简介：摘要：高校思政课是大学生思想政治教育的主要场所，将情感教育融入高校思政课堂意义重大。当前高校思政课情感教育问题突出，具体表现为情感教育地位边缘，形式单一化，目标工具化。为解决以上问题，探讨了以下对策：强化高校思政课的情感教育职能，优化情感教育方法，提高高校思政教师对情感教育的认识。通过这些措施来解决高校思政课中情感教育的问题，增强高校思政课的生命力与感染力，促进思想政治教育目标的实现。

简介：摘要：高校的声乐教学实践长久以来保持着传统的声乐教学方法，可是由于社会的不断进步与发展，声乐教学实践也在持续地开展革新运动，特别是课程思政理念的产生，应该把思政和专业教学进行科学地结合。这种教学方法满足人才培养的要求，可是面对创新所产生的教育思想以及教学方法必然会产生一部分不足，这就要求各位教育人员主动进行研究、大胆进行革新，敢于进行探索，如何把思政融入到高校声乐教学实践过程中，如何在以往的教学方法中展现出思政的效果；这一系列的问题都需要每一位高校声乐教师开展仔细地探究。本文就高校声乐教学课堂思政建设实践进行了探究与探讨。

简介：摘要：思政课体系建设是新时代高校落实党的战略任务、完成立德树人根本任务、巩固意识形态领域阵地，促进高校人才全面发展的本质要求。目前思政课存在教材教学不齐步、教学方法固化僵化、专业教育与思政教育协同较差等现实问题亟待解决，这与新时代高校思政课体系建设要求格格不入，必须下大力气加以改变。高校应聚焦“八个相统一”，加强顶层设计和师资培养，不断改进教育教学方法，提升教学能力，协同协作，合力培养一代又一代担当民族复兴大任的时代新人。

简介：摘要：在新时代背景下，高等院校的教师对学生在思想政治教育工作方面的作用更胜以往，能在很大程度上影响当下学生的身心健康发展。但当前大学生对于自身的发展需求愈发多样化，思想模式也随着互联网时代的大量信息而变得复杂，这对高校教师的思想政治教育工作有了更高的要求。高校教师应当努力提升自身综合素质，上行下效，结合先进的教学手段，提高教育工作的时效性。

简介：摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。“高校足球课”和“思想政治理论课”的共同本质就是“育人”。如何在培养学生知识和技能的同时，培养学生素质、素养，是当下学校需要重点考虑的问题。而素质教育的目的就在于培养学生的综合素质、综合能力，促进学生全面健康发展。体育教育是素质教育的重要途径，所以在素质教育深入背景下，体育教学也越来越受到了学校的重视。本文就高校足球课程融入思想政治教育相互融合进行详细探究，希望能够为相关教育工作者提供一些参考意见。

简介：摘要：高校田径训练活动蕴藏着思政元素，具有很强的思政教育功能。将课程思政与高校田径训练有机融合，有助于挖掘田径训练活动隐性思政元素，发挥“课程思政”指导作用，构建全新的训练模式，推动学生健康发展，继而为“课程思政”与“田径训练”活动深度融合创造良好条件。

简介：摘要：高等院校的思想政治工作完成程度直接影响到了对于优秀人才的培养效果，要利用好课堂教学的这个主阵地和这个有效的渠道，坚持在实践过程当中不断的改进，加强思想政治理论课程的教学。其他各门课程也需要和课程思政教育进行有效的融合，形成一定的协同效应，共同培养出更多优秀的人才。在这种时代背景下，高等院校的音乐教育也需要和课程思政的教学内容两者进行科学的融入，通过思想政治教育的有效展开和其他专业的科学结合，实现当下进行优秀人才培养的根本任务。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，在高校教学的过程中，课程思政教学越来越受到重视。“课程思政”要求各学科发挥出自身的思想政治教育作用，构建起全过程、全方位的育人模式，最大限度提升高校育人质量。在体育教育中，由于体育学科非智育学科，导致其思想政治教育作用难以得到有效发挥。为此，本文首先分析了高等院校体育课程开展的思考，其次探讨了课程思政融入体育教育存在的不足之处，最后就开创课程思政融入体育教育的全新路径进行论述，以供参考。

简介：摘要：钢琴课作为高校音乐课程中的一门重要课程，有着培养学生自信，培养学生艺术气质的作用。而课程思政作为一种育人的新手段，与钢琴课的有效结合，能够使学生在学习艺术课的同时，接收到思想政治道德教育，有助于学生形成完善的人格。因此，本文从课程思政进入高校课程的重要意义出发，探讨了课程思政进入高校钢琴课的途径。

简介：摘要：课程思政是推进高校思想政治教育工作的一项全新教育理念，是当今时代全面推行素质教育、提高教学实效性、回归学科育人本质的重要要求，是国家从意识形态战略高度出发，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的教育方式新变革，是高校实现“立德树人”，完善“三全育人”机制的有效举措。本文通过对目前高校课程思政建设过程中显现的问题进行研究，提出思政教育协同育人相关对策，进一步构建高校“三全育人”课程思政体系，对保障课程思政建设成效、提高思政育人效果、实现价值引领功能具有十分重要的意义。

简介：摘要：《流体力学》是建筑环境与能源应用工程专业的学科基础课程，对相关专业的人才培养至关重要。教师不但要确保学生可以高效接受和理解专业知识，还要从中挖掘思政元素，把思政教育贯穿教学的全过程。本研究将探讨《流体力学》课程中的思政教育素材内容和实施途径。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务，是落实立德树人根本任务的战略举措，其实质是将思政教育融入课程教学和改革的各环节、各方面。作为一种全课程育人理念，课程思政强调专业教育与思政教育、各类课程与思政课程、各种课堂与思政元素的深度融合与同向同行，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。创业教育作为当前高校创新型人才培养的重要途径，近年来在我国得到快速发展，各高校纷纷开设创业基础必修课程及相关系列选修课程，开展各类创业实践活动，提升学生创新创业能力。本文就高校创业教育课程思政建设展开探讨。

简介：　　【摘 要】本文结合实际阐述高校思政课教学活动载体运行的机理，指出其推动思政课教学形式创新的表现，探索借助活动载体创新思政课教学的路径。

简介：摘要：高校思政课要讲好中国故事，要发挥好思政课铸魂育人的作用。高校思政课堂，要以中华传统经典故事、中国革命、建设和改革的故事、中国共产党治国理政的故事和中国人民奋斗圆梦的故事为主要内容，来讲述好中国故事。通过高校思政课讲好中国故事，可以增强学生的理论自信和国家认同感，提升高校思政课堂的实效性，需要通过严格选择故事素材、提升教师讲演能力和使用多样化的教学媒介等路径来实现，从而使高校思政课讲好中国故事的效果最大化，为国家和社会培养栋梁之材。

简介：摘要:高校教师的职业倦怠问题逐渐被社会所关注，职业倦怠会减少教师的工作热情，影响教学效果。高校思政人员是思想政治教育的主体，也是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要人群，肩负着培养中国特色社会主义现代化建设接班人的重要任务。因此了解思政人员职业倦怠现状水平是一项迫切的任务。

简介：摘要：高校是党的意识形态教育的前沿阵地，提高在校大学生的思想政治素养是保证国家正确发展和社会持续进步的重要工作。课程思政是一种全新的思想政治教育理念，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的有效手段。本文从课程思政的概念出发，通过对其教学特征和现实困境的分析，发现构建课程思政教学路径的有效策略，希望能对高校持续推进“立德树人”的教育目标提供思路和启发。

简介：

简介：摘要：高校《基础日语》作为日语专业课程体系中最为重要的专业基础课程最有必要开展课程思政，落实立德树人的根本任务。高校《基础日语》课程思政实施的路径是：首先，要树立“课程思政”的教育理念，明确在强化语言技能的同时，将核心价值观念巧妙地孕育于教学中；其次，改革教学内容，深化教材的育人功能；再者，创新教学方法，打造课堂教学、第二课堂实践、网络教学“三位一体”的教育方法；最后，提高日语教师“课程思政”的素养，成为学生知识与素养的领路人。

简介：摘要：在新课程教育标准背景下，高校思政作为完成学生立德树人根本任务的重要举措。因此，做好高校思政必须完全了解其基本概念与内涵，不断探索思政的有效措施，以及不断创新思政管理的全新主要方法。

简介：摘要：中华传统文化纷繁多样，陶艺是其中不可分割的一部分。对于高校教育而言，越来越重视对于学生素质的培养，讲究学生的整体发展，陶艺教学占据了非常重要的地位。在改革创新脚步的推动下，教育事业迎来了新的春天，现代陶艺教学要想取得突破应该大胆的进行尝试。在高校中开展陶艺教学属于一项复杂的工程，需要长期的坚持，作为教师应找准教育发展的切口，站在高点去俯瞰整个教育的需求，找到恰当的并且有效的教学方法，带领学生在学习的道路上收获更多，拥有一个健康积极的审美观。本篇文章主要以思政背景下高校现代陶艺教学为中心，展开相关的分析与探讨，希望能够为陶艺事业的发展创造新的机会。