简介：英国《金融时报》（FT）援引国际劳动机构（ILO）的调研报告资料报道说，人口老龄化和出生率降低，导致劳动人口减少，这将成为今后亚洲地区经济发展面临的一项新难题。

简介：陕西省职业技能鉴定指导中心是贯彻了国家就业准入和推行国家职业资格证书制度的重要职能部门和技术管理部门。中心宗旨是为提高全社会劳动者素质，促进就业和再就为，为全省经济和社会发展服务。中心主要职责是：依据国家有关法规、政策、职业等级标准，组织实施全省职业技能鉴定工作，负责全省国家职业技能鉴定所（站）的业务指导协调，

简介：本期介绍＂分包合同2011版＂通用条件第17、18、19条的内容。第17条风险和保障（RiskandIndemnities）一、主要内容本条共3款。[17.1]分包商的风险和保障（Subcontractor＇sRisksandIndemnities）从开工之日起,分包商应对照管分包工程和货物负有全部责任,直至分包工程被接收之后,分包工程的照管责任应分别转移给业主或承包商,分包商应：对未完成的收尾工作继续承担照管责任直至收尾工作完成；对由分包商的任何行为所造成的损失负有偿付责任；承担先前分包商负有责任的事件所发生和出现的任何损失。

简介：

简介：我省劳动保障事业在省委、省政府领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届四中、五中全会精神，全面落实科学发展观，统筹兼顾，协调推进，大力促进就业再就业，积极推进社会保障体系建设，进一步加强劳动关系协调，维护了劳动者合法权益。

简介：2011年7月5日,河南省人民政府副省长赵建才到省人社厅调研。厅长郭俊民就全省人力资源社会保障重点工作进展情况、面临的主要困难和问题以及下半年工作打算等进行了汇报。赵建才对河南省人社厅取得的成绩给予充分肯定。他指出,近年来,河南省人社

简介：各区县（自治县、市）劳动和社会保障局，北部新区产业促进局，市级企业主管部门，控股集团公司：最近，部分区县劳动保障部门、企业和劳动者来电来函询问加班加点工资计算基数和假期工资支付标准等问题。为了维护企业和劳动者的合法权益．现就有关问题通知如下：

简介：“十三五”是全面建成小康社会的决胜时期。人力资源社会保障部门必须认真贯彻党中央、国务院和省委、省政府决策部署，准确把握国内外和省内外发展环境条件的深刻变化，主动适应、把握和引领新常态，全面落实创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，全力推进全省人力资源和社会保障事业持续快速健康发展。

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简介：各区县（自治县、市）劳动和社会保障局，北部新区产业促进局，各工伤医疗协议服务机构，辅助器具配置协议服务机构，工伤康复协议服务机构：为了加强工伤保险管理工作，规范工伤医疗协议服务机构（含辅助器具配置协议服务机构和工伤康复协议服务机构，下同）管理，根据《工伤保险条例》、《重庆市工伤保险实施暂行办法》、《重庆市工伤职工就医管理暂行办法》、《重庆市工伤职工配置辅助器具管理办法》和《重庆市工伤康复管理暂行办法》的规定，现就工伤保险协议服务机构管理有关问题通知如下：

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简介：（川人社发[2016]28号）以建立健全标准化、信息化和服务便利化的人社公共服务体系为目标，梳理规范人力资源社会保障领域面向群众的公共服务事项，坚决砍掉各类无谓的证明和繁琐的手续，简化优化公共服务流程，创新改进公共服务方式，加快推进公共服务信息化建设和服务平台建设，建立健全覆盖城乡、方便可及的人力资源社会保障基本公共服务体系，不断提升公共服务水平和群众满意度。

简介：四川省学术和技术带头人是我省设立的科学技术和人文社会科学方面的最高学术称号。其评定管理工作在省委、省政府领导下，由省委组织部、省发展改革委、教育厅、科技厅、财政厅、人力资源社会保障厅、省科协、省社科联（以下称省直八部门）共同负责，人力资源社会保障厅具体组织实施。

简介：雇员当地化是跨国公司经营的必然趋势。在深受“阿拉伯之春”影响的也门，石油企业是否要实施雇员当地化？实施雇员当地化的利弊是什么？如何实施雇员当地化？本文就此进行了分析和探讨。

简介：长期与社会脱节,刑满释放人员回归社会后如何谋生？没有生存技能,怎样找到自己的社会存在感？为解决服刑人员刑满释放后就业谋生需要和降低重新犯罪率,从2011年开始,成都市就业创业培训指导中心在市就业局的指导下,与四川省监狱系统合作,将技能培训资源引入监狱,打造服刑人员职业技能培训平台,针对性开展创业培训、狱外实训、政策宣讲、求职技巧、狱内招聘、回归社会后续服务等相结合的系列培训,帮助服刑人员顺利实现社会角色回归和再社会化的无缝衔接。

简介：在管理学教学中,可以采用理论与实践相结合的案例教学法,通过案例分析、案例讨论等方式培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力,以更好地推进管理学教学改革。

简介：素质模型在国外发展由来已久,于20世纪80年代引入我国,其理论与实证研究的探讨较为成熟、完善,但应用性研究及其验证策略稍显滞后,以此提出研究的价值与意义,并在此基础上与国外研究相比指出应用性研究的局限性以及研究展望。

简介：分析了高职课程设置体现职业性的意义所在，并从明确人才培养目标、培养现代“职业人”，深入工学结合、践行校企合作办学模式，以就业为导向、培养学生职业能力三个方面提出高职教育课程设置体现职业性的实践思考。