简介：

简介：通过游戏使幼儿达到学习知识的目的，教学中教师通过游戏的设计让学生对知识产生学习欲望，学生在学习中找到学习的乐趣，从而达到理想的教学效果。教师可以针对幼儿教育的特点制定合理教学游戏安排，让游戏在教学中发挥出特有的教学作用，教师针对每个孩子的特点合理设计每一节课的游戏环节，让游戏的运用更加系统和科学，让学生和游戏还有学习完全融合到一起，从而达到幼儿教育的目的。

简介：

简介：让每一个孩子活泼、健康、全面发展是幼儿教育工作者的终极目标，但若仔细反思我们的实际工作，忽视幼儿身心健康的现象却屡见不鲜，具体表现在：1．重智育及艺术表现能力的培养，轻视健康教育。一日活动的安排中，不少教师偏重于语言、科学、艺术活动所占的份量，健康教育活动则变得可有可无，甚至挤占其时间，尤其是准备节日庆祝活动期间，少部分幼儿重复机械地训练舞蹈动作，搞得身心疲惫，大部分幼儿则无所事事，放任自流，最容易发生事故和形成不良习惯。

简介：每年六月，幼儿园各种仪式活动纷纷登台，幼儿园里充满了孩子们的欢歌笑语。幼儿园的仪式活动丰富多彩，包括开学典礼、儿童节庆典、升班仪式、毕业典礼等，但毕业典礼却是幼儿园最为隆重、幼儿感受最为深刻的—个庆典，也是幼儿在园生活的“最后一课”。

简介：尽快了解孩子的性格特点及其家庭教育有利于我们教师取得孩子的信任，帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活以及一日生活常规化。除了开家长会、家长开放日以外，我发现“入园”是一个重要的方式和途径，通过入园的行为折射出了家长的教育理念、家庭教育方式以及孩子的性格、行为特点。

简介：摘要幼儿教育作为学前教育，是素质教育的重要组成部分，理应受到更多的重视。在长期的工作实践中，我们对幼儿教育的规律进行了有益的探索，并从幼儿园这个角度，对适合我国国情的未来幼儿教育作了展望，探讨了未来幼儿教育的发展趋势。

简介：

简介：幼儿教育主要指的是对3―6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,是基础教育的组成部分,是终身教育的起点,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。对于幼儿的教育要以幼儿兴趣为出发点,'其启蒙而引其趣',对幼儿进行启发引导,以求最佳的教育效果。在《幼儿园指导(纲要)》中明确指出:幼儿园'以游戏为基本活动'。由此可见游戏在幼儿教育中的重要地位和作用。

简介：

简介：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位.”可见健康教育是幼儿园实施素质教育的重要的组成部分,因此我们必须高度重视幼儿健康教育活动,在实践中认真贯彻《纲要》所阐述的幼儿健康教育思想.传统观念下对幼儿健康教育的认识是有失偏颇的,往往将幼儿园健康教育简单地等同于幼儿园日常的体育教学活动,以发展幼儿体育能力、增强幼儿体质为主要任务,使幼儿园健康教育成为体育教学和常识教学的代名词.

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简介：在人的一生中在幼儿期的教育至关重要,幼儿期的教育得当都能够对人生产生良好的影响。在幼儿时期,通过科学有效的教育,可以打下良好的基础,对今后的学习也有很好的促进作用。本文结合全语言教育理念下幼儿早期阅读的教育方法,提出一些看法。

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简介：摘要学前儿童语言教育可以通过多种途径进行。日常生活和游戏为学前儿童提供了大量的语言交往机会。本文主要论述在日常生活中,语言教育的重要意义,并根据语言获得的理论如何对儿童进行语言教育的。

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简介：一、珠心算教学与幼儿教育整合的必要性（一）珠心算教学与幼儿教育整合，是开发幼儿智力的需要幼儿园的珠心算教学，不是单纯培养珠算的计算能力，而是在围绕开发儿童智力的前提下，以珠算计算为手段提高记忆力、反映力。因此，我们不能将珠心算教育置于幼儿教育五大领域之外，我们必须尊重幼儿身心发育的规律，牢牢把握幼儿脑功能开发关键期，坚持与五大领域有机融合，并贯穿始终。这样，才能为孩子以后的全面发展奠定良好的智力基础。

简介：本文阐述了加强幼儿媒体素养教育的重要意义,分析了当前幼儿媒介素养教育存在的误区,并结合幼儿特点和社会现实,从媒介素养教育体系的角度,对现阶段教育机构、家庭和媒体在幼儿媒介素养教育中所应承担的职责提出了建议。

简介：安全教育是幼儿园教育的重要组成部分,为改变很多教育流于形式,在遇到真正的突发状况时,不能发挥真正作用的情况,本文介绍了教师利用多种手段:专题教育活动、随机教育活动、主动查找隐患等教育策略,帮助幼儿掌握必要的安全常识,学习保护自己.