简介:摘要:幼儿总是充满了想象,他们喜欢用各种颜色、线条、形状和图案来表达自己的思想和情感。在教育幼儿时,教师要注重培养他们的创造力。然而,在现实生活中,有些老师只注重幼儿们的学习成绩,让他们很早就进入了学习状态。这不仅影响了幼儿们的创造力,而且导致了他们的性格和心理问题。基于此,本文主要探讨了幼儿自由绘画教育中,教师应该如何扮演好引导者的角色,并提出创造适宜的绘画环境、提供丰富的艺术素材和激发幼儿们创意是教师在教育过程中需要重视的点。同时,在幼儿自由绘画的过程中,教师需要注重幼儿的感受需求,给予他们尊重和支持,指引他们开展有野心的为艺术品而生涯发展,并为他们提供一个能够释放内心的空间和环境。
简介:【摘要】在课程游戏化的实践研究中,我们坚持立足实际,坚持儿童本位立场,将现有户外资源进行优化和整合,从游戏活动场地、游戏内容、游戏材料等方面对户外游戏进行优化,将游戏理念、游戏精神渗透于户外游戏中,本文阐述了如何基于幼儿立场开发和利用户外资源引发幼儿的深度学习,使幼儿园户外游戏变得更加生动、有趣、有意义。