简介：【案例叙述】这学期的一天,小可的妈妈来接她时,向我了解了小可在校情况后,她表示小可完成家庭作业的状态让她很痛苦,因为小可完成家庭作业常常要花很长时间。其中有客观原因：为了照顾老人的心情,她们一家周末待在外婆家,家里人多,小可心总是不静,周末作业有时会花上周五晚上和周六整天的时间来完成。周日还有培训班、兴趣班要上。父母本希望周六能带孩子外出活动,开阔视野,常因为作业问题取消活动。

简介：2009年3月,浙江省教育厅教研室提出的《语文学科教学建议》中明确指出,低年级不布置课外书面作业。在减负提质的呼声中,很多学校和老师都在摸着＂非书面家庭作业＂这块石头过河,方法不一,形式多样,但效果却不容乐观,更有甚者有名无实。因此,我们以提升低年级学生完成非书面家庭作业的积极性和实效为出发点,提出了＂非书面童心作业＂。

简介：他，十岁。每天，老师要布置好多好多作业。有时，一个字要抄写一百遍。从下午放学回家开始做作业，一直到晚上还没做完，他伏在桌子上睡着了……铅笔老是断。刚刚写了一个字，铅笔又断了。扔下一支，再换一支，刚刚写了一个字，“啪”，铅笔又断了。他气得直咬牙，直想掉眼泪，噘着嘴，赌气将铅笔全摔在地上了。“哎哟……”“哎哟……”他突然听见一阵伤心的哭泣声。

简介：＂减轻学生过重课业负担＂在刚开始时,对于减少学生回家作业,教师们表示理解并且付诸行动,但是随着改革的不断深入,当机械的抄写作业、简单的重复作业等己不复存在的时候,该如何科学地布置作业成为教学的瓶颈。在无法做简单的减法时,我们需要对作业设计进行研究,在提高＂质＂上做文章,也就是提高作业的针对性和解释性。作业的设计不再是教师个体的行为,而是在学校统一规划和骨干教师团队引领下,开展的深入细致的研究。作为分管教学的副校长，我带领各学科教师进行作业设计的研究，并且以作业为抓手，推动教学五环节的全面落实，促进教师的专业成长。

简介：摘要在供电系统中，一旦出现供电中断的现象，就会直接影响到人们的日常生活与工农业的生产活动，带来严重的经济损失。电力企业为了能够避免出现供电中断现象，提供连续稳定的电力资源，给用户带来良好的用电体验，必须加强对供电网的维修与维护工作，保证供电网的稳定运行，避免因线路故障导致电力供应中断。本文将对电力线路维修与维护中需要使用到的带电作业方式进行分析，探讨绝缘杆作业法带电作业新方式的特点与应用。

简介：

简介：文章从图式理论对高职商务英语专业听力教学的影响出发,进一步对在这一理论指导下进行听力作业设计的探讨性研究,并提出了对课堂教学具有辅助作用,有效提高学生听力能力和策略的听力作业设计方案。

简介：

简介：为传统的课堂作业模式注入创新的理念,使课堂作业成为教学工作的一个重要的延伸,达成三维目标。

简介：作业是课堂教学的延续和有效补充。针对当前高职英语精读课的作业现状,根据任务型教学法理念,本文从层次性与针对性、开放性与多样性、合作性与自主性以及生活性与趣味性四方面提出任务型作业模式,并介绍其实施策略,旨在提高英语精读教学质量,提高学生综合技能。

简介：摘要我国改革开放三十多年以来，经济建设在世界领域取得了显著的进步和突出的成就，人民的物质生活水平得到了显著提升，社会大众对居住环境提出了更高的要求。在城市规划和建设过程中，为了让城市更加美观和现代，越来越多的高层建筑矗立在城市之中，特别是最近几年，随着我国高层建筑施工技术不断发展成熟，高层和超高层建筑逐渐发展起来，这些建筑群体对建筑消防提出了更高的要求。在我国现行的工程建设技术标准体系中，关于高层建筑消防登高面以及作业场地和消防车道的设计还没有做出详细的规定，部分设计人员对消防部队已经装备的消防登高车辆的各项技术措施认识不清，其中还存在不少问题，需要我们及时采取措施将其解决。

简介：财经课程教学可以借鉴构建主义理论，对作业进行改革，设计参与性、互动性的实践型作业。学生在完成实践型作业的过程中，把教材知识和新信息重新认识和编码组合，建构自己的知识体系。通过课外阅读、市场调查、课堂辩论、总结报告等实践型作业的有机结合，调动学生学习的主观能动性，令“教”与“学”达到最佳效果。

简介：摘要伴随着广大教师注重了课堂教学的创新，形式多样的教学着实让人耳目一新。对传统的语文作业加以变革，实行全面的开放，让它以崭新的面貌出现在我们的面前。

简介：①放假了。儿子的寒假家庭作业,让他眼前一亮。②除作业量较往年有明显减少外,在他看来,这个寒假,老师布置的作业最大的亮点是：充满＂年味＂。

简介：语文作业是语文课堂教学的延伸,对学生学习语文具有重要意义,也是提高学生成绩的有效途径。然而“语文作业难做”是在学生中普遍存在的一种现象。我们可以尝试通过分层布置、生活实践、创意内容、趣味评价等方式,让“难做”的语文作业变得不再难做,这样的语文课堂才将是成功的语文课堂。

简介：摘要作业作为教学的常规，是教学评价中不可缺少的一部分，但传统的作业评价存在很多弊端，评价方式简单化，评价标准绝对化，评价主体单一化。要根据《数学课程标准》理念，并结合教学实践，对“小学数学作业评价”开展研究，努力构建评价目标多元、评价方法多样的小学数学作业评价体系。

简介：犬赖以工作的生理功能是灵敏的嗅觉，犬能够根据各种物体的气味进行追踪、缉毒、搜爆、搜捕及搜救等作业，经过专业训练的犬能够通过自己灵敏的嗅觉为警方找到物证、嫌疑人、藏匿的毒品、爆炸物及被埋的物体（人）等，而这些微妙的气味是人类察觉不到的。了解犬如何通过嗅觉感受气味的差异，识别各种不同气味的原理及犬利用灵敏的嗅觉以气味为物质基础进行作业的方式方法，对训导员有针对性地开展训练，提高训练效率和现场使用具有积极的意义。

简介：

简介：在数学学科教学中,我发现有的学生不愿做作业,有的学生作业拖沓,并非惰性使然,深层次原因恐怕是因为学生学科思维能力较弱,知识衔接断层。如此,解决学生作业拖沓和不愿做作业的难题,可运用问道思维,通过思维训练进行。问诊作业,补白思维缺失点。当有的学生不愿做作业或作业拖沓时,大多数老师只是苦口婆心地训导学生。

简介：“同学们，大势不好!因为我们太贪玩，学校给我们准备了山一样高的作业!”“什么？学校从哪儿弄来那么多作业？”我一拍桌子，站了起来：“跑呀!同学们!山一一样的作业，那可是写到死都写不完啊!”