简介：

简介：

简介：

简介：

简介：中职学生缺少创新思维，他们的作文往往平淡无奇。所以，中职教师有必要对学生进行创新作文的训练。

简介：

简介：在文稿录入时经常会碰到一些新词组：在不影响五笔盲打的前提下，我们可以有选择性地挑取其部分词组加入到原词库中去：如何将其快速地增加到原词库中去呢？其中方法之一，就是将其进行词组排序；然而，怎样才能快速地利用现有的条件去完成这项任务呢？

简介：摘要建立起强有力的班委，确定班集体的奋斗目标，建立健全班级制度和良好的班风，发挥班委和骨干的核心力量，实行班级管理民主化，以身作则，严以律己，开展各种有教育意义的文体活动。

简介：

简介：<正>高中语文单元教学应分为五步进行,概括为"明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练"十二字。一、明确目标明确本单元的教学目标,是高效率、高质量地完成教学任务的前提。没有明确的目标,犹如"盲人骑瞎马",到处乱撞,其结果是不堪设想的。因此在教学每一单元前,我们要根据教学大纲要求和单元教学的内容,确立教学目标。确立单元教学目标,要体现听说读写能力训练和思想教育的要求。例如,我在教高中语文第一册第一单元记游散文时,确

简介：保洁工作是物管企业很平常的一项工作，它是展示物管企业“面子”的一个重要部门。平常看待保洁工作似乎挺简单，那是因为保洁工作是一项常规性的工作，不需要精湛的技术含量。但它却是一件非常“难”的工作，说“难”是因为保洁工作强调了一个“洁”字，一两次“洁”这不难，难就难在百次、干次始终都保持“洁”，这叫精品服务。如何在住宅小区内实现这种精品保洁服务呢？通过笔者在品质部近两年多的工作检查和监督经验积累，认为可以从下面五个步骤来实现：

简介：

简介：初中思想品德课对学生形成正确价值观有一定的影响,课上采用＂五步教学法＂能够激发思想品德课课堂活力,达到更好的教学效果。

简介：

简介：学生写作兴趣、写作能力的培养一直是我们教师努力尝试、不断改革的目标。但是，在我们实际的语文教学中，对写作的教学比较忽视，往往把教学重点放在字词句的教学上，认为写作教学是中高年级的教学任务，因此，忽视了对学生的写作训练。另一方面，课程改革的实施，语文教材的更新与整合，给我们教师与学生带来了许多的好处，彰显了许多语文教学的优势。同时，新的语文教材中大量的识字任务，也使得我们的语文教师把大量的时间安排在识字教学上，无形中也忽视了对学生应有的写作兴趣、能力的渗透培养与指导。笔者对学生写作兴趣的培养、写作训练的形式等等方面都做了有力的尝试与探索，取得了一定的经验。现总结之，共同探讨。

简介：摘要：队列课程是一门实践课程，队列训练能够培育战斗精神，有效的增强部队的战斗力。本文主要讲述了队列训练的重要作用意义，并且提出了队列训练的几点重要方法。

简介：

简介：

简介：摘要《语文课程标准》指出小学阶段阅读总量应不少于150万字。引导、教育孩子成为终身的阅读者就是我们小学语文教师不可忽缺的责任。近几年，我们府谷县墙头学校小学语文组的老师们根据小学生的心理发展特点，结合同行的先进教学经验和自己的教学实践，总结了小学语文阅读教学的几种方法。

简介：关于习作评改，2011年版《语文课程标准》提出的目标是要求第二学段学生“学习修改习作中有明显错误的语句”，第三学段学生“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁”，这就要求教师改变传统习作教学流程中的教师修改、教师讲评的做法，变“讲评”为“评改”。虽为一字之差，却体现了完全不同的理念，“讲评”倾向于以师为本，“评改”则倾向于以生为本，以学生的发展为本。