简介：多元智力理论是由美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的，它倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习，引起教师角色、教与学的方式的变革，在教育理论与实践领域产生了极大的影响。本文试图从多元智力理论出发，探讨它对教学改革的意义。

简介：卫生监督管理作为国家管理卫生事务的重要形式，目前还处在非成熟阶段。迫切需要建立一套符合科学规范的管理模式。作者就卫生监督“可控可量”管理模式构建的背景、思路内容进行探讨，并提出具体的保障措施。

简介：“家校合作”区别于传统的家校联系,是一种全新的关系理念,也是一种崭新的行为模式。现时代,探索家校合作已显现其独特的价值用现实的可能性。实施家校合作,须更新观念,探究方式,提供保障。

简介：　　后现代女权主义和后女权主义的斗争方式是用女性的话语创建女性文化,后女权主义主张通过教育来普及和提高女性的社会性别意识,男性与女性是平等的

简介：小康社会的起点是实现了"三步走"的第二步战略目标,终点是实现第三步战略目标.全面建设小康社会,就是从经济、政治、文化和生态环境四个方面进行建设.共同富裕是建设小康社会的一个重要目标.

简介：目前我国的高职教育蓬勃发展，但培养的人才却一直不能满足市场的需要，关键在于理论和实践教学需要重新整合，从根本上改变以理论为导向的模式，实行“教学做合一”的整合模式。

简介：

简介：摘要随着对锅炉能效要求的提高，锅炉排气温度降低，但是低温会造成严重腐蚀的后果。锅炉低温腐蚀的现场实验成本高、耗时长、难操作。浸没溶液的浓度随环境和时间的变化而变化，会造成一定的不确定性。使用线性极化法具有较弱的扰动信号能力，对金属和周围环境的自然腐蚀影响较小，且简单、准确。实验中采用线性极化法测定了常用的20钢以及ND钢材料的锅炉受热面，在不同温度和硫酸浓度下，研究两种钢的腐蚀速率，探讨了两种不同钢的腐蚀行为。

简介：作为上海师大附中的办学思想，“发展教育”关注“人”，关注人的“发展”。发展既是每个生命的内在需要，也是个体在社会化过程中的必然选择，教育的使命就是开启和促进人的自我建构和自我发展。为了学生的发展，学校应最大限度地拓展德育上体验的时间和空间、课程上自主选择的时间和空间、学习上自主探究的时间与空间。

简介：<正>中国无产阶级军事家左权,是抗日战争时期为国捐躯的八路军最高将领。他在军事理论、战略战术、军事建设、参谋后勤等方面,都有极其丰富与辉煌的建树。一如何认识与评价战争,古今中外不少军事理论家长期论战,莫衷一是。即使是对资产阶级军事思想的发展曾起过很大促进作用的十九世纪普鲁土军事史问题的伟大作家克劳塞维茨,关于战争的性质即战争的正义性和非正义性问题,也始终未作过明确的阐述。马克思主义是人类最高智慧的结晶。左权正是运用了马克思主义这一锐利的思想武器,深刻地论述了战争的本质。1927年中国大革命失败,左权就

简介：“中国共产党人的初心和使命”是政党政治语境下,以“初心”和“使命”为关键词的一个新词组,其中“初心”是为人民谋幸福之心,就一国而言,是为中国人民谋幸福之心,就世界而言,是为人类进步事业而奋斗之心。“使命”是政党的责任和目标,中国共产党人的使命是为中华民族谋复兴和为人类作出新的更大的贡献。从二者关系来看,初心决定使命,使命是对初心的践行。从初心和使命的实践要求来看,其核心是坚持以人民为中心,关键是要强化使命意识和担当精神。“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的基础在于深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,关键在于用革命精神解决政党自身问题、用责任与担当精神践行初心和使命的实践要求。

简介：摘要本文阐述了初中物理“分层次教学”的理论和实践，结合自己的教学实践和探究，以“分层次教学”的指导思想、“分层次教学”的理论和实践为依据，从初中物理“分层次教学”的实施到“分层次教学”的成果、“分层次教学”的启示等方面，进一步阐明了“分层次教学”的教学法。

简介：摘要在现代课程体系当中，汽车构造课程已经成为了一门重要课程。教学主要包括两个方面，即理论教学和实践教学。我国的教育时代一直处于不断发展的状态当中，为教学改革带来了更多的契机。汽车构造课程的主要教学方式是学生在对理论知识形成了一定的掌握后，能将其作为指导方法进行实践活动。本文就汽车构造课程理论和实践教学改革的相关内容展开了一系列的探索。

简介：公安教学脱离公安实践，是公安教育中一个带普遍性的问题，也是目前全国公安院校教学改革中的一个重点问题。自从１９９９年９月祝春林主任视察我院，对我院成立“公安实践同步研究室”给予了肯定，并在全国公安教育工作会议上进行推广以来，学校领导和教学科研人员积极开动脑筋，加强实践探索，不断努力创新，对公安教育与公安实践同步的改革有了更深切的体会，逐渐形成了较完整的理论认识和实际操作系统。公安教育与公安实践同步，是一个内涵宽厚，含义深刻的论题。其内涵意义主要有以下几个方面：玉．是指公安教育教学必须紧密结合当前公安工作的发展现实，不能落后于公安工作的变化与改革，否则，公安教育的结果，将无法适应公安工作的需要。这是一个总体性的、根本性的理论认识。２．是指公安理论知识的教学必须紧密结合公安工作实际，注重于学生的实际操作和分析能力。比如学刑侦的具有实际办案能力；学公安文书要能够进行实际的写作。这是一个对理论认识的具体、直接的实际表现。以上两方面，是对公安教育教学与公安实践同步最重要、最直接、最核心的理论认识。３．学校科研（包括理论和公安科技）必须密切结合公安实际工作发展的需要，作为为公安理论和科学技术的建设以及为公安工作实...

简介：由于简单化地理解教育理论与教育实践的联系,忽略丰富的"中间环节",致使它成为当前理论与实践联系的"瓶颈".在教育理论与实践相互推动的四个阶段中,"中间环节"表现为多座"桥梁"以及理论走向实践、实践走向理论两个方向的多种层次内容.要关注教育理论和实践联系的中间环节,不仅需要理论工作者和实践工作者两个队伍在不同结合点上进行合作,还必须克服当前认识上、队伍上和制度上的障碍.

简介：幼儿互教，顾名思义就是儿童教育儿童。自从日本教育家山下俊朗提出“互教”这个概念以来，幼儿互教以其独特的优越性为广大幼教工作者所接受．成为幼儿教育的一条基本原则。众所周知，儿童是从模仿开始学习的，而最好的模仿对象是儿童伙伴；一旦形成一个健康、活泼、向上的学习共同体，幼儿之间最容易互相学习，共同进步。

简介：

简介：自1947年日本实行新的“六三三”学校教育体制以来,中学的历史教育作为社会科的一个分支,始终贯彻《教育基本法》提出的教育方针,即“教育是围绕着人格的完成,以期育成和平国家及社会的建设者,热爱真理与正义,突出个人价值,尊重劳动和责任,且充盈自主精神、心身皆健的国民”。据此,中学历史教育的着眼点,一方面要多角度地强调对日本历史的理解,以培养作为热爱国家、

简介：近年来，随着知识经济时代的到来，无论是发达国家还是发展中国家，都在广泛利用税收政策工具，促进产业升级和技术进步。然而，这些工具对企业活动和政府收入的实际影响一直是个悬而未决的问题。本文综合考察了西方经济学家就税收优惠对企业有关生产和投资决策以及对政府收入影响的研究成果，主要围绕着下列问题展开讨论：放弃每一元收入的税收政策措施将产生多大(直接和引致的)投资鼓励效应；税收对劳动力就业、物质资本以及研究与开发资本将产生怎样的影响；企业税收和税收支出对技术进步、私人产出扩张以及税后利润将产生怎样的影响；是否存在着税收引致的扭曲、阻碍企业持有最优水平的因素；市场力量如何影响税收优惠；预期在投资决策中的作用；在对要素替代、技术进步的性质以及规模经济的经验估计既定的情况下，怎样的收入中性税收政策能够对鼓励投资、提高生产率、促进经济增长产生最佳效应。

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