简介：摘要：新冠疫情防控常态化以来，为尽快控制疫情，隔离场所投入大量人力、物力、财力。为减轻防疫人员工作强度，显现对被隔离人员的人文关怀，提高防疫效率，该款多功能智能机器人应运而生。此机器人集送餐、消毒、体温检测、人机互动于一体，填补相关空白，功能方面更加完善。采用超声波避障、红外循迹及智能报警系统等模块共同协作运行，完成无人送餐。机器人搭载5G技术为创新点，做出综合判断，对隔离人员进行全自动智能监测、陪伴[1-4]。

简介：摘要：文艺志愿服务是我国社会主义志愿服务工作的重要组成部分，是广大文艺工作者以公益之心、志愿之心，服务大众、走进基层，引领社会新风尚的重要事业。我国正处于社会主义事业全面发展的新时代，在全球抗击“新冠”疫情的特殊历史时期，中国人民以负责、担当、勇敢、奋进的形象，向世界传递着中国力量，形成了伟大抗疫精神。文章以新的视角探索文艺志愿服务和“抗疫精神”相融合助力幸福新城乡建设的新途径，新方式。

简介：摘要：抗击新冠肺炎成效是一个国家优势的突出彰显、一个国家综合国力的整体体现。中国多措并举抗击新冠肺炎，成效显著。抗“疫”的措施和成果是思想政治课多维度进行“四个自信”教育的现实载体，对“四个自信”教育的多维透视、多面阐释，可以让中学生对“四个自信”更进一步理解、深化认识，由“自觉”走向“自信”。

简介：【摘要】新型冠状病毒是指先前尚未在人体中发现的冠状病毒。新型冠状病毒感染的肺炎是 2019年 12月在湖北省武汉市发现的，由一种新型冠状病毒引起的发热、咳嗽、胸闷、呼吸困难等呼吸道疾病 ,简称“新冠肺炎”。 1月 21 日国家卫健委将其列为乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。由于不同人群对该疾病的认知、预防措施、防控技术等知识缺乏，探究护理人员新冠肺炎健康知识宣传的具体内涵及实施策略，从而提高就诊患者及其陪护人员的自我防护意识，有效降低新型冠状病毒在医院内的传播风险。

简介：

简介：摘要：在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，所彰显的抗疫精神是打赢疫情防控攻坚战的强大动力，坚定了全国人民抗击疫情的必胜信心。结合抗疫精神的丰富内涵和现实意义，探寻抗疫精神与高校思想政治教育之间的紧密联系，积极探索高校思想政治理论课建设与校园文化建设等有效途径，进而实现抗疫精神的育人功能。

简介：【摘要】

简介：摘要：在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，所彰显的抗疫精神是打赢疫情防控攻坚战的强大动力，坚定了全国人民抗击疫情的必胜信心。结合抗疫精神的丰富内涵和现实意义，探寻抗疫精神与高校思想政治教育之间的紧密联系，积极探索高校思想政治理论课建设与校园文化建设等有效途径，进而实现抗疫精神的育人功能。

简介：摘要：思政课实践教学不断推进改革创新，始终要“因时而进、因事而化、因势而新”。伟大抗疫精神作为当下中国精神新的“时代表达”，蕴藏着丰富而生动的思政元素，将其融入高职院校思政课实践教学是立德树人根本任务的时代之问、课程之要和学生之需。抗疫精神融入实践教学要在立足科学教学原则的基础上，创新实践教学形式和方法，规范教学考核评价，以实现思政课的守正创新。

简介：在新型冠状病毒肺炎疫情防控常态化背景下，趋于完善化的线上教育在方便大学生学习的同时，增加了大学生接触网络的时间，善于使用电子设备、易情绪化等特点又使得该群体极易被舆论引导。为引导学生树立正确的价值观，实现高校立德树人的根本任务，可以借助抗议期间不断涌现的优秀事迹，深入融合专业教学和思政教育。本文就管理学专业理论与思想政治教育元素结合的契机点进行探索，基于课堂实践经验，构建“三全育人”的有效路径。

简介：摘要：新冠肺炎疫情严重损害了人民的生命安全和身体健康，疫情防控是当今中国的一个重要任务。2020年面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国共产党始终坚持以马克思主义为自己的指导思想，在疫情防控工作中，坚持生命至上的价值理念，紧紧依靠人民群众，坚持以人民为中心的根本立场，坚持集体主义的价值导向，中国的疫情防控工作取得了阶段性成功。

简介：摘要：中国革命精神是中国共产党成立百年来，领导全国人民在斗争实践中凝聚形成的重要精神，是我们党和人民宝贵的精神财富。跨越时空的革命精神既是以往革命斗争的力量支撑，也是当今战“疫”精神的铸造之源。疫情防控期间，中国人民在中国共产党的领导下，大力继承与弘扬了井冈山精神中“保障群众利益”、抗战精神中“万众一心”、大庆精神中“爱国奉献”、“两弹一星”精神中“勇攀高峰”和抗美援朝精神中“道义相助”，并将其转化为抗疫精神的科学内涵，再次向世人展示了中华民族百折不挠、自强不息的精神面貌。

简介：摘要：在世界抗击疫情的背景下，中国抗疫故事是世界了解中国的重要窗口。大学生作为讲好中国抗疫故事的主力军，不仅能在此过程中提升跨文化交际能力和建立文化自信，还能够传播中国优秀文化和价值观。本文试图在跨文化视角下，提出用英语讲好中国抗疫故事的有效措施。

简介：【摘要】2020年是历史上不平凡的一年，新型冠状病毒肆虐，改变了我们的生活方式，也改变了我们师生的学习方式，每天的宅生活，网络授课成为了这段时间的主题。面对疫情如何做到停课不停学，如何调动学生学习的积极性，让学生激情饱满的进行在线学习，是一个摆在我们面前的新课题。

简介：摘要 目的：探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间一线医护人员心理应激反应。方法：采用症状自评量表（SCL-90）、创伤后应激障碍自评量表（PCL-C）对温州市收治新冠病毒肺炎患者的定点医院的一线医护人员进行量表评定，并进行分析。结果：16.4%新冠一线医护人员存在创伤后应激反应，此外68.4%为B组症候群；44.7%为C组症候群；80.9%为D组症候群。创伤应激反应阳性和B、C三组症候群的一线医护人员SCL-90的10个维度分显著高于阴性组（P

简介：摘要：抗疫期间，我国涌现了一批为抗疫做出了突出贡献的模范人物，凝练了勠力同心、全民抗疫的伟大抗疫精神。伟大抗疫精神为高校思想政治教育提供了生动的教学素材，本文就伟大抗疫精神融入高校思政课的价值、路径进行分析，以期能为弘扬伟大抗疫精神，提高高校思政课教学质量提供一些参考。

简介：

简介：摘要：抗疫期间，我国涌现了一批为抗疫做出了突出贡献的模范人物，凝练了勠力同心、全民抗疫的伟大抗疫精神。伟大抗疫精神为高校思想政治教育提供了生动的教学素材，本文就伟大抗疫精神融入高校思政课的价值、路径进行分析，以期能为弘扬伟大抗疫精神，提高高校思政课教学质量提供一些参考。

简介：

简介：摘要：从世界新冠肺炎疫情在我国武汉爆发开始,世界防疫视线都聚焦在了我国,由于相关的"中国源头论"、"中国隐瞒论"、"中国责任论"以及"武汉病毒"等错误言论甚嚣尘上,我国出现了舆情危机,部分我国境外的不良传媒和政客利用互联网和新闻媒体传播的相关消息对我国加以抹黑,针对上述错误言论,我国通过发表《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书积极进行了应对与打击,还原疫情真相,呼吁共同抗疫,给世界展示了"中国方案"和"中国力量"。本文拟采用功能对等理论对白皮书的翻译进行诠释和解析,解开翻译背后的传达文书态度的方法和技巧,为后来者研究白皮书翻译提供借鉴和思考