简介：在俄罗斯白银时代流派纷呈的诗坛上，茨维塔耶娃不属于任何流派，她由衷推崇两个诗人：一个是鲍里斯·帕斯捷尔纳克，另一个是弗拉基米尔·马雅可夫斯基。1918年冬天，茨维塔耶娃在莫斯科听了马雅可夫斯基朗诵长诗《人》，深受其创造力和宏伟气势的吸引，对诗人高大魁梧的身材颇为赏识。在她看来，马雅可夫斯基是个巨人。

简介：从高中暗恋到大学，第一次表白还不幸碰了一鼻子灰，接着又跑出来两盏不省油的灯……作为同胞，为玉我实在不忍心看着安泽义再被折磨下去了（小狮：为玉，安泽义是自愿的！），心底不禁翻滚着一股暗滩：狮子大人，安泽义与简洁到底是不是你心目中的官配！？

简介：新时期教师如何在学生心目中培养和树立威信是保持教师职业道德之魂的一个重要问题。

简介：今年5月19日，广州市中学历史老师《资治通鉴》读书会本学期第二次活动，仍在铁一中学进行。会上我们读了刘备伐吴，为陆逊所败，到白帝托孤的这一段。

简介：走上副校长的岗位已近三年，学校在全体师生的共同努力下正有条不紊地向前进，我作为一位新人，还处在学习阶段，管理谈不上，谈谈关于校长角色的一些粗浅认识。著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“有什么样的校长就有什么样的学校。”显而易见，校长是一所学校的灵魂。我曾经思考过，在教师心目中怎样的校长才是好的校长？怎样的校长才能让老师们心悦诚服呢？

简介：小泽最开始录制唱片大概是在60年代的后期，主要是在他任职加拿大多伦多交响乐团和美国芝加哥拉维尼亚公园夏季音乐节音乐总监期间。这些唱片大多由美国的RCA和CBS发行，曲目是梅西安的《图伦加利拉交响曲》、奥涅格的《火刑柱上的贞德》、柏辽兹的《幻想交响曲》、贝多芬的命运交响曲、舒伯特的“未完成”交响曲，这是一组玄妙的组合，当然还要加上斯持拉文斯基的《春之祭》和

简介：基于学习者立场的优秀教师形象研究是教师明确自我发展方向的关键。本研究打破该领域使用因子分析的量的研究方法的局限性,着眼于个案研究,通过可信性、重现性高的个人态度构造分析（PAC分析）得知：学习者心目中的优秀日语教师形象及学习者对优秀日语教师形象的具体要求主要体现在对学生的态度、专业知识和阅历、授课能力、性格与人格魅力、形象气质五方面。本研究对日语教师明确自我发展方向,寻求自我发展方法具有重要意义。

简介：武汉大学第三届“我心目中的好导师”表彰仪式，于2013年12月28日在化学院创隆厅顺利进行，我院邱均平教授出席了颁奖仪式，领取奖杯并合影留念。

简介：摘要：通过分析、总结，找出传统语文教学中存在的不足，再契合新课程改革的核心教育理念，让语文课程回归本质，找回心目中的语文课。本文从结合笔者的多年从教经验，深刻对以往的语文课堂进行了总结，从而探寻出一条“回归本质”的语文教学路径，致力于让语文课堂真正实现对学生的育人功能，为学生的多元发展奠基。

简介：<正>对两年牛的研究生生活、学习感受颇多,行将离校之际,总觉得还有很多话要说。在研究生所涉及到的人际关系中,最重要的莫过于研究生与导师的关系。研究生一进校,几乎每个导师(包括领导)都会对研究生提出各种要求,希望他们如何如何,这一直要持续到答辩之日(无疑这是应当的)。但在公开场合却很少听到研究生对其导师有何要求,他们理想中的导师应该是什么形象。事实上,导师与研究生是矛盾的两方面,双方都对对方有所要求和希望,没有研究生的声音显然是不全面的。下面谈谈我所希望的理想导师形象。作为研究生导师,他应该在本学科上确

简介：通过长期在教学一线听到的声音以及个人感受,笔者认为,作为一名校长,要领导好一所学校,必须树立良好的形象,奏响校长的四部曲：做有思想的智者、做能作为的行者、做敢担当的仁者、做善创新的强者。一、超前的理念,独到的见解,明确的目标——做有思想的智者＂校长是一校之魂,有什么样的校长就有什么样的学校。＂可见,校长的思想和决策决定着学校的命运和前途,指引着学校教师和学生前进的方向和最终目标。因此,校长要做智者。

简介：我心目中的你——《山东审计》创刊十周年志庆○高福林读你几乎成了我的一种嗜好，自然获益匪浅。你是一本十分普通的书刊，但偏偏在我的心目中把你看得很重。其实倒不是封面底部标明的“优秀期刊”荣衔的缘故，而实实在在地讲，透过你那一张张笑脸，一个个细胞，一排排...

简介：“好人教育”的基本含义有两点：一是从教育的根本任务来看，“好人教育”的立足点是把学生培养为“好人”；二是从教育的过程来看，“好人教育”的“措施群”要有利于把学生培养为“好人”。

简介：文章对《李鸿章致丁日昌函稿》进行了研究，从李鸿章对丁日昌才识的推许和倚重，与丁日昌就国家大事无所不谈，引丁日昌为知己等五个方面论证了李鸿章与丁日昌的亲密,丁日昌在李鸿章心目中的重要地位。认识全面，论证严谨，可供参看。

简介：离开山西已有好几天了，但那里的历史和人文景观让人回味，而更难以忘怀的是与我们相处数天的导游李海玲。虽然离开许久，但她的服务意识．敬业精神及讲解风格，到现在给我们留下了深刻的印象。

简介：摘要：建构游戏即是一个认知构造的过程，又是一个艺术想象的过程，这种独特的游戏形式既尊重了个体差异，又满足了个性发展及与同伴交往的需要。本文通以“我心目中的幼儿园”为建构主题，描述了幼儿建构地发展进程。

简介：近日华东政法大学近千名师生共同见证了该校的一个记录的诞生——“明星教授”刘宪权连续第20次获得由华政学生票选的“我心目中的最佳教师”。华政“我心目中的最佳教师”完全由学生投票产生,评选共进行过24届,这是对年均3000门(次)课程的550余名专业教师的评价和票选,刘宪权在参与的20届中连续20年上榜,开创了华政的历史先河。刘宪权说,连拿20届“我心目中的最佳教师”,不仅需要体力支撑,更是一种自我加压,这种“压力”成为激励他不断努力与进步的动力。

简介：摘要班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，是班级工作的管理者、学生活动的组织者、学生思想的教育者、学生心智的引领者、学生生活的服务者、各种教育力量的协调者及凝聚者。所以班主任要树立以人为本的先进理念，努力营造一种和谐的、温馨的育人氛围，做学生的知心朋友、良师益友。

简介：假如新的学期来临时，学校举行学生装服饰设计赛，你拿什么创意去参加呢？一起来看看以下“设计大师们”的作品——

简介：本研究以不同发展阶段的幼儿教师为对象,对新手、成熟、骨干等不同发展阶段教师心目中＂好老师＂的特征进行了调查。调查发现,不同发展阶段教师心目中＂好老师＂的特征既有相同之处,又存在着不同发展阶段的具体特征。依据这些特征,我们提出职后教师教育要有针对性地进行,并结合不同发展阶段教师的特点进行。最后,通过与家长、幼儿以及园长等不同群体对＂好老师＂要求的比较,我们也提出了相应的幼儿教师职后教育的方案。