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简介：主持人语：hello各位“风迷”大家好！我是本版编读往来的主持人果帅（此处有掌声）。三克油三克油！

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简介：摘要教学的及时反馈是课堂教学中非常重要的一环同时也是很多老师容易忽视的一个地方，本文论述了笔者对课堂教学及时反馈的理解和实践感悟。

简介：电梯是人们生活中必不可少的工具，电梯的数量日益增加。统计表明，电梯能耗占建筑总能耗的20%左右，是建筑能耗的大户之一，仅次于空调。因此，电梯节能越来越受到社会的广泛关注，电梯节能技术也随之不断改善和更新。目前较为先进的电梯节能技术――能量回馈技术可获得非常明显的节能效果，节电率达22.6%～44.7%。基于后备电池的电梯节能方案，既能够达到节能的目的，又能够提供自动断电平层的功能。同时，由于接收下来的再生能量可用于照明、风机和门机使用，因而也有利于充分激活电池，延长电池寿命。尽管电池技术本身存在着一些不足，但是在超级电容技术还不成熟的情况下，本文中提出的电梯节能方案具有较高的可行性。

简介：摘要小学数学总复习面广量大，内容较多，时间紧迫，任务艰巨，又极易引起两极分化的特点，“步步反馈，逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学，使复习课更贴近学生的实际，从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。

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简介：摘要：反馈是英语写作教学的关键环节。本研究说明了教师反馈、同伴反馈、机器批改三种写作反馈方式各自的优点及重要性，在对写作中的教师反馈、同伴反馈、机器批改、多元反馈的相关研究进行综述的基础上得出了对写作反馈机制的建议。

简介：摘要：核电厂蒸汽发生器排污系统（TTB）是将二回路系统的水质保持在正常运行允许值内而设计的收集和处理单元，在电厂启动、正常运行、以及二回路辐射监测中起到非常重要的作用。本文介绍了TTB系统组成、功能以及在调试过程中出现的部分问题和针对问题的解决方案，希望为以后蒸汽发生器排污系统调试工作提供参考。

简介：本文主要阐述了笔者在语文教学中对导学与评价相结合的认识与教学实践，并以“打碗碗花”一课为例，具体阐明以导学为学情检测基础制定目标；以质疑为自主学习过程从而达成目标；运用互动反馈技术为评价工具，以促进学生运用语言的表达能力作为评价标准，诊断学生质疑的兴趣及感悟理解的能力；在获取信息的基础上及时调节教师行为，适时调整教学内容，实现“目标一过程一评价”的一致性，从而有效地提高学生课堂学习效率。

简介：5月31日消息，CDMA发展组织(CDG，CDMADevelopmentGroup)近日表示，今年第一季CDMA无线技术全面开花，第一季新增全球用户1640万，与去年同期相比增长了27％。目前CDMA用户总数已达2．566亿。同时每月CDMA2000的新增用户数也已超过了700万。

简介：　　　　1　用户感知价值特征及对图书馆用户服务的正相关效应　　图书馆用户是图书馆知识、信息的消费者,【摘要题】社科信息需求与服务【关键词】感知价值/核心用户/用户服务/服务定位【正文】　　用户的感知价值是用户对其所需信息、知识或服务效果的评价和感受,用户的感知价值将决定图书馆新的服务定位

简介：摘要随着用电需求的不断增加，重要用电用户的数量变得越来越多。与此同时，用户方面产生安全事故的数量也发生了相应增加。出于用户责任的考虑，应该在充分考虑重要电力用户用电特点的基础上，通过对其用电安全因素的分析实现用电安全风险的评估。本文对基于用户责任的重要电力用户用电安全风险评估进行分析和研究。

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简介：经中国质量协会、全国用户委员会严格审定，第三方用户满意度测评，浙江联通日前蝉联2006年“全国用户满意企业”称号。这是浙江联通继荣获“2006年全国通信行业用户满意企业”称号后，再一次在全国“用户满意”PK中胜出。

简介：2010年10月11日．360公司发布了《用户隐私保护白皮书》，向用户详细阐述7360旗下每款软件的工作原理，将360所有产品行为透明化。同时．360提出了健康软件行为的”两不一必须”三项规范．呼吁其他互联网软件厂商一同把自己的行为全部透明化、公开化，诚心诚意地接受用户监督。

简介：本文引进了“无反无简单放大器”,即和反馈放大器形式相似、管子工作状态相同、但没有反馈网络和反馈元件的放大器,并把它与对应的负反馈放大器、负反馈放大器的基本放大电路对照,经计算、比较、归纳、从另一个角度讨论了负反馈的引入对放大器性能的改善作用与程度。

简介：摘要：本研究旨在比较高中英语写作教学中同伴反馈与教师反馈的效果。通过收集和分析学生的写作作业以及他们在同伴评价和教师评价中的表现，我们发现同伴反馈在提高学生写作能力方面具有独特的优势。同伴反馈不仅可以提供多样化的观点和建议，还能够促进学生之间的互动和合作。然而，教师反馈仍然是不可或缺的，因为它提供了专业知识和指导，可以帮助学生更好地理解写作规则和要求。因此，在高中英语写作教学中，同伴反馈和教师反馈应该相互结合，以最大程度地提高学生的写作技能。

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