简介：话说作为《快乐童话》杂志推销员的酸备，因推销杂志的数量远远没有达到主编的要求，司马奈尔一气之下．让他去小学当一段时间的实习老师!（为的是与孩子们密切接触，能够知晓话梅们的心理．以利于他更好地做一名编辑。）

简介：一张没有实习起止时间，没有明确实习部门的实习证明含金量究竟有多高？离开香港的那一天，我拖着大大的行李箱，站在前往深圳落马洲（福田口岸）的港铁上，细细盘点起这趟香港之行的收获。手机微信提示音不断响起，同组的小伙伴们正在热情地互道再见。想着装在箱子里的某世界五百强公司的实习证明，看着照片上穿着正装帅气的自己，我昂起头。一切看上去都很美。正如报名时，中介发给我的宣传材料一样。

简介：红砖砌成的三层小楼上满是时光流逝的痕迹，高高的屋檐下，阳光给“白桦电影院”五个大字描上了跳跃的金边。

简介：天使学院像一个巨大的天使光环，静静地在时空泡沫海上漂浮。“0077号，你使用的引导法术总是失灵，这样下去，你怎么带好人上天堂？!”老天使艾绿在课常上吼叫。

简介：摘要实习是护生走向护士的一个重要培养阶段，护生在学校所学习的理论知识与临床实践工作存在着一定的差异，首次上岗时，角色递进跨度大，做好规范化岗前培训可以缩短护生实习适应时间，提高临床实习质量。护生规范化岗前培训内容应理论紧密结合临床实践，实用性强，利于实习生从学生到临床医务人员的转变，保证高层次的实习质量，本文就加强实习护生规范化岗前培训进行初步探讨，以期引起共鸣。

简介：摘要护生临床实习是护理教育的一个重要环节，是将护理知识与临床实践有效结合的重要阶段，是将护理知识转化为能力的关键时期，护理是一门特殊的职业，因为我们面对的是活生生的人，我们任何一次操作的失误都可能会给病人带来痛苦，甚至危及到生命。所以刚进入临床的护生心理压力是很大的，带教老师要帮助护生尽快渡过段时期，缓解心理压力，以提高她们的自信心。采用情感干预，以激励和赏识的教育方法来培养实习生的自信力，才能更好提高护生的实习质量，从而不断为护理队伍培养出一批批具有现代护理理念的合格人才。

简介：分析了高职院校顶岗实习和实习就业基地建设的互动关系，认为顶岗实习是高职院校培养具备综合职业能力中高级应用型人才的重要途径，实习就业基地建设是学生顶岗实习实施、管理和目标实现的基本保证。指出了目前高职实习就业基地建设及学生顶岗实习存在的问题、原因及解决的途径。

简介：摘要钳工实习教学训练课题的选择，对教学质量影响极大。模块套式训练方法，针对训练课题中的难点、重点操作技能，做到快速、反复地进行练习，能使学生以最短的训练时间，集中训练课题中难点、重点技能，使学生有效训练时间延长，辅助时间缩短，能达到使学生基本技能快速形成的目的。

简介：作者简介叶容(19753)，女，重庆市沙平坝区人，本科，护师，现在新桥医院肿瘤科二病区护士长，主要从事肿瘤临床护理研究。摘要目的总结实习护生的带教方法，指导实习护生将理论与实践相结合，掌握好各项临床护理技术。方法分析带教老师和实习护生的特点，回顾以往的带教过程，总结带教经验。结论一对一的临床实践示范、因材施教、注重心理沟通的带教模式有利于激发实习护生的学习兴趣、提高动手能力，更好地完成实习工作。

简介：摘要探讨临床医学检验实习的带教方法，使医学检验专业学生通过医院实习，成为既精通专业又有良好职业道德的合格检验技术人才。

简介：目的对比分析实习护士实习半年前后对基础护理的认知情况，分析临床实习带教的应用价值。方法2018年9月至2019年9月，本院共收取47名实习护士，均在本院实习半年，在实习前与实习半年后，采用本院自制的基础护理认知调查表调查实习护士的认知情况，并进行对比。结果实习半年后实习护士对基础护理的认知情况优于实习前（P<0.05）。结论本院实习护士的临床带教方法具有较高的应用价值，实习护士实习半年后，对基础护理的认知得到明显改善。

简介：近年来，临床高素质、高技术、高能力的护理工作者仍紧缺。实习护生是护理队伍的新兴力量，临床实习期间的带教培训尤为重要。我院也在不断探索实习护生的培训方法，2011年7月-2013年3月，采用直观反馈法对护生实习期间临床工作进行跟踪、反馈，取得较好的临床效果，现报告如下。

简介：

简介：全科医学中心的实习学生具有多层次特点,在临床实习教学中需结合多种教学方法,如系统学习法、问题讨论法、PBL教学法等,使不同层次学生在全科医学实习过程中能得到较大收获。

简介：【摘要】目的：对比分析实习护士实习半年前后对基础护理的认知情况，分析临床实习带教的应用价值。方法： 2018年 9月至 2019年 9月，本院共收取 47名实习护士，均在本院实习半年，在实习前与实习半年后，采用本院自制的基础护理认知调查表调查实习护士的认知情况，并进行对比。结果：实习半年后实习护士对基础护理的认知情况优于实习前（ P

简介：

简介：摘要：护理专业在临床治疗中扮演着重要角色，与患者的生命安全有紧密联系，需要实习护生在日常工作中拥有较强的职业价值观。本文就中职实习护生与本科实习护生在临床实习过程中职业价值观的对比进行简单论述。首先在影响两者职业价值观的因素上进行分析，随后在提高两者职业价值观的对策上提出一些个人观点，如培养综合素质、注重实习教育以及提供就业指导等，希望能对有关学者的研究提供帮助。

简介：摘要：当前我国科技水平整体呈现平稳发展的态势，并在各行各业得到了充分的应用，尤其在医疗教育领域引进现代化科学技术已是势在必行。微课程作为当前较为重要的教学方式之一，使其与医院护理实习生教学相结合，可帮助实习生加深对关键知识点的记忆与理解，便于其完成后续的复习强化作业。基于此，本文以气管切开护理为例，分析高效的微课程教学方式，以期引导实习生充分利用零散的休息时间完成巩固学习，进一步提高医院护理专业教学成效。

简介：摘要目的分析基于小规模限制性在线课程(small private online course，SPOC)教学模式在急诊护理实习教学中的应用效果，探索急诊护理实习教学的新方法。方法以2020年7月至2021年2月在中日友好医院急诊科实习的本科护理学专业78名学生为研究对象，开展基于SPOC教学模式的实习教学，分析学生学习参与情况和质量、出科考核成绩，并进行教学满意度调查。结果在教学过程中，学生课堂提问参与率最低[80.8%(63/78)]，小组护理查房参与度最高[100%(78/78)]；学生小组查房优良率最高[93.6%(73/78)]，课后作业优良率最低[76.9%(60/78)]；出科理论考核成绩[(92.7±4.3)分]高于上一届学生[(88.6±1.3)分]，其差异具有统计学意义(P<0.05)；85.9%(67/78)的学生对基于SPOC教学模式表示满意。结论基于SPOC教学模式应用于急诊护理实习教学有助于提高理论知识的教学效果，学生对该种教学模式满意度较高。

简介：通过分析传统的土壤地理学实验实习教学特点的基础上,讨论了在创新教育改革的背景下,如何改革土壤地理学实验实习教学内容,并结合学生学习的实际情况,总结归纳出土壤地理学课程实验实习中存在的一系列问题,并针对问题提出相应的对策和建议。