简介：摘要小学是学生学习生涯的起点，也是学生学习习惯和生活习惯初步养成的关键阶段。作为小学《道德与法治》学科的任课教师，要探索出适合小学生的教学方式，让小学生能够在轻松愉快的课堂氛围中积极主动参与教学活动，学习掌握课堂教学内容。

简介：鼎为至尊沿着历史的栈道，我一遍遍翻越着历史的篱墙。在青铜器边缘的日子跌入的时空隧道里，我认识了鼎，认识了大禹铸鼎喻九州的“九鼎”。于似乎，鼎之问世，便入了豪门，进了贵族，成了至尊的王权、皇权的象征，以至于在整个奴隶、封建社会的长河里，鼎至高无上，享受着王者至尊的礼遇，难怪有“问鼎中原”谁主沉浮之说。

简介：<正>鱼离不开水,就像人离不开空气一样。水对鱼,是至关重要的,是鱼赖以生存的物质基础,因此,水的质量和数量决定着鱼生存环境的优劣。下面我们将这四种鱼的生存环境特点和需求概括如下:第一种是小水沟里的鱼。这种鱼的生存环境特点是:由于小水沟面积小,储水有限,除了自然雨水和人工供水,没有其

简介：摘要随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是全球一个重要的、迫不容缓的主题。“垃圾分类”教育是环保教育中很重要的一部分，《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

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简介：“一带一路”战略思想下，推进中国文化走出去的翻译路径有对翻译实践策略的研究、有对翻译理论的反思，也有对翻译译本的批评。本文运用刘重德的翻译三原则，针对张培基先生和杨宪益先生对《背影》译本进行分析。作者结合“信达切”的理论，从译本批评的维度来研究中国文化走出去的另一路径。

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简介：内容摘要实施素质教育，就要贯彻“以人为本”的思想。“以人为本”就是真正地把学生放在教学的中心,充分肯定学生在学习中的“主体”地位。作为教师，在教学工作中应尊重学生的个性、承认学生的差异，“因才施教”，促进学生的个性化发展。

简介：9月29日,北京,在2018年中国政府友谊奖颁奖的当晚,我采访了刚刚获奖的弗朗西斯·格里高利·施耐德（FrancisGregorySnyder）。见施耐德教授之前我有一点紧张,因为做法律研究的人总以威严的姿态示人。当施耐德夫妇一起朝我走过来,他夫人首先非常友好地向我打招呼时,我的心情就放松了,而后施耐德教授微笑着跟我握手并做自我介绍。施耐德教授容光焕发,可谓人逢喜事精神爽,还没等我把这句话说出来。

简介：若论起传统山水画，行家夫子则日：勾皱擦点染而为之也。依此定律，把山水画达到尽善尽美的境界：学院的山水画课，都无不安排仿临作为必备基础，固之，传统山水这一模式，耸立在我们面前的巍峨；新兴的现代山水画、团团墨块，烘染得整个画面烟云雾嶂，淋淋漓漓，泼墨挥洒，或叠叠层层盖得墨压压的，又是一座高高的巍峨，这两座大山挡在学子的脚前，怎个逾越?

简介：摘要道德与法治新课程实施已有两年，在教学中要注意要回归儿童的生活从而引发情感共鸣。而用小组合作学习的形式开展道德与法治课的课堂教学是很好的形式。但在实施过程中却存在着课堂喧闹，学生各自为证；学生参与积极性不高；小组内组织不当，分工不明；教师有指令无指导，袖手旁观等现象。笔者为解决以上问题从而如何提高道德与法治课堂小组合作学习的效率进行了探讨。

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简介：<正>2008年6月19日,四川省首批急需专业人才赴地震重灾区突击援助服务出征仪式在成都举行。四川省委组织部从全省13个非重灾市选派的首批100名专业人才紧急奔赴重灾区的灾后重建一线,开展为期三个月的突击援助服务,这标志着四川省灾后重建急需人才援助行动正式启动。

简介：人类精神现象与社会发展形态是人类社会的两大课题，它们相互关联，相互作用，推动社会不断发展。