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简介：考点一：认识生命的独特性。珍爱生命。延伸生命的价值。1．多彩的生命构成了缤纷的世界，生命需要相互关爱。2．人的生命具有独特性。3．肯定生命、尊重生命，延伸生命的价值。

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简介：第一个吸氧的人1733年3月13日，英国化学家约瑟夫·普利斯特里出生在英国的利兹市。他原本的职业是牧师，化学只是他的业余爱好。不过，他在业余爱好上取得的成就，显然远大于他的主业。美国化学会以他的名字命名了一个奖项，用来奖励在化学领域作出杰出贡献的科学家。化学家们都以能获得“普利斯特里奖”作为最高荣誉。

简介：<正>"生态"是指自然环境中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用的动态平衡关系。任何一个和谐的生态系统,每一生态元素都会按自身固有的规律自由地生长、发展。从生态学的视角看,课堂构成了一个微观的生态系统,教师、学生、环境三者之间形成了一种相互依存、相互制约、多元互动的关系。叶圣陶说:"教育是农业,不是工业。"这就告诉我们:教育就像栽培植物那样,是让植物自然生长,而不是像工业生产,用模具去铸造成批的产品或机械零件。因此,构建生

简介：周一总是会在北师大看见于丹老师，因为上午她要给本科生讲课，她说：“这是我的本职，无论我在外面做多少讲座，每周一你仍然会在我的办公室看见我。”在一个下午茶的时间，和于丹共饮一壶上好的明前龙井，听她娓娓说道三十年的喜怒哀乐，她说：“一个人的生命可以用来见证历史，你会被选择，在一个历史的转折点上，以你个人悲欢离合的浮沉去见证历史，这很有意思。”

简介：2014年1月20日，党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议在北京召开，习近平总书记在会上发表重要讲话，他指出，开展第二批教育实践活动，要坚持主题不变、镜头不换，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”，推动思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。

简介：习近平指出，群众路线是党的生命线。在新的形势和新的历史任务面前，我们必须用生命线来凝聚党心民心，才能凝聚力量，为夺取全面深化改革的新胜利、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。为此，就必须深刻了解我们党九十多年的奋斗史和贯彻群众路线的光荣历史；必须大力弘扬党的群众路线的优良传统和优良作风，抵制不正之风；必须坚持从实际出发开展群众路线教育实践活动。

简介：生命教育的重要性自不待言，其有效教学模式使得生命教育由可能变为现实。学校中生命教育的开展有学科教学和德育课堂两种主要途径，生命教育教学实践当以前者为主，后者为辅。其中，德育课堂途径因课型不同，其有效教学模式可分为案例导学式、问题协作式和实践体验式三种。学科教学途径又因其学科类型迥异，其有效教学模式分为问题解决式和品味拓展式两种。教学模式的构建无法避免其机械性，生命教育的有效教学模式的选择、甄别以及升华则需要智慧教师和教师智慧。

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简介：教育者必须尊重、关心、理解和信任每一位学生，并帮助他们健康快乐成长，达到身心健康的和谐统一；善待每一位学生的稚嫩情感、偶尔懈怠甚至错误，促进学生生理和心理的成长。教师在生命教育过程中应领悟总结教育规律，自我完善并促进自身专业化的发展一、善待学生的情感中学教师往往将男女学生之间的亲密隋感、亲密行为统称为“早恋”，家长和班主任也视其为洪水猛兽，欲禁之而后快。许多学生形容他们的班主任——就是破坏完你的友情，再继续破坏你的爱情，甚至连你的亲情都不放过的人。这样的话虽然偏激，但也形象地说出了部分班主任对学生早恋的态度。这些班主任会想方设法，甚至发动学生家长的力量来阻止，试图让这些沉浸在爱情中的学生“迷途知返”，重新走上勤奋学习的阳光大道。

简介：海拔5374米的空军甘巴拉雷达站,纯净、圣洁、高远。年轻的大学生士兵刘洋和张建,跨越干山万水,怀揣着绿色的梦想来到了这里。经历灵魂的洗礼,身体的磨砺,乃至生命的考验,他们真真切切地懂得了家国的含义,懂得了肩头的责任,也让我们听到了生命在极地拔节的声音。2014年的夏天,对于甘巴拉雷站休整点来说是一个收获的季节。伴随着各种蔬菜瓜果的成熟,年轻的雷达技师刘洋和标图员张建同样感到了内心满满的相盈和充实。

简介：猎人的追逐是它们勇气的来源，亲人的离别是它们坚强的理由，命运的召唤是它们前进的动力。

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简介：生命,是一条艰难的峡谷,只有勇敢的心才能通过.生态学把生命看作是生物圈中物质循环过程的中心环节.换言之,有了生命,就有了一切.生命是鲜活的,也是强大的.在旅途中,我们会领略迷人风光,会感叹自然的伟大,但总会有那么一两眼景色直敲我们心底,震撼我们的心灵.生命,便是这样一种奇观.当你还在感叹生命为何如此脆弱时,不妨看一下这些在逆境中依然傲放的生命.

简介：摘要教育是一种生命关怀，是一段生命历程，它建立在敬重生命、珍爱生命的基础之上。关怀生命的教育离不开老师的爱、学生的爱和全社会的爱。

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