简介：本文揭示了《逃亡的情人》的主题及其在主题开掘方面的意义，指出小说中乡土主题与生命主题对应同构、浑然一体；并认为小说成功地完成了一曲多声部的审美交响，它标志着李钧龙对同期云南边地风情小说主题过于单纯透明这一局限的超越．

简介：劳伦斯诗歌的生命主题,主要表现为对生命强力的歌颂、对爱情火浪的赞美、对死中再生的向往。其独特的生命潜流与艺术魅力,使得劳伦斯诗歌至今仍然有激励人们热爱生命、珍惜生命和赞美生命的巨大作用。

简介：本文认为:《诗经·国风》的生命主题主要体现在三方面:一是执着于生命本体的生死观;二是追求物欲性欲享受的快乐生存现;三是随遇而安、软弱无奈的生活与命运现。从中可以看出,“诗经”时代的国民在对待生命问题上表现出一种世俗理性的特征,这是我们的先民走出神秘幻想时代,走向世俗生活与精神觉醒的标志。

简介：我一直有一种感觉,我们的语文不够美、不够浩大、不够梦幻,不够吸引我们的孩子。说到底,这是因为我们的教育缺失了"生命"这一主题。一个孩子就像一颗种子,任何一颗种子都有它的生命历程华德福教育认为,我们的孩子在0到3岁时,处于一个好似创世之初般的混沌状态,外在表现就是短暂的清醒和长时间的深度睡眠。这是他应该有的生长状态,生长是非常重要的事情。我们不要动不动就给他念书、

简介：生命问题是人类最古老的问题之一，不同时代的文学有着不同的生命主题。建安文学的生命主题有着它的特点：即个体生命与群体生命的结合以及由此引发的生命短暂和个体生命价值观的思考，它不仅继承了汉乐府的优良传统，而且对后世也产生了深远的影响。

简介：和谐的生命应该处理好以下四重关系，即生命与自然、生命与社会、生命与自我以及生命与超自然。和谐生命彰显着生命与自然之真，生命与社会之善、生命与自我之美、生命与超自然之圣，真、善、美、圣是和谐生命的四重主题。

简介：【摘要】随着核心素养的提出，生命素养也逐渐成为德育领域不可或缺的存在。狭义的生命素养是指在生命教育中培养学生的生命意识、生命价值观、生命技能和生命行为,以达到守护生命的目的。本文主要从主题班会的方式出发，引导学生通过了解、讨论、感悟、践行等活动，培养学生形成敬畏生命的人生观和价值观。

简介：作为一种民俗艺术符号，面塑被赋予了丰富的精神元素和文化内涵，是一定历史时期社会风俗的反映。不同主题面塑的应用场合也不尽相同，用于人生礼俗中的面塑不仅体现了人们生生不息、健康幸福的生命意识，也反映民众求存禳夭、辟邪迎祥等世俗文化心理。

简介：班会背景在没有建立情感之前,人与人、人与其他生物之间,似乎并没有什么区别,也不一定相互需要。但是,在建立情感之后,我们就会相互需要,而且对于各自来说,对方是整个世界上独一无二的存在。这就是'主体间性'理论所呈现的,生命主体之间就是一个对话沟通、作用融合及不断生成的动态过程。DonnaHaraway在她的作品《伙伴种类》(TheCompanionSpeciesManifesto)中提出了一个很有启发

简介：内容摘要：当前随着全国的教育水平的不断提升，无论是学校还是社会都发生了宏观与微观层面的变化，由此可见，人们对待生命教育的观念与想法有着显著性的区别，这就充分说明当前的生命教育已经不是学校、社会与个人单方面的行为与举动，是关乎全社会的发展，本文聚焦当前我国的生命教育的现实情况，立足于小学的生命教育水平，为今后新时代小学生命教育教学的方法进行探析。

简介：摘要：主题活动教学形式通过明确主题和内容流程，来实现教学引导作用，在幼儿教育中应用广泛。通过主题活动模式，开展幼儿生命教育，能够将生命意识和教育内容巧妙融入其中，帮助幼儿产生对于生命的正确理解。

简介：

简介：摘要：本研究探讨了如何在初中阶段有效实施生命教育主题实践活动，通过理论分析和实践路径的探索，旨在提升学生的生命意识、责任感和自我认知。文章从生命教育的概念、价值和初中生的需求入手，阐述生命教育的理论基础。分析了生命教育主题活动的设计原则与策略，提出创新性的实践活动方法。详细描述生命教育活动的实施步骤、形式以及教师的角色与职责。最后，提出了构建支持性的生命教育生态环境的策略，以保障生命教育的有效性和持续性。

简介：在张资平的性爱小说中,张资平小说中的女性意识是主要通过女性争取与男子平等的性爱权利而表现出来的,在张资平的小说中

简介：“生命、阳光”这四个字在脑海里激荡很长时间了，尤其是这一年以来。不独因为这是一个哲学、宗教长期关注的命题——自从有了生命．人们就在探索人与人、人与社会、人与自然的关系．追问人生价值与意义．使之成为一个永恒的话题。同时，它也是文学艺术普遍关注的对象——自从有了艺术这种系统的审美工具，艺术家们就一直在用作品表达对这个与生俱来的终极问题的思考。

简介：夏天敏,当代云南作家,其创作视野开阔而深广,把言说边地生命落寞、言说高原之地荒芜沉寂作为自身神圣的社会使命。他的创作题材不仅驰骋于贫瘠封闭的高原乡村世界,也自由往返于城市与乡村这两个不同特质的时空当中。本文试从地域与作家、贫寒与人性和苦难与幻象三个方面来讨论其创作的多主题变化。

简介：摘要生命教育对青少年的人格发展和健康成长起着重要作用。中学《道德与法治》中蕴含着重要的生命教育理念，教会中学生珍爱生命、关怀生命、尊重生命。中学道德与法治课程通常以课堂教学为主，教师要实施有效的课堂主体教学路径，开展与生命教育相关的主题教学活动，更好地实施生命教育，从而让学生收获对生命的感悟。本文围绕道德与法治生命主题教学环节的教学路径展开探讨。

简介：摘要随着社会主义市场经济的迅速发展,生命教育发展已经违背了之前的根基，逐渐脱离了生命的本质。为了让教育回归到生命的本质，适应这个以人为本的社会，许多学者建议从小学道德教育开始提现生命教育，但目前由于教师、学校、教材等种种原因导致了小学道德教育出现了许多的弊端。因此，本文拟基于新课程重新去认识教育和学生两者之间的关系，充分吸收优秀的理论指导和相关的实践经验，开展具有实践意义的德育教育必须要让教材和生命教育活动有机结合。

简介：摘要：幼儿园阶段是一个人身心发展的关键阶段，对于一个人的成长来说具有重要影响。在幼儿教育改革的当下，生命健康主题教育作为一种重要的幼儿教育方式，旨在提升幼儿的身心健康水平，提高他们适应环境、适应社会的能力等。然而，目前对于幼儿园生命健康主题教育活动的研究相对薄弱，存在着研究缺口和不足。本文就专门针对于幼儿园生命健康主题教育活动的开展进行研究。

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