简介：创建于1939年的广州市荔湾区西关实验小学，倡导以“融通启智，和合至美”为内涵的融和教育理念，在传承、整合与实践创新中，不仅形成了以英语教学为龙头，科技教育、棋类竞技、艺术教育多元发展的教育特色，还在德育、课程、课堂、校园文化以及教育国际化方面取得了独具特色的成效。

简介：老师给我们布置了一项特殊的作业，你知道是什么吗？就是把鸡蛋从三四层楼扔下去，看一看会不会摔碎。我们听了，脑子里冒出了一个个大大的问号，教室里顿时炸开了锅，我想：蛋从一米高摔下去都会碎，别说是从三四层楼摔下去了!同学们都议论纷纷，有的说自己肯定会成功，

简介：有一个心理学家让两个学生都做30道题，要求是只需做对其中的一半。学生A尽可能做对前15道题目，学生B尽可能做对后15道题目。最后让旁观者对这两个学生的聪明程度进行评价。结果发现，大多数旁观者认为学生A更聪明，原因是多数旁观者只看了前面几道题就匆匆得出了结论。

简介：曾有人做过实验．将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子．然后用强化玻璃隔开。最初．鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃．奈何只是徒劳．它始终不能过到对面去。而实验人员每天都会放一些鲫鱼在池子里．所以鲨鱼也没缺少猎物．只是它仍想到对面去．想尝试那美丽的热带鱼的滋味．每天仍是不断地冲撞那块玻璃。它尝试了每一个角落．每次都用尽全力．但每次总是弄得伤痕累累．有好几回浑身破裂出血．它仍不善罢甘休。持续了好些日子．每当玻璃出现裂痕．实验人员就马上加上一块更厚的玻璃。后来．鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画．它开始等着每天固定会出现的鲫鱼．然后用他敏捷的本能进行狩猎．好像仍有在海中不可一世的凶狠霸气．但这一切不过是假像罢了。

简介：电学中常考的重点实验有：伏安法测电阻、测小灯泡的功率、电阻大小和影响因素、探究电流与电压、电阻的关系、探究串、并联电路的电流或电压的规律、探究影响电流热效应的因素。

简介：放学回家的时候,我在门缝里发现了一只壁虎.我想起了二年级学的一篇课文.于是我把壁虎装进瓶子里,又晃了几下瓶子.壁虎立刻晕了过去.我把壁虎又放了出来.为了安全起见,我用宽胶带把壁虎的嘴封住,然后用刀子把壁虎的尾巴割下来.可能是太疼的缘故吧,小壁虎颤动了几下.

简介：2017年第14题(1)3、第16题(4)(3)、第18题(2)、第19题(2)、(3)题考查的内容为综合实验,考生失分严重。例1.(2017年沈阳市中考第14题)研究物质的化学反应,可以揭示物质之间转化的规律。

简介：人教版初中物理八年级下册第48页图8．4—2和图8．4—3是演示电流流过导体时产生热的多少跟电阻大小、电流大小的关系的实验。

简介：大庆实验中学创建于1985年，1992年晋升为省重点中学，2000年首批晋升为省示范性高中。现为亚洲第二大高中。原址位于大庆市萨尔图区经三街纬八路交汇处，于2005年3月迁入现址位于高新技术产业开发区秀水路6号的新校区。校区地处文化气息十分浓厚的大学园区环抱之中，与东北石油大学（原大庆石油学院）、八一农垦大学、哈尔滨医科大学大庆校区毗邻，为黎明湖、滨洲湖、大庆书院、大庆歌剧院和即将建成的大庆奥林匹克中心、游泳馆所环绕，位置优越，交通便利。

简介：又是一节神奇的科学课,林老师一脸神秘地说：＂同学们,这节课我们要做一个有趣的实验——纸杯烧水。＂

简介：意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到,很多蝙蝠灵活地在空中飞来飞去,却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？1793年夏天,一个晴朗的夜晚,喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭,便走出街口,把笼子里的蝙蝠放了出去。

简介：科学是一门以实验为基础的学科,实验既是科学的重要基础,又是科学教学的重要内容、方法和手段,如何优化实验教学,使实验技能培养与创新意识培养有机结合起来,是我们科学教师面临的重要任务和职责。

简介：许昌实验小学创建于1959年，是一所直接隶属于市教育局的六年制实验性学校，1991年跻身于中国名校之列。学校现有教学班60个，学生3546名，教工146名，其中特级教师5名，中学高级教师11名，小学高级教师61名。

简介：摘要中学化学实验从实验设计、准备工作、实验过程、善后工作等方面，或者是对重大研究课题的研究，都应贯穿绿色化学的理念，尽量减少对自然环境的污染，保护生态环境，这也是我们从事化学实验的工作者对“地球－母亲”应尽的义务。

简介：常有学生与青年教师问我怎样复习化学实验?化学实验复习分散到概念、理论、元素及其化合物、有机化学与化学计算复习之中,在复习化学实验时又要充分运用相关概念、理论、元素及其化合物、有机化学与化学计算.现以“怎样测定亚硫酸钠变质的质量分数”为例,探究实验复习.问题:怎样测定亚硫酸钠变质的质量分数?设计:

简介：高考物理对考生实验能力的要求是：能独立完成“知识内容表”中所列的实验：能明确实验目的．能理解实验原理和方法．能控制实验条件．会使用仪器．会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据．并得出结论：能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。

简介：纵观近几年全国中考试卷，物理创新题型的命题设计不断地呈现出新特点，而电学探究类创新型试题在中考试卷中更是独树一帜，由于其知识的基础性、综合性强，以及在生活中有着广泛应用，所以近几年的中考电学探究性创新试题步出，

简介：摘要基于高性能混凝土强度的研究,对钢纤维混凝土应力试验的理论和依据进行了探讨,同时通过高性能混凝土配合比试验研究,得出高性能钢纤维混凝土比普通素混凝土抗拉强度高,可为相关工程提供理论与试验依据。

简介：对比实验是以正确的实验操作和观察的方法为基础，以实验现象为依据，对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。在对有差异的同一个实验组的两个实验进行对比分析时，要注重引导学生对实验条件的不同进行对比，对实验过程所发生的不同现象进行对比，以及对不同的实验结果进行对比。要让学生知道对比什么、怎样比、对比的结果与实验条件的变化存在哪些因果关系。

简介：一九九八年盛夏，我怀着如饥似渴的求知心情，随同万书明校长亲自挂帅的“异步教学取经小组”，忍受着酷暑的折磨，翻山越岭，不远千里赴安徽黄山参加了湖北大学教授、“异步教学”理论创始人黎世法先生亲自主持召开的“第13届全国异步教学研讨会”。历时一周的学习