简介：

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简介：摘要：复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而是使学生加深对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。如今，小学六年级学生也有一定的升学压力，但总复习的根本目的不是应试，而是以“复习整理”为载体，促进学生全面、和谐地发展，在有效复习的同时，呵护学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，发挥学生的潜能，发展学生的素质，强化学生的创新意识。

简介：摘要高三总复习是学生高考前最后的冲刺阶段，对提升学生成绩至关重要。数学作为高考中难度较高，且最容易拉分的科目之一，如何在高三总复习阶段做好数学科目复习一直是一线教师高度关注的课题。近年来随着新课改的逐渐落实，数学科目的教学与测验也发生了较大的变化，传统的填鸭式复习法和题海战术已经难以有效提升学生的复习质量，而引导教学理念的出现，通过情境教学法构建知识网络，帮助学生形成解题思路的模式开始受到教师们的重视。本文简述了引导教学在各复习阶段的教学方法，并从例题选择、试卷讲评等角度阐述具体的实施方案，旨在通过引导教学帮助学生形成数学思维，提升复习效率，强化高三总复习质量。

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简介：摘要：随着教育的不断深化改革，初中教育成为义务教育阶段中重要的组成部分。初中学生面临着即将步入更高学府的特点，因此，如何做好总复习工作是重要的教学工作。初三年级数学知识的学习是初中阶段重要的组成部分，同时，初三数学教学工作关乎到学生的中考成绩，对学生未来的发展影响长远。在传统的初三数学复习工作中，由于教学方式的不正确或者不合理，学生的复习进度与复习效率都比较低下。初三学生已经具有了优秀的学习能力，因此在进行数学总复习工作中，教师应该正确的引导和帮助学生进行总复习效率的有效提高，而完成这一点要求的基础就在于教学方式方法的革新与优化。

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简介：摘要：进入初中数学难度大大提高，相关领域更加广泛，有效地拓宽了学生的数学视野。在这种情况，复习成为了人们关注的重点。教师应根据数学知识的特点和学生的实际需求来研究教学策略，努力提高学生的复习效果，并协助学生参加数学入学考试。

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简介：摘要本文针对初三数学的复习策略与方法问题，首先阐释了进行初三阶断数学复习应当遵循的基本原则，随后划分四个基本角度具体阐释了进行初三阶段数学复习的可行策略，涉及了复习计划制定、双基巩固、习题归类、数学思想建构等内容，旨在为初三数学教师的复习指导工作提供参考。

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简介：摘要初中数学总复习，是一项艰巨的任务，本文通过又一轮的复习，特对初中数学总复习的方法策略提出几点思考。

简介：摘要中考数学总复习效率的高低直接关系到中考成绩的好坏。面对中考，考生对待数学这一科目需保持平常心态，复习数学时要讲究复习方法和答题策略，进一步提高解题能力，从而提高复习效率。

简介：摘要： <正 >小学数学总复习是学生对小学六年数学学习的一个总结 ,是学生进入中学学习的必经阶段 ,总复习的目标是整理小学阶段的数学知识和技能 ,进一步理解巩固和运用数学概念、法则、公式、方法等 ,达到形成初步分析和解决问题能力的目的。总复习这个阶段时间紧任务重 ,学生复习比较吃力 ,如何提高小学数学总复习效率 ?

简介：小学数学总复习教学通过对已学过的知识进行再呈现、再归纳和再整理,从而对所学知识达到深层理解、学以致用,提高学生的应用能力和思维品质,培养学生的创新意识和实践能力。由于六年级下册的总复习不同于平时的单元复习和一学期的期末复习,它所涉及的知识面更广、综合性更强,而复习时间却又较短,因此,如何抓好小学数学总复习教学,对所有毕业班的数学教师都是一大挑战。