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  • 简介:思想品德学科是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中生思想品德发展为根本目的的综合性课程。教师的职责不仅要依课程标准和教材内容进行施教,更重要的是通过本学科的教学帮助学生树立正确的人生观、社会观和价值观。

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  • 简介:"梨园"的来历有两种说法。一种说法认为先有了曲艺才有梨园。据清代孙星衍所撰写的《吴郡老郎庙之记》记载,唐玄宗时有一位很擅长霓裳羽衣舞的艺人名"光",玄宗给他赐姓为李氏,并让他在宫中教习弟子。因为李光爱吃梨,所以在他的住所遍植梨树,取名梨园。另一种说法则认为先有了梨园然后才引入了曲艺,梨园最初只不过是唐代皇家禁苑中的一个果园,和桑园、桃园等并没有什么不同,都是皇室及大臣的宴饮游乐之所。只是由于唐玄宗非常爱好音乐,

  • 标签: 梨园 演员 戏曲 唐玄宗 曲艺 梨树
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  • 简介:我所带的16机电设备班是一个就业班,班级人数只有27人,全是男生。其中城镇户口5人,22人是父母文化程度不高的农民工的孩子,离异家庭2人,父亲常年在国外打工的3人。他们进校时中考总分只有一个是390分,其余都是300分左右。多数学生对学习毫无兴趣,在初中时就经常打架、上网、打游戏、玩手机、迟到、旷课等。大多数家长对孩子的教育也是束手无策,老师也常悲叹'一届不如一届'。著名教育家魏书生说过:'一个好的班主任,对学生的影响是巨大的,不仅影响学生的现在,还影响着学生的未来,甚至是终身。'基于以上情况,作为职业学校的新生班的班主任,

  • 标签: 中的应用 弟子规班级 浅谈弟子规
  • 简介:【诵读目标】1.诵中习法,引导学生字正腔圆地诵读文本,对八句韵文做到熟读成诵,诵读成韵。2.诵中感悟,结合动画与情景剧理解“信”的行为要求,从传统文明的行为准则中感悟传统道德行为对人的积极影响。

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  • 简介:摘要:对于初中阶段的学生来讲,日常行为和学习观念在很大程度上影响着学生的学习效率,但是这些又与初中阶段的班级管理密切相关,所以在进行教学管理时,班主任应该着手培养学生学习观念规范和日常行为。《弟子规》作为中国传统文化,有助于进行教学管理 ,但是许多人对弟子规在小学班级管理中的运用不重视,对此本文提出了相关解决策略。

  • 标签: 小学教学 班级管理 弟子规 策略探讨
  • 简介:今年是吴昌顾诞辰170周年,江浙、上海地区的重要美术馆纷纷推出有关吴昌硕的展览。西泠印社、浙江省美术馆共同推出的“缶门同辉——西泠印社首任社长吴昌硕暨弟子作品展”以及中国美术馆推出的“大道传薪·金石为开——中国美术馆藏吴昌硕与20世纪写意花鸟画名家展”以吴昌硕为源点,汇集其亲传弟子、再传影响以及隔代呼应的诸位大师名家这一思路展开展览,尤为新颖。

  • 标签: 吴昌硕 书画市场 弟子 中国美术馆 西泠印社
  • 简介:作为杨岐派创始者的杨岐方会,其生前地位并非非常显赫,但在其身后却兴起了一个强盛的禅宗派别。在以其同门黄龙慧南为宗祖的黄龙派势力渐衰的情形下,杨岐派竟成为临济正宗,继承了临济血脉。杨岐派为何有如此的历史境遇呢?其中原因自然是多方面的,也与黄龙派的后继乏人有关,但重要的原因仍然在于杨岐方会禅学思想的独特性及其禅风的契世性,而其弟子的光大宗门也应该是重要原因。目前学术界对于杨岐方会的禅学思想以及禅风的独特性有估价偏低之嫌。本人不揣冒昧,拟着重对杨岐方会的禅学思想及其对于杨岐派代替黄龙派所作的历史贡献作些力所能及的探讨。

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  • 简介:摘要利用中国传统文化,对中职生进行道德养成的教育,既有必要性,也有可行性。《弟子规》诵读活动,可以使学生改变不良品行,从而提高学习成绩。作为公民教育的一部分,《弟子规》学习有助于提高中职生的职业道德水平。发挥学校教育的主渠道优势,借助社会大环境氛围,《弟子规》诵读与践行,在中职校园是可以实现的。

  • 标签: 中职生弟子规养成教育
  • 简介:三年不窥园汉朝时,董仲舒为了潜心学习.整天钻在书房里,什么事情也不过问。吃的、穿的也不讲究。据说在他家的旁边有一个菜园,但是他由于学习过于认真,在三年的时间里,竟没有踏进过那个菜园一步。所以后人说他“不窥园中菜”。董仲舒后来成为我国古代著名的思想家,这和他专心学习、不为杂事所累的精神是分不开的。

  • 标签: 国学 连载 画版 弟子 董仲舒 学习
  • 简介:鲁迅一生与众多青年相交相离,许钦文却始终相伴左右,和鲁迅相交整整十四年。文章通过整合鲁迅与许钦文在八道湾、砖塔胡同、老虎尾巴以及上海租界时期的交往史实,探究二人的交往性质及对双方的影响:鲁迅方面主要是生活细节和结识画家陶元庆;许钦文则是在乡土文学的创作方面。厘清两人交往的性质,对许钦文的文学创作和鲁迅研究具有重要意义。

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  • 简介:一我喜欢这样的老师——他有着强烈的责任心,能扎扎实实地把自己的本职工作做好。师者,传道、授业、解惑也。教师的责任崇高而伟大,教师的工作繁杂而艰巨。但给他一门课,他能把这门课教好;给他一个班,他能把这个班带好。这是一位好老师应具备的最基本的条件。

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  • 简介:2014年11月,由张文甫先生所著《〈弟子规〉中华美德故事说唱》一经出版,上至耄耋老者,下至顽童幼子,乃至习学快板艺术的专业人士都成为该书忠实读者,受众遍及面之广令人欣喜。在世界格局"全球化"背景下,"西方思想东进"无可避免地冲击着中华传统文化,身处当今之中国,何以守护国人精神家园的发问振聋发聩。十几年前,一位西方社会学家曾经预言:要想解决21世纪的问题唯有靠西方的《圣经》和中国的"儒学思想"。士大夫传统自春秋战国孔孟始,士志于道,知行合一,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。然而,就是这样一个心怀天下的精神群体已然随着工商社会崛起伴生的物欲横流,

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  • 简介:张大千先生名满天下,至其去世,没人统计过他一生究竟收过多少弟子,有人以1948年经过张大千过目的由武进巢章甫、德阳肖朴以及杭市陈从周于民国三十七年十月门人同编《大风堂同门录》统计,则有在册男弟子61人,女弟25人,合计86人,实事上据我们知道,在张大千最后离开大陆,

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  • 简介:【摘 要】《弟子规》在小学日常班级管理中,为我们提出了许多问题的解决之道。本文旨在汲取《弟子规》的先进理念,带领学生素读《弟子规》,为班级管理打好底格;精装《弟子规》,为班级管理勾明框线;践行《弟子规》,为班级管理润染色彩;活用《弟子规》,为班级管理裱出正像。规范学生待人接物、饮食起居、生活礼规等行为举止,激发孩子对传统文化的热爱,营造了良好的班级环境,打造了特色班级文化。

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  • 简介:摘要本文阐述了小学低段弟子规教学的意义,提出要实现学生主体地位的学习小组构建,行动上做到修养身心循序渐进;利用疑问,体现新奇性,利用生活,展现应用性,利用游戏,加强互动性等小学低段《弟子规》教学的策略。

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