简介：一、热处理厂走工艺专业化生产的经营成果国有企业在经历第一个根本性转变即生产关系的改革过程中,已经付出了并将还会付出高昂的代价,而为实现今后15年的奋斗目标,国企又必须投身到第二个根本性的

简介：建筑装饰是一门要求学生具备良好文化艺术素养的专业，而如今许多高校只抓技能培养，不注重提高学生的修养，使得学生对本民族传统装饰艺术内涵领会不深，作品流于浅表，不利于文化艺术的传承和发展，必须通过设置有专业特色的语文课程来弥补这一不足。

简介：

简介：本文以卓越工程师培养目标为导向,构建了可实现培养大学生人文科学素质、创新意识、沟通合作与管理能力目标的合唱课程一体化教学模式。通过将合唱课有机分解成五个模块,即合唱基础理论模块、合唱欣赏模块、小组合唱模块、合唱即兴演唱模块、合唱表演模块等,探索了以相对独立、完整的教学单元进行合唱课教学的新模式。

简介：对听力学习策略的研究，自20世纪80年代一直是学者关注的热点。长达30余载的研究，有成果也有缺陷。本文以0’Maltey和Chamot对听力学习策略的研究以及“记忆三结构理论”为基础，通过问卷调查，试图探讨英语专业学生的听力策略使用情况。

简介：本文主要介绍了用振动研磨机对重钙超细和表面改性实施一体化加工，详细论述了重钙的超细和表面改性，经该设备一体化加工的理钙完全可以达到应用的要求。

简介：十多年来，我国的黄磷、磷酸、血钠、饲料级磷酸氢钙等主要产品实现了高速增长，但经济效益并没有同步增长。下一步,全行业怎么办?我们认为应当控制总量，调整结构，改造技术，努力提高效益。对比近年来的统计数据，不难看出，我国的一些主要磷酸盐产品出口增速明显放慢，见下表：

简介：本文是作者学习ＭＢＡ案例教学方法后在多媒体教室上新闻写作课的一份教案式论文。全文围绕着通讯《宁波人出门更容易了》的写作，阐述了分析情况、采访调查、构思作品、执笔写作的全过程，其中穿插介绍了ＭＢＡ案例教学的主要观点和方法。整个教学过程的目的是让学生将掌握的知识转化为能力，真正学会写作的本领。

简介：运用各种会议形式，设置情境，组织会议实践性教学；坚持学生在教学过程中的主导地位，合理设计实践教学任务和教学过程；着眼于对学生实践成果的评定和技能的修正补缺，进行双主体互动的教学考核。

简介：简介了空分设备产品水平评价方法,制定了空分设备产品水平评价指标体系,详细介绍了评价程序、评价指标以及空分设备产品指数的详细计算方法。

简介：已经很久没有参加类似的系统培训,通过这次培训,使自已的管理知识得到更新,使自己的知识结构更趋合理,更重要的是,使自己意识到:不管工作多忙,都要挤出时间学习,知识是需要及时更新的,否则无法与时俱进。以下是我对此次培训的一些感受。

简介：运用国标分析方法——刚果红法和老化白度法．并结合多种仪器分析手段评价了聚氯乙烯树脂的热稳定性能-同时初步探析了部分国产聚氯乙烯树脂“合格不合用”的原因。

简介：磷酸盐工业是化学工业系列之一，在国民经济中占有重要的地位。我国是世界上磷酸盐产品主要生产、消费和出口国，已成为颇有竞争力的民族工业之一。

简介：实践教学是高等教育的一项重要手段，实践教学体系设计的好坏，直接关系到高校教学的效果和质量。本文简述了一个有利于形成会计学专业学生核心竞争力的实践教学体系，阐述了本体系设计的理念、实施的措施和成效。

简介：并行工程(ConcurrentEngineering)简称CE,又称为并行设计(ConcurrentDesign)或同时工程(SimultaneousEngineering,简称SE),是80年代中期出现的一种产品开发方

简介：文章以科学发展观为切入点，通过对我国民办高等教育发展的探讨，提出目前民办高等教育的“补充教育”状态已经不能适应“大众化”教育阶段的要求。必须在科学发展观的指导下，建立“差异化”发展战略，发挥自身的比较优势，实现从“补充教育”向“选择教育”的战略转型，进而实现民办高校的可持续发展。

简介：简介了项目管理的内涵和分类,分别详细介绍了EPC模式、施工总承包模式、MC模式以及空分专家项目部等项目管理模式在实际空分工程中的应用,对4种项目管理模式的优点进行了比较。

简介：2008年9月25日,由杭氧采用自主技术集成的国内首套60000m~3/h等级空分设备在上海宝钢成功出氧,主要技术指标达到设计要求。2008年12月26日,宝钢8号60000m3~/h空分设备自主集成国产化成果专家评审验收会在上海隆重召开,国家发改委能源局科技装备司司长黄鹂,中国机械工

简介：在教学中针对建筑学本科生的特点，探讨在课程设计阶段开展“课题式”设计活动的方法；体会“课题式”设计活动的过程。

简介：本文主要论述了大学英语自主学习的必要性及可行性，同时从三个方面论述了如何培养大学英语自主学习的能力，第一要调动学生的学习兴趣，培养学生良好的学习动机，第二要帮助学生掌握一些学习策略，第三要灵活调控，确保学生自主学习有效展开。