简介：犹豫了很久，卓苇生终是没有把心中的那一点疑惑告诉江一雁。看到手机屏幕上跳出的“今夜好梦”四字祝语，卓苇生心头一热，随即找出两只可爱的小企鹅热烈拥吻的图标给江一雁回发过去。然后，起身收起手机，走出了东荆镇河街上这家多年以前就熟悉了的昼夜营业的牛肉面馆。

简介：一个家就像一潭水,经常有风和石头经过,扰乱平静,夫妻间发生争执的人和事,有时同自家没一点关系,颇有株连的味道。家是一个那么容易发生地震的地方,其频率和烈度大大超乎我们的想象,震中却往往不足挂齿。好像人们相知的越多,越难以彼此从容地体谅。每一对夫妻都需要细致地研究,这个刚刚诞生的小小联合体,有哪些不同的举动和特殊的禁忌。

简介：我最喜欢的动物就是恐龙了。在我的想象中，恐龙威猛无比，一只脚便可以踹塌整幢大楼……“恐龙是存在的。”忽然，一个神秘的声音传来。“是谁，7”我吃-『刺也问。

简介：清晨，窗外传来“唧唧、唧唧”的声音，原来是一群小燕子正在等待燕妈妈喂食。我闭上眼睛想：要是我变成一只小燕子该多好呀!我正在美美地幻想着，突然发觉自己飞了起来，一直飞到燕子巢边。一只胆大的小燕子说：“你怎么来我们的家了？”

简介：

简介：针对部分留守儿童被爷爷奶奶娇惯，自理能力差这一现象，我校利用假期开展了“带孩子回家”的活动。让留守儿童住进老师家里，以培养动手能力。

简介：在天津爆炸之后，面对满目的疮瘼和战场般的残骸，业界开始反思：为何危险品仓储区周围有这么多居民？为何破裂玻璃造成这么大伤害？在灾难之后，面对满目的疮痍与战场般的残骸，业界人士也存质疑：为何危险品仓储区边会有为数不少的居民区，今后如何做好相关土地规划，防范此类事件发生。

简介：摘要当前教育在家校合作中存在的一些问题，主要是家庭教育缺失和家庭教育与学校教育之间存在矛盾或冲突，本文主要从以下三个方面来论述如何解决以上两个问题一、定期召开家长会；二、充分发挥家长委员会的力量；三、利用好网络资源，做好宣传和交流。

简介：

简介：摘要在小学教育教学中，正确运用批评的方式和方法是素质教育的一个重要环节，注重批评的艺术性是当前学校教育的一项重要内容。批评既是一种重要的激励方式，又是一种有效的沟通信号，在教学实践中发挥着重要的作用。运用艺术性的批评可以促进学生学习，增强学习动力，提高学习效益，收到事半功倍的效果。

简介：拟史批评是明清小说评点中经常使用的一种批评方式，是从史传的角度对小说进行阐释、批评。《红楼梦》的评点依托史传，根据史传的体例、叙事修辞原则与叙事艺术范式，展开拟史批评，解读阐释小说。《红楼梦》评点所展开的拟史批评，主要表现在三个方面：以史传来指认小说文体，透过春秋笔法寻求微言大义，以史传来比附小说的叙事成就。

简介：《老人与海》是“迷惘一代”最著名作家之一的埃内斯特海明威的最具代表性的作品之一。《老人与海》通过对圣地亚哥捕鱼过程的细致描写,体现了丰富而又复杂的生态内涵。笔者从生态批评主义角度出发对《老人与海》进行了重新的解读,分析了作者矛盾的生态观以及其三种根源,并通过小说中主人公对自然和生活的态度分析阐述了作者对人与自然的关系思考。

简介：本文以英语语言文学学科为例,就如何撰写所谓"好的批评",从文学批评的内容、形式到批评的意义和目的,结合个人的写作与阅读经验进行了讨论。希望通过阐释当代英语文学批评的本质和功用,而唤起当代语言研究者的使命感与责任。

简介：<正>如果说一时代有一时代的文学,那么,一时代自然也有一时代的文学批评。这种推论并非所谓的文体更迭意义上的正确,而是基于文学接受媒介和传播语境的变迁。概而言之的信息时代,到了当下,已然变得更为具体而微。倘若概而言之的信息时代在以往只是一种世界趋势和思想潮流氛围,那么事到如今,信息时代已经和每一个个体发生了渗透和包裹。一言以蔽之,信息时代的个体化、自我化和具象化已经成为生活和日常的事实。任何具体

简介：20世纪的语言学、心理学和其他社会学科基本上达成的共识是：语言空间、戏剧舞台空间和社会空间之间具有异质同构,其本质是一种基于隐喻的符号转换,牵涉到表象、意向和结构的对应。这些空间差异性在于：表演空间的符号系统和被表演空间的社会事件、社会存在等的符号转换。而共性在于几乎所有的艺术作品之于现实的区别均是符号之于对象实体的区别。

简介：起源:美国前总统约翰·卡尔文·柯立芝提出了肥皂水效应:将对他人的批评夹裹在前后肯定的话语之中,减少批评的负面效应,使被批评者愉快地接受对自己的批评。约翰·卡尔文·柯立芝于1923年成为美国总统,他有一位漂亮的女秘书,人虽长得很好,但工作中却常因粗心而出错。一天早晨,柯立芝看见秘书走进办公室,便对她说:"今天你穿的这身衣服真漂亮,正适合你这样漂亮的小姐。"这句话出自

简介：为纠正中国文学批评理论话语缺失、理论脱离实际、伦理缺失等现象，聂珍钊教授首倡了文学伦理学批评，为在世界文学批评界建立当代中国学术立场做出了贡献。《文学伦理学批评导论》是其十年研究成果的集中体现。该著作首次为文学伦理学批评构建了理论和话语体系，在理论建树方面超越了西方伦理批评。该书提供的实践范例使得该批评理论更易理解和操作，在解读经典文本形成的新观点体现了中国学者努力与世界“对话”的治学精神。该书同时对中西文学经典进行解读，是文学伦理学批评适用性广和蓬勃生命力的体现。

简介：从社会学的角度研究文学的方法被学术界称之为社会学批评。五四时期西方社会学批评理论在中国迅速传播,对文学批评产生了巨大影响。它促成中国文艺批评领域中社会学批评流派的确立,推动中国传统文学批评方法的转型,弥补了审美批评忽视社会现实的不足。其中,茅盾受泰纳的＂三要素＂说的影响,确立了中国社会学批评的基本模式;胡适成功地将杜威的实用主义方法与传统治学方法融会贯通;成仿吾借鉴居友与格罗塞的社会学说,形成＂社会—审美＂的批评风格。

简介：1949年5月19日,宋美龄和宋子良从美国写信给庆龄,这也是她与庆龄之间的最后一封通信。1950年1月13日,美龄抵达台北。至此三姐妹天各一方,再未相聚。最早离开中国大陆的是大姐蔼龄。1944年7月9日,她和美龄同机前往巴西治疗荨麻疹。庆龄到机场送行。但她万万没有想到,这次送行是她和大姐的永别。9月蔼龄从巴西抵美,1946年便正式定居美国。

简介：王国维在《宋元戏曲史》中高度评价元杂剧的同时，也对其关目、思想、人物等方面的不足提出了批评，即“关目之拙劣，所不问也”，“思想之卑陋，所不讳也”及“人物之矛盾，所不顾也”。王氏之观点根植于他学贯中西的学术背景，自有其合理性，但也有可商榷之处。元杂剧独特的情感结构方式、特定的受众群体和在特定历史语境中的创作主体决定了其独特的结构形式、思想世界和人物塑造方法。王氏所谓元杂剧之“不足”正从另一个侧面反映出元杂剧独特的结构方式、思想世界及人物塑造方法。