简介:<正>引言我在历年教学工作中,所教的内容,都是汉语方面的古典文学作品。目的和方法,不过是想法使学生对作品有所了解。在了解的过程中,最大的障碍,是古代文词有与今天不同处。这在“五四”以前,大家习用,不成什么问题。到了后来,则要把它说出个道理,那些话为什么那样说,变成另一样为什么意思就不同了。有时费了许多唇舌,还是没说清楚。因此留心观察那些文言文中有哪些现象,又从那些现象中探索它们的共同常态(只说常态,不敢说规律)。有些窒碍处、困难点,虽不能立即解释或解决,至少是把它爬梳出来,以请专家们留意和解决。因此在1964年着手写了《诗文声律论稿》;1980年写了《古代诗歌骈文的语法问题》札记一篇;1985年又写了《有关文言文中的一些现象、困难和设想》第二篇札记。
简介:摘要破窗理论从一种社会现象上升到理论研究,已逐渐丰富,并具有一定深度。社会各界都试图用它来破解行业难题,其中不乏成功典型的实例。在教育教学上早有人尝试应用,且收获不少。本人就此问题也已多方查询资料,结合已有工作经验,在教学中尝试应用,不仅提高了理论水平,工作能力也有所增强。由此证明,它对我们的工作还是有一定指导意义的。
简介:炮灰团,极端主义三联周刊的封面标题就是这几个字,副标是《追问我的团长我的团》。三联这样说,虽然它的故事设置在战争中,但它比战争片走得更远,战争片中的牺牲或逃避、英勇或胆怯都有一个可依据的坐标.