简介：教育是一门科学，更是一门艺术。教学艺术体现于教学全过程、各环节。任职教育院校教员要提升教学艺术就要提升教学功力，抓好课堂设计，锻炼表达艺术，提高课堂把控能力。

简介：本文从当前任职教育转型过程中教导大队师资建设存在的困难和问题入手,提出以“大教员的格局”构建“教导大队教学人才库”,形成师资力量的社会化,培训力量的网络化,多纬度全方位打造具有创造力、执行力和持续竞争力的靶场教学人才队伍.

简介：探索军队院校任职教育规律，建设汽车专业的精品课程，努力提高学员的岗位任职能力是我们的工作目标。建设汽车专业学科精品课程应在加强教员培训、提高教学水平、改革教学方法上探索创新。在搞好专业理论教学的同时要重视实践性环节的教学，全面提高学员的专业技能，为军队培养素质优良、技术过硬的人才。

简介：利用现代远程教育特有的教育优势构建武警部队院校任职教育发展的新模式是对部队院校教育改革的一次全新的探索。针对现代远程教育的特点，构建现代远程任职教育模式，应从完善网络基础设施、优化教学资源、建立学习支持服务系统、加强人才队伍建设、构建教育质量保证体系等五个方面入手。

简介：任职教育是我军院校教育改革的重要举措，借鉴外国军警院校的成功经验，会大有裨益。本文概括了外国军警院校任职教育的特点，并论述了给予我们的启示。

简介：任职教育是以大学后教育为基础，以岗位任职需求为牵引，以能力培养为重点的教育。由于任职教育的教学周期短、节奏快，加之目前正处在由学历教育向任职教育的转型过程，有的问题需要在实践过程中逐步认识和解决。对于武警院校而言，要搞好任职教育，笔者认为，目前应着重解决好以下三个问题：

简介：摘要任职教育信息化教学模式是多种多样的，必须把握依据，合理选择，有效应用。信息化教学环境是信息化教学模式选择与应用的客观条件，教育类别是信息化教学模式选择与应用的基本前提，教学目标和内容是信息化教学模式选择与应用的关键因素。

简介：摘要：本文分析了任职教育院校试题库存在的意义，目前试题库建设的现状及需要解决的问题，从加强试题库建设课程审核、围绕任职教育培养目标、建立试题库动态更新机制以及与教学评价的融合等方面进行分析，提出了任职教育院校建设规范化、标准化和科学化试题库的思路举措。

简介：摘 要：课程考核是教学的末端，起到了评价人才、反馈教学信息的重要作用，但在具体运过程中还存在着一些问题。本文对目前任职教育院校课程考核中存在的问题进行了分析总结，并提出了应对的建议。

简介：摘要近年来，在我国部队国防生培养规模不断扩大的同时，其中也发现了很多有待的解决的问题，其中最主要的问题就是国防生部队基层工作的适应能力不强，对艰苦奋斗的理念还未能有深刻的理解，从而导致国防生并不能完全主动积极的融入部队。基于此，为了促使国防生更快的适应部队基层工作，在接下来的文章中，将以国防生的思想特点以及形成该思想的因素为切入点，重点对国防生尽快适应部队基层工作的有效措施展开深入的剖析。

简介：军队院校和国防生的报考对象是年龄在20周岁以下(1985年9月1日以后出生)的普通中学应届高中毕业生。

简介：摘要：为适应新时代军事发展形势，大力推进军队与高校人才培养发展相结合对培养未来国防建设人才意义重大。通过从多方面对比国防生培养模式和无军籍培养模式的不同，借鉴国防生培养之路积累的经验指导和推进无军籍人才培养模式的体制化、系统化、正规化发展。

简介：对普通高校国防生和普通本科生的身体素质及心理健康进行了比较研究,旨在为国防生的体育教学改革提供参考。研究结果表明,国防生的速度素质和爆发力素质与普通生相比无显著性差异,国防生的力量素质和耐力素质明显优于普通生,国防生的心理健康水平优于普通生。

简介：认识规律必须剖析现象,提高效率必须方法对路,做好学员管理工作亦是如此。从管理实践出发,针对任职教育学员知行特点,从思想、心理、行为、服务、统筹等多维角度,由个别认识一般,从个性透视共性,提出教育牵引管、启发自觉管、科学分类管、真心服务管和形成合力管等新管法,为提高院校人才培养质量提供保障和支持。

简介：摘要结合士官任职教育特点，结合实践性教学规律，提出对实践性教学内容进行优化，提高实践性教学的针对性和实用性，改革实践性教学模式，充分激发士官学员的学习积极性，建立以实践操作能力培养为核心的新模式。

简介：任职教育教学培养学员能力,建构主义教学即以学员为教学主体,提倡在学员的学习发展过程中

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简介：提高士官任职教育教员的实践能力 ,　　（三）士官任职教育要求教员必须掌握现代化教学手段,　　(一)士官任职教育要求教员必须是"双师型"教员 

简介：摘要确立正确的任职教育思想，是科学指导任职教育实践的重要前提，也是确保任职教育健康顺利发展的重要保障。军队院校的任职教育，要依据现代教育理念，遵循部队任职教育的规律。笔者就军队院校的任职教育做了以下的探讨和研究。