简介：

简介：摘要培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重要价值取向。物理教学中，研究性学习能培养学生独立思考的习惯，激发学生的创新意识。在此过程中，教师根据学生个体差异，充分调动学习的积极性，让学生学会学习、学会研究、学会与他人合作，从而为全面提高学生素质打下坚实的基础。

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简介：一、物理教学的意义自二十世纪以来,物理学的发展呈现出了飞速发展的趋势,一项项伟大的成就不断在这个时期产生。例如二十世纪初,伟大的科学家爱因斯坦提出了相对论的学说、普朗克创立的量子论,以及20世纪中后期创立的物质的基本结构理论、宇宙大爆炸理论、DNA分子双螺旋模型、核技术、航天技术、

简介：摘要本文从“介绍科学家，激发学生的学习兴趣；以成功体验，激发学生的学习兴趣；以知识的应用，激发学生的学习兴趣；重视演示实验课教学，激发学生的学习兴趣；课后作业及时批改面辅，激发学生学习的兴趣”等方面，阐述了如何改进初中物理教学，不断提高初中物理教学质量和效益。

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简介：本文针对新教材的特点，就教师如何转变旧的教育思想、克服传统的教学方法做了论述。

简介：摘要：无论做任何事情，我们都追求理想的结果，不能高效，最起码我们的劳动要有效。提高初中物理课堂教学有效性是我们每一个致力于物理教学的教育工作者的迫切需求。有效的课堂教学必须通过能促进学生有效的学习行为的教师教学行为来实现，这就需要教师合理组合教材内容，选择恰当的教学方法，积极创设教学条件。本文从巧设引言和总结、教师课堂语言与板书、分层教学、利用课程资源四个方面进行了阐述，以期提高初中物理课堂教学的有效性。

简介：摘要：在初中物理理论知识教学过程中教师通过一定的教学途径有意识地帮助学生深入理解重难点知识点，是提高学生课堂学习效率、增强学生物理学习思维的重要途径。在课堂上教师向学生讲解重难点知识点的时候，一定要有意识地结合多种可行的教学方法向学生进行形式多样的教学活动，通过这样的教学模式来有效地加强物理理论知识讲解深度。在初中物理知识教学中教师要突破教学重难点，更加深入全面的进行物理知识点教学。

简介：不必讳言,目前高校文科教学基本上还是沿用“满堂贯”的方式,教师用讲义“哄过”学生,学生用笔记“哄过”老师,积习已久,其弊甚大:其一,“满堂贯”式教学中教师勿须深入研究教学内容,包括对教学内容进行合理的取舍安排与深入探析,更无须在引导学生思索上多费心力,一本多年在手的讲稿,大声念念、小声说说即可;其二,学生因教师唱“独角戏”而日渐怠情,懒于思索,上焉者专心听讲,能领会弄懂教师所授的内容及其个人倾向;下焉者只计笔记、划重点,以备复习考试之需.如此一学期下来,甚至一年下来,问学生之心得长进,常有惘然无以对者.

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简介：主要论述了数学文化教育对文科学生的意义、数学文化融入《文科高等数学》教学中的重要性．并通过教学实践，讨论了数学文化融入《文科高等数学》的一些尝试；最后提出了数学文化融入《文科高等数学》的一些想法．

简介：通过分析本校文科高等数学教学中存在的问题,提出了重新设计课程体系、开发校本课程、加强师资队伍建设、改进教学手段和方法、改革考核方式等改革措施,并通过教学实践,保障人才培养质量。

简介：高中毕业年级的历史课只在文科班开设，是在学生已经结束高中历史会考之后开设的，这就决定了高三历史教学必须要高于高一、高二年级。那么，“高”在哪里呢?因为高三文科班的学生是以进大学深造为直接目标的，所以，这种“高”不但要有利于学生考上大学，而且要有利于进入大学之后的深造。

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简介：“文科综合能力测试”自2000年出台以来,即以其“问题中心、能力立意、通识教育”的命题旨趣契合了素质教育的内在要求,赢得了社会各界的广泛好评,同时也给中学文科教师提出了全新的挑战。如何适应高考形式和内容的变化,“在各学科之间建立起联系,根据事物及其发展的内在逻辑和规律,将知识重组、整合,构成一个有机整体,以期在知识的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中,产生更为深刻的思想内涵”(《2002年普通高等学校招生全国统一考试说明·文科》第253页),已成为中学历史教师共同关心的问题。

简介：【摘要】对于当下小学生们的语文学习而言，有大量的知识课文和古诗词是需要进行记忆的。所以培养小学生们对于语文古诗词方面的科学记忆是十分重要的。并且小学生们此时的大脑记忆也是最活跃、最便于记忆的时刻。而科学的记忆方法，在此时也是最应该被普及的一项方法，可以帮助学生们快速记忆、灵活运用。本文就小学语文科学记忆古诗词教学的策略探讨而展开论述。

简介：摘 要：农村教育是我国教育的主体，但受办学条件、社会、家庭、个人等诸多因素的影响，农村小学阶段的后进生问题日益突显，这严重阻碍了教师面向全体性素质教育的长远发展。本课题以语文科教学策略研究为切入点，以学校小学四、六年级共两个班学生为研究对象，以现有语文部编版教材版本为教学背景，结合新课程标准的理念、内容和课堂教学研究实践，主要采用行动（教学实践、教学总结）研究法，辅以经验总结法和调查分析法进行小学阶段语文后进生转化的教学策略研究，旨在总结梳理出常用、有效的转化后进生的语文教学策略和方法，指导运用于语文教师的备课和上课教学实践，从而优化语文课堂教学，提高语文课堂教学的有效性。

简介：摘要：中职院校体育教育是现阶段我国中职学生身心健康养成、身体素质提高的重要学科，也是中职院校教育教学课程体系改革之后相对重要的一门学科，更是全面综合培养中职学生身体素养的主要载体。作为中职体育教育教学体系中的重要组成部分，体育与健康涵盖了体育理论、体育知识、运动知识等，对于中职文科类学生的体育学习有较大帮助。依托体育与健康，中职文科类学生不仅获取了体育学科的理论知识，还为他们的体育技能和体育锻炼奠定了基础。文章就中职文科类学生的体育与健康教学现状作为切入，针对性提出了中职文科类学生的体育与健康教学对策。