简介：摘要：本文提出了一种基于机器学习的地理信息系统数据自动化建模方法。该方法结合了深度学习和传统机器学习技术，以解决地理信息系统数据建模中的复杂性和多样性问题。研究首先对现有的地理信息系统数据自动化建模方法进行了全面的文献综述，分析了当前方法的优缺点。在此基础上，本文提出了一种新的建模框架，该框架包括数据预处理、特征工程和模型训练优化三个主要步骤。在数据预处理阶段，采用了高效的数据清洗和标准化技术，以提高数据质量。特征工程阶段引入了卷积神经网络(CNN)和长短期记忆网络(LSTM)来提取空间和时间特征，同时使用主成分分析(PCA)进行降维。模型训练与优化阶段采用了集成学习方法，结合随机森林、梯度提升决策树(GBDT)和支持向量机(SVM)等算法，并通过贝叶斯优化调整超参数。实验结果表明，该方法在多个地理信息系统数据集上均取得了优异的性能，相比传统方法在准确性和效率方面都有显著提升。本研究为地理信息系统数据的自动化建模提供了一种新的思路，对于提高地理信息系统的智能化水平具有重要意义。

简介：摘要：在数学教育的初级阶段，概念教学起着至关重要的作用。它不仅是数学知识体系的基石，也是培养逻辑思维和问题解决能力的关键。然而，如何有效地实施初中数学概念教学，使其既能深入浅出，又能激发学生兴趣，是许多教师面临的挑战。本文将探讨初中数学概念教学的实施策略，以期提供实用的指导和启示。

简介：摘要：近年来，随着人们生活水平的提高，对建筑质量的要求也越来越高。科技在不断发展，建筑工程逐渐现代化、智能化，对建筑结构，设计提出更高要求。在建筑结构设计中，概念设计占据着重要地位，包含有方案设计、结构布局、配筋构造等多方面。概念设计所涉及内容的广泛性，导致设计人员必须全面考虑多方面因素，保障概念设计的合理性，才能有效降低工程成本，保障工程整体质量。论文结合工程建设实例，对概念设计在建筑结构设计中的应用进行简要分析，希望能为相关行业提供一定参考。

简介：【摘要】数学概念是学生接触与学习每一个新知识点必先学习的东西，它对于学生的整个数学科目的学习来说是基石一般的存在，因此学生从小学数学概念起必须打好学习的基础，让学生在清晰的了解各种概念的基础上，帮助他们学习最基本的数学知识，只有这样才能让数学学习的路越走越平整、越走越宽敞。

简介：摘要：现在虽然各学校广泛开展了和数学建模有关的活动，但是各学校学生的受益面却很小，在这种情况下，本文旨在探讨将数学建模思想融入数学类主干课程的策略，并分析其理论基础、实施策略和方法。本文先对数学类主干课程现状的分析，揭示了课程设置与内容、对学生影响以及存在的问题与挑战。随后，从数学建模与数学类主干课程的关联性、应用价值和与现行课程理念的契合性三个方面，建立了将数学建模融入课程的理论基础，并提出了实施策略与方法，通过这些努力，有望促进数学教育的改革与发展，提高学生的数学学习兴趣和能力。

简介：摘要：为了测量建筑整体面积，做好测绘工作尤为重要，与大众的切身利益相关联，尤其是房地产业的发展，房屋面积的测量对专业人员的技术提出了更高的要求。近几年房产测绘与GIS、GNSS等新兴技术的结合，在实际作业过程中也得到了很好应用。但在测绘制图方面仍是CAD占据市场主导，2D平面图应用更加广泛，3D类成果需求正呈逐步上升的趋势。CAD在平面二维方面有着不可比拟的优势，除了二维绘图、详细绘制和设计文档外，它的三维建模功能也包含信息模型。一直以来，建模技术就是CAD的核心技术，从20世纪50年代至今建模技术的发展经历了二维建模、三维建模、特征建模（包括参数化和变量化建模）及产品集成建模的发展过程。二维建模是最初CAD技术用来解决二维平面绘图问题的，后来不断发展成了如今的三维建模技术。二维和三维最显著的区别在于两者给人直观的视觉效果，二维图形缺乏立体感，在房产测绘中，未经专业培训的人很难看懂其中所表示的确切意思，如房屋的门窗位置、楼梯过道的表示等。但是，三维图形则不同，绝大多数人都是能一眼看出房子整体结构以及各部件的表达。因此，通过三维建模的方式输出实体的三维图，那么与非专业人士的交流就相对直接了。

简介：摘要：本文主要探讨了高中数学教学中融入数学建模思维的实践。首先，我们回顾了数学建模的发展历程，然后阐述了融入数学建模思维的重要意义，包括培养学生小组合作能力和数学综合能力。接着，我们分析了当前高中生数学教学的现状，指出了存在的问题。最后，我们提出了在高中数学教学中融入数学建模思维的具体实践措施，并总结了全文。

简介：摘要：在初中数学教学过程中，教师应以学生为主体，培养学生的自主学习能力，将数学知识与实际生活相结合，将数学模型应用于实践中。教师在初中数学教学过程中，应以学生为主体，让学生积极参与到教学过程中来，培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。

简介：摘要：本文以初中数学建模教学为研究对象，通过物理实验的角度探讨数学建模教学的实践与策略。首先分析了基于物理实验的初中数学建模教学的必要性，接着探讨了教学过程中应遵循的原则，并提出了相应的教学策略。最后通过实证研究验证了本文观点，希望能为初中数学建模教学提供有益的参考。

简介：摘要：本文探讨了高中数学融入数学建模思维的实践，通过编写适合的建模教材、深入挖掘教材建模思想、结合数学应用题与建模题，以及组建建模实验室等措施，旨在培养学生的数学建模能力和解决实际问题的能力。实践表明，这些措施有效地提高了学生的数学素养和创新能力，为他们在未来的学习和工作中应用数学知识打下了坚实基础。通过融入数学建模思维，高中数学教学焕发出新的活力，更好地适应了时代发展的需要。

简介：

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简介：摘要：在高中数学课堂上，培养学生的数学建模能力，需要运用数学知识与方法解决实际问题，例如运用正弦函数与导数等知识求解数学模型。培养高中生的数学建模能力，需要将模型定义、表示成特定的数学语言，并将数学模型作为沟通现实世界、数学世界的重要桥梁，有助于发展高中生的数学学科核心素养与高阶思维。本文将着重探究高中学生数学建模能力的培养策略。

简介：摘要：数学建模思想在小学数学教学中具有重要的应用价值，能够增加学生对数学知识的兴趣，培养学生的创新思维能力，提高学生的问题解决能力，并拓宽学生的学科视野。本文着重探讨了数学建模思想在小学数学教学中的应用价值和策略，并总结了数学建模思想在小学数学教学中的优势和局限性。通过对数学建模思想的应用，可以培养小学生的创新思维和问题解决能力，提高他们对数学知识的理解和应用能力。

简介：摘要：新课程改革以来，随着数学建模进入数学课程标准和初中数学教材，数学建模能力成为初中生必须掌握的关键能力，数学建模能力培养成为数学教育的重要目标和改革方向。在初中数学教学中，根据学生的实际情况选择合适的教学内容，采用启发式、探究式等教学方法，鼓励学生主动思考和探索，以及进行小组合作学习等，有助于提高学生的数学建模能力，培养他们的创新思维和问题解决能力。

简介：摘要：水电厂作为一种重要的能源供应方式，其设备的运行和维护对于电力产生起着至关重要的作用。为了更好地培训教学和问题分析，利用计算机辅助设计软件SOLIDWORKS对水电厂的各种设备进行建模和分析具有重要意义。本文将以水轮机和发电机为例，详细叙述基于SOLIDWORKS的建模过程、水电厂各部件的作用以及建模完成后的结果。

简介：

简介：摘要：将建模思维融入高中数学的教学实践中，教师需从当前教学实际出发，探寻与学生学习需求相匹配的教学策略。通过整合跨领域的数学知识，并在课堂教学中予以展现，教师能够有效地对学生进行指导和培养。这种教学方式有助于提高学生的学习和思考能力，同时也能充分展现建模思维在数学教学中的价值。

简介：摘要：本文探讨了建模思想在高中物理教学中的重要应用。通过建立贴近生活的物理模型、引导学生运用数学工具、培养创新意识与科学思维，以及强化实践教学，旨在帮助学生更直观地理解抽象概念，提高解题能力和科学素养。这些策略不仅有助于激发学生的学习兴趣，还为其未来的科学研究和创新实践奠定了基础。建模思想在高中物理教学中的深入应用，对促进学生全面发展具有重要意义。

简介：摘要:圆锥曲线作为解析几何的重要内容之一，具有广泛的应用和重要的数学意义。在圆锥曲线的学习过程中，如何帮助学生更好地理解和掌握其形态和性质是一个关键问题。建模思想作为一种重要的数学思维工具，可以为学生提供直观的几何模型，通过观察和实验，以及使用数学模型进行分析和推理，从而帮助他们更深入地理解圆锥曲线的特点与规律。