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工科院校音乐课程一体化教学方案的研究与构建——以宁波工程学院合唱课为例

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摘要本文以卓越工程师培养目标为导向,构建了可实现培养大学生人文科学素质、创新意识、沟通合作与管理能力目标的合唱课程一体化教学模式。通过将合唱课有机分解成五个模块,即合唱基础理论模块、合唱欣赏模块、小组合唱模块、合唱即兴演唱模块、合唱表演模块等,探索了以相对独立、完整的教学单元进行合唱课教学的新模式。

DOI yzdl7wl24l/186216

作者朱惠娟

机构地区不详

出处《宁波工程学院学报》 2016年2期

关键词一体化教学合唱课卓越工程师

分类 [化学工程][无机化工]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波工程学院学报

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一体化教学合唱课卓越工程师

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