简介:摘要中华民族的传统文化源远流长,浩如烟海,国学经典是中华传统思想文化五千年来的精神结晶。儿童的国学经典教育,是关系到民族文化的传承问题,民族道德的建设问题,运用群体诵读效应可以促进学生识字需要,可以促进语言积累,可以提升阅读能力,可以有效提升学生的人文素养。
简介:摘要我国药物不良反应监测中心的记录显示,我们国家的药物不良反应三分之一是由抗生素引起的,这个比例和抗生素的使用比例是一致的。抗生素的种类比较多,引起的不良反应或者是严重的不良反应涉及到我们身体的每一个系统。针对我国使用抗生素的现状,虽然抗生素滥用是我们不可回避的问题,但是我们应正确对待合理使用抗生素,降低对抗生素的耐药性和保持抗生素的有效性,就必须加强抗生素的使用管理制度,提高人们合理使用的意识,以及加强与国外合作引进国外技术,从而更好更快的研发出新型抗生素,只有这样才能更好的解决问题。
简介:摘要目的探讨长效干扰素治疗乙肝的临床治疗效果。方法随机选取我院收治的120例乙肝患者,将120例患者随机均分为两组,每组为60例患者,分为对照组和实验组,实验组60例患者接受常规的干扰素进行乙肝治疗,对照组60例患者接受长效干扰素进行乙肝治疗,对两组患者的HBV—DNA和HBeAg转阴率进行记录并对比,观察患者是否存在不良反应。结果对照组患者的HBV—DNA为16.7%,实验组患者的HBV—DNA为73.3%;对照组患者HBeAg转阴率为23.3%,实验组患者HBeAg转阴率为76.7%,乙肝临床治疗效果,实验组较对照组效果较好,差异具有统计学意义;两组患者不良反应情况较为相同,没有统计学意义。结论长效干扰素较常规干扰素而言,在治疗乙肝过程中临床治疗效果较高,所以长效干扰素应在乙肝临床治疗中大力推广应用。
简介:摘要课堂教学要以学生的学习方式为,重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习。学生过思和转变核心注历史鼓励通独立考交流、合作学习,培养发现问题和解问题的能力,养成探究式学习的习惯”“提教学方法、教学形式、教学手段的多历史历史决历史倡样化