简介：摘要：素质教育背景下，小学生德育工作的开展情况也开始受到重视。而小学班主任作为小学生德育教育过程中的重要角色，应当加强对德育工作的重视，并且不断探索科学有效的德育工作开展策略，以此来提升小学生德育的效果。本文对此进行了研究，希望能够为小学班主任提供一定的经验借鉴。

简介：德育是中学教育工作中的重要组成部分，也属于素质教育的一部分。在信息技术快速发展的今天，初中生通过网络可获得更多的信息，这对他们的价值取向产生了重要的影响。因此，初中班主任也应与时俱进，认清德育工作趋势，以创新改革为推动力，加强德育工作的创新，提升德育工作的实效性。

简介：摘要德育，即思想、政治和道德教育，是当前教育的主要任务和内容。小学阶段是塑造学生良好道德基础的重要时期，对学生人生现和价值观的形成、德育培养等起着决定性作用。新时期的小学班主任肩负着塑造学生灵魂、指引学生前进方向的光荣使命，做好学生的德育工作，任重而道远。

简介：【摘 要】德育是教育的灵魂。小学是学生学习的重要阶段，小学班主任在教学中需要对学生进行道德教育，提高他们的思想道德品格，提高综合素质，促进健康成长。

简介：

简介：摘要：教书育人是我国各阶段教育的基本目标，作为教育初级阶段的小学教育，因为小学生的各方面任然处于成长阶段，身体及心理都还不够成熟，所以，在德育方面要加强思想品德教育，提高认知意识，为小学生日后的多方面健康成长打下坚实的基础。小学生素质的培养很重要，班主任意识到这一点，并充分利用所有德育教育服务的资源，以小学生为中心，在采用多种有效策略的同时积极革新德育教育活动最大程度激发了小学德育教育的兴趣，最终推动素质教育的顺利进行。培养全面发展的小学生提供有效的助力。

简介：摘要：班主任是一个班集体的核心，不仅体现在对学生学习方面的引导，也包括对学生的心理健康、品德修养的发展进行引导。对处于小学阶段的学生来说，身心的发展正处于关键期，学生还没有形成一个健全的三观，所以为了使学生的思想道德和品质向好的方向发展，班主任就要对学生的德育教育进行加强，这也是班主任在班级管理中要注意的。由于近几年我国素质教育的不断展开，德育教育在素质教育中地位的重要性尤为凸显。在这个背景下，笔者通过自身在教育工作中的经验为参考，对小学班主任班集管理中德育教育的展开进行了研究和分析，希望本文能够对小学班主任的德育教育提供新的思路。

简介：摘要：班主任教师在对学生开展德育教育的过程中，要注意调整实践策略，确保学生健康成长和全面发展，保护学生不成为应试教育下“高分低能”的畸形产物。初中阶段德育教育的受重视程度在近年来不断提升。帮助学生了解自己今后会成为什么样的人，通过德育教育为学生知名发展的方向。由此可见，德育与理论知识、文化教育同等重要。接下来，本文将围绕“初中班主任德育工作开展策略”这一主题展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的参考价值。

简介：摘要：初中是培养学生综合能力及素养的关键时期，所以班主任必须结合初中生的性格特点和身心状况，及时调整德育工作的方向和方式，以此为学生营造良好的德育学习环境。文章就新时期初中班主任德育管理策略展开了相关的分析及研究，希望可以为提升初中德育质量提供有效帮助和借鉴。

简介：摘要：班级作为学校的主要构成单位，班级管理在学校发展中起着举足轻重的地位，班级是教学的基本单位，班级管理的质量好坏，与学生的发展密切关联，同时也影响着学校的管理质量、教育教学水平。班级管理是对班主任工作能力最直接、最全面的考验。只有有效开展班级管理活动，建立起积极向上的班风，才能保证学生能够在良好的环境中学习和成长，才能真正地提升学生的质量，从而提升学校的竞争力。

简介：摘要：在新一轮的基础教育课程改革中，班主任应通过系统地组织德育工作，潜移默化地帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，在实践中培养良好的行为习惯。此外，小学是学生思维和认知发展的关键时期，也是培养其价值观和道德素质的重要阶段，需要班主任的科学教育和积极的指导，这表明了开展小学德育的必要性。因此，作为小学班主任，我们必须根据素质教育的基本要求，积极推进德育策略方法的改革和创新，最终促进小学德育有效性的发展和提高。

简介：

简介：摘 要：当今社会，对于小学生的教育方面，越来越重视对于学生进行德育方面的教学工作，小学的班主任除了要教授好学生关于基础知识的讲解，还应该积极的推动德育工作的发展，使其有效的渗透到小学生的日常学习过程当中，从而对学生们的德育教育进行增强，教会学生如何正确为人处世，具备正确的价值观，促进学生全面发展。文章将对小学班主任德育工作的有效开展进行相关的探讨、分析。

简介：【摘要】在这瞬息万变的时代德育教育方法策略在不断变化着的，毕竟班主任在学生的人生道路上扮演的是引路人的角色，管理着一个班同学的学习和生活，是他们成长过程中的引导者，学生的路子会不会走歪，学生的思想会不会出现问题，老师的教导和引导很重要。青少年在学习过程中，应当在老师的帮助下培养自己的德育品质，提升道德水平。在新时期下，小学班主任的教育应当与班级管理及德育紧密结合，促使青少年培养健全的道德品质和自我管理能力。因此，本文着重分析小学班主任班级管理及德育中存在的问题和解决策略。

简介：摘要：在初中班主任德育工作的开展中，班主任需要结合班级中学生的基础情况进行教育引导，使每一位初中学生都在班级的生活中实现进步和成长。为了提升德育工作的实施效果，班主任需要不断调整教育活动内容，保证每一位学生都感受到班级的温暖，在班主任的帮助下切实进步。

简介：摘要：小学教育是国家义务教育的重要构成部分，也是一个人成长发展的关键性阶段。随新课改的深化，更加强调了学生的全面发展，对此，为培养学生正确的价值观念和行为习惯，小学班主任更需基于学生思想发展的特质，积极寻求多元的教育路径来推动小学德育的发展，从而帮助学生迈出人生的第一步，更好地为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才。

简介：摘要：随着中国知识经济的发展，学校德育建设也越来越得到了社会各界的高度重视。所谓德育，即学校对学生的主体意识和基本道德等文化素质的教育，是对学生教育中的重要部分，尤其是在中职教学环节，班主任在德育工作中承担着难以取代的重要作用。

简介：摘要：中职学生正处于一种特别敏感的阶段，其独立意识极易接受外部环境所造成的环境影响，急需班主任的支持、指导等。所以，在我校平时工作中，班主任专业化分一定要充分地发挥出自己的积极作用，并恰当地利用德育实际的开展来帮助我校树立正确的人生观、价值理念、道德观等，从而让其在未来有良好的职业发展前景，从而获得到良好的提高、发挥。

简介：摘要：党的十八大明确指出，“立德树人”是新时期基础教育的最重要目标。初中阶段的学生正处在身体与心里快速发育的时期，这一时期的德育对其未来一生的成长有着重要的意义。班主任应当转变德育理念，拓宽班级管理之中的德育方式，打造出浓厚的班级德育氛围，只有这样才能实现班级学生的全面健康成长。本文试分析当下班主任德育工作中存在的典型性问题，探讨如何才能更加有效地开展初中班级德育工作。

简介：摘要一个称职的班主任，不但要抓好班级智育的管理，更要做好学生的思想教育工作。这就要求班主任德育工作必须坚持教育的科学性，讲究教育的艺术性，才能取得最佳效果，增强实效性。德育是什么？笔者认为，德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者实行思想、政治和道德影响。通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。作为班集体的组织者和指导者的班主任，其核心工作就是德育工作，离开了班级德育，就无班主任的工作可言。那么，该如何有效地开展班级德育工作呢？本文结合本人近几年的工作实例，谈谈本人的一些看法。