促进网络又好又快发展,这是应引起国家、政府、企业等相关单位和部门重视和关注的问题。因此,加强网络建设与管理,是推进我国现代化建设科学发展的有效平台。

简介：随着全球经济一体化的进程不断加快,新闻领域也面临着日益激烈的国际竞争和国内竞争。新闻网站要在这种竞争中生存并发展下去,既要努力地做好新闻报道,也要有计划地开展营销活动。本文从营销管理视角出发,分析了新闻网站有效的运营策略。首先,给出了营销、营销管理、网络营销等核心概念;其次,提出了新闻网站健康运营的三项建议,即做好目标定位和管理工作、提升产品或服务的品质、制定适合自身特色的营销措施。

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简介：宿舍是在校大学生主要的活动场所,宿舍管理工作对学生个人和校园建设都有着重要的影响。现在部分院校宿舍管理方法落后,注重硬性的管理制度,而忽视了对学生的人文关怀,忽视了保障学生的隐私权。高校宿舍管理应该加强管理人员队伍建设,注重与学生的沟通,充分调动学生参与管理的积极性。

简介：顶岗实习通常都是依托校外企业进行的,具有管理分散等缺点,因此需要高职院校对学生的顶岗实习过程采取动态管理,以期提升管理过程的规范性与科学性,使顶岗实习对学生自身发展的作用得到充分发挥。本文就顶岗实习动态管理进行阐述,并提出了进行动态管理的几点措施。

简介：当代中国媒体在社会转型的过程中出现了两种价值取向：平民化与精英化。这两种取向影响着媒体实践，决定着媒体的最终面貌。

简介：在应用型本科院校确立、应用型人才短缺和教育质量诉求提高的背景下,应用型本科院校正面临着高等教育转型以及特色培养模式带来的机遇和挑战。本文试图以"创业、创新和可持续发展"作为应用型本科院校人才培养模式的设计理念,分析人才培养模式的深化改革,从而为实现应用型本科院校教育质量的提高和高等教育的可持续发展提供借鉴。