简介：安徽马鞍山太白楼有一联：举杯邀明月；放眼看青山。这是一处纪念李白的建筑，上联用李白《月下独酌》：“化间一壶酒，独酌无相亲。

简介：1．abigfishinasmallpond小地方的犬人物例句：Inherhometown．shewasabigfishinasmallpond，butaftershemovedtoNewYork，sheWasjustonlyoneamongmanymillions．

简介：“吃得苦中苦，才能开陆虎、、少壮不努力，只能开夏利。”一到老冯的课，我们就能听到层出不穷的金句。老冯是我们的数学老师，他最大的特点是喜欢把数学知识编成朗朗上口的口诀，方便大家记忆。比如在讲解二次函数的时候，他会用“三点一线一开口”来帮助我们快速画出二次函数的图像。

简介：1生涯在镜中刘禹锡诗句：“世上空惊故人少，集中唯觉祭文多。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”年轻时，熟诵后两句。人到中年，前两句醒目惊心。“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”

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简介：论条件句曹国权苏州大学条件句是一种制约句，制约句中所表示的两个情景是一个依赖于、受制于另一个。这种制约关系要求情景之间的联系是，一个情景作为实现另一个情景的充分根据。条件句中的制约关系体现为先决条件与后果之间的联系，前者出现于从句，后者出现于主句。当...

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简介：＂小句＂之名始见于严复《英文汉沽》,严氏小句指繁句中的clauses。刘复、吕叔湘参照严氏小句观创立各自＂小句说＂。刘、吕二氏的＂小句说＂是建在单复之分的基础上,为分析单复句服务。＂新小句说＂是刘、吕＂小句说＂的继承与发展,继承二氏＂小句说＂的是句中有动态单位＂小句＂,立论建在语言的语法事实基础上,为分析语言的语法事实服务,而否定汉语有单复句之分。认为：（从静态分析）句子（单词句、单层结构句除外）是由短语套短语/短语加短语/短语＂套＂＂加＂结合的叠层结构短语构成。短语是静态单位,有自足、粘着之分,是句子的基本构件。句子是动态单位,句中有小句、动性短语、构件短语。建立并列结构,并列结构跟主谓等句法结构不在一个层面上。并列结构可是主谓等结构的结构成分,是句子的间接成分。并列结构构成元可是主谓等结构,单独成句,其构成元是句子的直接成分。并列结构短语不管是句子的间接成分还是直接成分,构成元之间有相同的平等加合的句法关系,有相同的平列、承接、选择、转折、原因、因果等逻辑语义关系。并列结构的建立代替单复句分析。

简介：<正>[美文推荐]我喜欢什么?假日、雨天、美梦、网聊……也许,这一切我都喜欢,不信就往下看吧!我喜欢我喜欢什么呢?我喜欢的有很多很多。

简介：紧缩句结构紧凑,表意简洁明快,大量地存在于汉语实际中,尤其是在人们的口语中使用的较多。可是,由于它是“以类似单句的结构形式表达了复句的内容”的特殊形式,给我们带来了种种识别它的困难。究竟怎样看待它呢?各种语法体系只摆出了种种紧缩句的类型,未作具体分析说明。因此,认识、辨别紧缩句就成了日益关切的问题。本篇就是针对这一问题从现实语言出发而作一阐述。但要明确紧缩句并正确地理解,首先应看看不同语法体系对紧缩句的观点。

简介：大漠孤烟直这几字单独成卷，我从略懂世事开始就按意愿涂抹，想象苍山悲悯的样子。但我必须刊开一片天空才可以见到狼烟，孤绝直入的凛然我用年轮，一圈圈构思这个场面我用目光扫过去路与归途，渴望有一滴雨为我诱惑那个谜……梦是自由的于是我的南柯之行，夜风吹来时我就宿于沙砾的词中大漠孤寂，辽阔一直相陪卷过的云和落日，也在这方天空押上砝码呼啸的狼烟，自己打着自己的更声让一切醒着的醒着，沉睡的也在口乎唤中醒来。我的臆想时常越狱颠覆既定的定义，我质疑冲天的烟柱那狼性的凌厉，掺有骨骼蒸发的气息。

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简介：1.Canyougetmeavomitingbag,please？请给我一个呕吐袋好吗？

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简介：句群是介于句子和段落之间的一种言语单位,是由句法转向章法的过渡形式,句群教学是联结语法教学和写作教学的桥梁。搞好句群教学,对于提高学生读写能力具有重要意义。本文拟就句群教学在阅读教学和写作教学中的运用,谈谈我们的看法。

简介：Whatkindofpetdoyouhave？你有什么宠物？

简介：句群在语言运用中十分重要。本文试从语言运用的角度,探索句群中句子之间的内在联系和外部关系。一、句群组合的特点句群,也叫句组,或称语段。它是由两个或两个以上在意义上、逻辑事理上前后衔接连贯,表达一个明晰的中心意思,语法结构上各自独立的单句或复旬组成。

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简介：1.Areweallheretoday?Is____today?2.Thankyouverymuch.Thanks________.3.That'sallright.It's________That's4.CanIhelpyou?WhatcanI________you?5.Whattimeisitnow?What's________now?6.It'seightfifteennow.It'sa________eightnow.