简介:〔摘要〕《幼儿园教育纲要》中对幼儿提出了“学会做值日生工作”的教育要求。幼儿园值日生工作作为幼儿教育的一项教育目标,有其独特的实施价值和意义。对幼儿个性品质的形成和发展也有着不可替代的作用。它能有效地培养孩子的责任感和为他人,为集体服务的良好思想。培养孩子的劳动观念和良好的劳动习惯,掌握劳动技能,从而提高生活自理能力。同时还能培养孩子的合作精神和自信心。
简介:摘要作为幼儿园的教师,一定要掌握幼儿发展的特点和规律,抓住培养幼儿良好行为习惯的关键期。针对幼儿进行良好行为习惯的养成教育,是一件任重而道远的事,必须遵循由易到难的原则,必须从大处着眼、细微处入手,必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中,必须多渠道、全方位地开展一系列活动,教师要作表率,严格要求,反复抓,抓反复,另外还要与家庭密切配合。
简介:摘要本文结合《纲要》和《指南》,站在幼儿的角度,着眼幼儿未来的发展,遵循幼儿身心发展规律,促进幼儿健康快乐地成长,谈谈如何防止与纠正幼儿园小学化教育倾向。
简介:摘要为儿童升入小学的准备工作,实际上是从幼儿入园时就开始的,它贯穿在整个幼儿园教育的全部过程之中,是幼儿园重要的教育任务,也是幼儿园三年全面发展教育的结果。为使儿童顺利地过渡到新的教育阶段,需要幼儿园和小学双方共同的努力。入小学的预备教育必须始终保持幼儿园的特点,不但重视智力因素,更要重视非智力因素,坚决杜绝小学化倾向。作为幼儿教师,我们要进一步探索处于衔接年龄儿童身心发展和学习的规律,研究出既有利于儿童全面发展,又更能符合幼小衔接工作的有效方法。
简介:摘要幼儿园是幼儿在成长过程中的重要活动场所,其对于促进幼儿快乐健康的生长有着非常重要的作用,做好幼儿园建筑空间结构的设计工作以保证幼儿在幼儿园建筑的生活过程中能够具备充分的活动空间和合理的休息空间,也是相关设计师在幼儿园建筑的设计过程中必须充分考虑的一项问题。但是值得注意的是,当前幼儿园建筑在幼儿活动空间的设计上仍然存在着一定的问题,部分建筑结构设计师没有充分的考虑到幼儿园建筑活动空间对于幼儿成长学习过程中的重要性,没有充分结合幼儿成长过程中活泼好动的特性完成幼儿园建筑活动空间的设计工作,导致幼儿园建筑在活动空间的使用过程中出现了无法满足幼儿素质全面发展要求的现象。本文将针对幼儿园建筑活动空间的主要组成内容进行分析,进而针对幼儿园建筑活动空间的设计内容进行具体的分析。