简介：摘要：基于职业教育具有鲜明的类型教育特征和新时代教育评价的总体导向，新时代职业教育评价改革有六方面的新动向。具体是从强调就业导向到坚持德技并修作为职业教育评价改革的出发点，从同行评价为主到强调行业企业深度参与作为职业教育评价改革的着力点，从评价学校教育的相关内容到把育训结合作为职业教育评价改革的增值点，从评价利益相关方到突出评价学生作为职业教育评价改革的关注点，从传统评价手段到信息化、智能化手段运用作为职业教育评价改革的突破点，从“一评一用”到“一评多用”作为职业教育评价改革的新亮点。

简介：摘要本文根据课程评价的客观要求,提出了课程评价多元化主体的成员构成,及各评价主体的主要评价功能。实现职业教育课程教学评价主体多元化，对当前职业教育课程教学评价改革有所启示。

简介：本文根据课程评价的客观要求，提出了课程评价多元化主体的成员构成，及各评价主体的主要评价功能。实现职业教育课程教学评价主体多元化，对当前职业教育课程教学评价改革有所启示。

简介：人力资本对于促进一个国家经济发展的作用已经被国内外研究者广泛证明。在世界现代经济发展历程中，农业人力资本的培育和促进是最终实现农业现代化的基础和保障。作为人力资本投资主要的形式，教育尤其是农业职业教育与培训能有效地提高农业劳动者的文化素质与生产技能，从而加快农村经济的发展与农业现代化的实现。为了促进农业职业教育的可持续发展，近年来国家在政策、资金等方面给予了更多的关注与支持，

简介：摘要：随着新时代的发展，基于职业教育具有鲜明的类型教育特征和新时代教育评价的总体导向，新时代职业教育评价改革有六方面的新动向。具体是从强调就业导向到坚持德技并修作为职业教育评价改革的出发点，从同行评价为主到强调行业企业深度参与作为职业教育评价改革的着力点，从评价学校教育的相关内容到把育训结合作为职业教育评价改革的增值点，从评价利益相关方到突出评价学生作为职业教育评价改革的关注点，从传统评价手段到信息化、智能化手段运用作为职业教育评价改革的突破点，从“一评一用”到“一评多用”作为职业教育评价改革的新亮点。

简介：摘要：随着新时代的发展，基于职业教育具有鲜明的类型教育特征和新时代教育评价的总体导向，新时代职业教育评价改革有六方面的新动向。具体是从强调就业导向到坚持德技并修作为职业教育评价改革的出发点，从同行评价为主到强调行业企业深度参与作为职业教育评价改革的着力点，从评价学校教育的相关内容到把育训结合作为职业教育评价改革的增值点，从评价利益相关方到突出评价学生作为职业教育评价改革的关注点，从传统评价手段到信息化、智能化手段运用作为职业教育评价改革的突破点，从“一评一用”到“一评多用”作为职业教育评价改革的新亮点。

简介：摘要：在当今快速发展的社会中，教育被广泛认识为国家繁荣的基石，也是人类文明进步的灯塔。作为一种重要的教育形式，职业教育在培养人才、推动经济发展和社会进步方面发挥着不可替代的作用。然而，随着社会经济的高速发展和职业需求的不断变化，职业教育的经费支出也面临着前所未有的挑战。为了确保职业教育经费的合理使用和高效管理，职业教育经费支出绩效评价应运而生。

简介：摘 要：随着经济社会的快速发展和职业教育的重要性日益凸显，对职业教育评价的需求也越来越迫切。传统的评价方法和体系已经无法满足当前职业教育的需求，因此，职业教育评价改革成为一项重要的任务。在新时代背景下，职业教育评价改革需要寻找新的方向，以适应时代的需求和发展的要求。本文首先介绍了新时代职业教育评价改革的意义，分析了职业教育评价改革的职业性导向，提出几点新时代职业教育评价改革的建议，为促进职业教育的发展，提升学生的学业水平和综合素质提供借鉴和参考。

简介：

简介：摘要：我国职业教育近年在各方面取得了卓越进展，其中，中等职业教育作为职业教育领域的关键部分，对于锻造高技能人才具有不可替代的作用。中职技能竞赛作为一项关键的技能竞技活动，不仅为学生搭建了展示才能、提高技能的舞台，还在构建职业教育评价体系方面发挥了积极作用。

简介：摘要：评价改革是教育改革的关键举措，对教育发展趋向具有决定性影响。中等职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能型人才的使命。当前，中等职业学校在培养学生技能的同时，忽视了德智体美劳全面发展。在新时代背景下，中等职业学校应落实立德树人的评价机制，促进学生全面发展的评价办法多样化，构建具有时代特色、彰显职教特征的中等职业教育评价体系。

简介：高等职业教育外语教师的职业发展就是指教师在外语教学实践过程中，通过对教学的观察、反思、研究和探索从而提升自己的专业教学水平以及教学科研能力，进而提高自己作为一名教师的整体综合素质。本文就目前高等职业教育外语教师职业发展的现状进行了调查和分析，并提出高职外语教师要寻求职业发展，教学研究是关键。

简介：摘要：一所职业院校怎样在较短的时间内，使全体教师积极参与进来，从根本上改变教师的教学观念，同时提高教师职业教育的课程教学能力。这对于所有学校的内涵建设和提高核心竞争力，都是至关重要的。下面从两个部分浅谈如何提高教师职业教育的课程教学能力：高职教育的课程改革、人才培养方案的系统设计与实施。

简介：摘要：在职业教育改革背景下通过专业素养和职业精神两方面对教师的成长和发展进行了探讨。专业发展促进教师成长和发展是大势所趋；双师型教师培养可以促进职业院校发展。

简介：最近以来，阜新市职业教育事业可以说是喜事连连：一职专新建的集烹饪实训室和学生宿舍为一体的10145平方米的综合楼投入使用，蒙古国、俄罗斯等国的考察团已初步达成向一职专输送学生的意向；二职专刚刚向上海、广州、昆山等地输送一批焊接专业的学生；三职专新校舍竣工，学生全部搬入新校舍；阜蒙县平安地职专的畜牧兽医专业受到省内外养殖场、畜牧加工场的认可，纷纷前来订单培养人才……

简介：摘要市场经济的高速发展，对我国职业教育提出了更高的要求，在带来挑战的同时，机遇并存，因势利导，科学发展，增强职业教育的吸引力。专业治学，远离功利教育，做好科技转化的桥梁，切实发挥政府的主导作用，加强校企合作等，我国的职业教育将会迎来大发展。本文就我国职业教育目前阶段的机遇，存在的问题，和发展职业教育等进行了论述。

简介：高等职业教育是高等教育的重要组成部分,但目前我国高等职业教育的发展存在着种种阻碍的因素.我们应借鉴美国等先进国家办职业教育的成功经验,来改进我国的高等职业教育.

简介：摘要：在职业教育中，德国双元制职业教育模式对我国的职业教育产生了重要的影响，德国双元制职业教育模式在发展和实践过程当中取得了积极的成绩，在德国国内得到了有效的应用，对推动德国的职业教育开展和创新职业教育发展模式起到了积极的作用。为了提高我国的职业院校教育质量，提高人才培养效果，将德国双元制职业教育模式引入我国并进行中国化改造，成为了我国职业院校职业教育发展的重要任务。本文主要从德国双元制职业教育模式的特点入手，着重分析了德国双元制教育模式中国化的影响，最后提出了德国双元制教育模式中国化取得的积极效果，结合德国双元制职业教育模式中国化的落实情况，重点分析了

简介：《职业教育法》是国家全面规范各级各类教育活动的重要法律。它的颁布实施,标志着我国职业教育进入到了依法治教的新阶段,必将对职业教育的改革和发展,对促进实施科教兴国战略和经济可持续发展战略,推进社会主义现代化建设产生深远影响。我们要认真学习贯彻《职业教育法》,增强执法意识,依法办

简介：<正>为执行世行贷款项目职业教育教学模式与管理考察任务,笔者随教育部职业教育管理考察团,于2002年9月对新西兰进行了为期两周的考察。期间先后考察访问了2所大学4所技术学院和国家教育部、劳动部等相关的组织机构。下面就考察情况对新西兰职业教育特色进行简要介绍。