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  • 简介:目的探讨适合基层中医院肛瘘病人的护理程序,提高护理质量。方法对肛瘘病人根据不同时期,采取不同的护理措施和健康教育,实施相对固定的、全方位的、科学的全程护理。结果69例护理效果良好,除1例术后复发外,其余全部治愈,无护理并发症发生。结论基层中医院应用科学先进的、实用的护理程序可减少肛瘘病人手术后并发症的发生,提高手术的护理质量,提高患者的满意度,增强护士的责任心和荣誉感。

  • 标签: 基层中医院 肛瘘 病人 手术 护理
  • 简介:摘要财务支出报销审批程序对任何一家企事业单位来说意义重大。传统的审批程序由“先批后审”改良为“先审后批”,但仍然存在诸多问题。本文提出要根据医院实际,结合预算和授权管理等来重新设计财务支出报销审批程序

  • 标签: 财务支出 报销审批
  • 简介:摘要目的研究微生物标本的临床技术检验程序内容,提高临床微生物技术水平的研究。方法采用念珠球菌作为临床微生物标准,采用生物检验的技术方法对检验程序进行分析。结果念珠球菌是白色的,采用沙氏葡萄糖进行养基的培养。生长状态温度控制在35℃,将显色基置于25℃环境下,菌落是乳白色的。菌落是浅绿颜色的。在吐温玉米粉培养基、沙保罗琼脂基上进行生长状态控制调整。念珠球菌的发酵式样以阴性为主,通过尿素试验分解完成。结论微生物种类繁多,生化特性不同,但是检验的基本程序是一致的,需要对标本进行分离,确定菌种的鉴定标准,药敏试验等,完成微生物的检验程序的判断。

  • 标签: 微生物 检验 程序
  • 简介:摘要目的目的探讨产妇产后实施健康教育程序干预,提高产后康复,预防并发症,促进母乳喂养的效果。方法选择100例随机分为干预组和对照组各50例,对照组50例产妇按常规随机进行健康教育指导,干预组在此基础上从建立孕产妇手册起就通过图片、资料、录像、电视等多种形式对妊娠、分娩期的生理、解剖、母乳喂养、新生儿抚触等进行宣教,母婴同室和坚持纯母乳喂养的优点及产后早期下床活动、饮食的重要性。对产妇的心理、行为健康问题进行正确评估、诊断、制定措施,有针对性地给予行为干预和心理疏导。结果干预组的治疗效果、自主排尿情况、泌乳量及对护理工作满意度得分比较,差异有统计学意义,干预组均显著优于对照组。结论剖宫产产妇胃肠功能恢复快,减少术后并发症,促进母乳喂养成功,缓解护患之间紧张关系,提高护理服务质量。

  • 标签: 剖宫产 母乳喂养 护理
  • 简介:【 摘要】: 目的 观察 分析心理护理程序在乳腺包块手术患者围术期的应用效果。方法 选取我院 2018 年 2月~ 2019 年 8 月收治的行手术治疗的 乳腺包块手术患者 128 例 作为研究对象,根据随机分组原则分为对照组和心理 组,每组患者 64 例。对照组患者 实施常规护理程序,心理 组患者 在对照组基础上实施心理护理程序,比较两组护理干预前后 焦虑和抑郁评分,评价患者的护理满意度 。结果 干预后,两组患者的 SAS 以及 SDS 评分均明显降低,差异有统计学意义( P<0.05 )。心理组干预后 SAS 以及 SDS 评分较对照组降低更加显著,差异有统计学意义( P<0.05 )。心理组患者的护理满意度为 95.21% ,明显高于对照组的 81.25% ,差异有统计学意义( P<0.05 )。 结论 心理护理程序可以显著改善 乳腺包块手术患者的 负面情绪,护理满意度明显提高,具有在临床上进行大力推广及应用的价值 。

  • 标签: 心理护理程序 乳腺包块手术 临床效果 分析
  • 简介:摘要创伤是常见外科疾患,患者伤情复杂、变化快、并发症多,若抢救不及时将危及生命,因此要求医护人员迅速、准确、果断进行有效的抢救治疗。为了提高急救质量和效率,将护理程序应用于创伤急救中,接诊时评估患者的危重情况及伤情,并迅速做出计划,迅速实施急救措施,然后进行评价,明显提高了急救的护理质量,也提高了护理队伍的应变速度和护士的综合能力。

  • 标签: 护理程序 创伤急救
  • 简介:摘要2016年1月1日,俄罗斯实行新的医务人员执业准入制度,即专家专业认证。专家专业认证证明取代之前的专家专业证书,成为医务人员新的执业准入。本文阐述了俄罗斯卫生保健领域专家专业认证的时间、阶段、人员类别和专家专业认证的具体程序,以及在该领域取得的成绩和存在的问题,以期为我国卫生领域的专家学者提供借鉴。

  • 标签: 俄罗斯 医务人员 执业准入 专家专业认证 专家专业认证证明
  • 简介:摘要目的由于高龄患者的病理生理特点,术后并发症较其它年龄组高。通过应用护理程序进行护理对术后并发症的原因分析及护理做了较为详尽的探讨。

  • 标签: 高龄患者 术后并发症 护理
  • 简介:摘要目的探讨外科术后护理中护理程序的应用效果分析。方法选择2013年1月至2014年7月入住我院接受治疗的78例外科手术患者作为研究对象,将78例外科手术患者随机分为观察组与对照组,每组患者各39例。对照组采用常规护理模式,观察组应用护理程序进行护理,对两组患者的首次肛门排气时间、首次下床时间和护理满意度进行分析对比。结果观察组患者的首次肛门排气时间为(42.82±7.68)h,首次下床时间为(33.35±5.39)h,护理满意度评分为(9.18±0.81);对照组患者的首次肛门排气时间为(51.76±7.25)h,首次下床时间为(41.67±6.48)h,护理满意度评分为(7.01±0.24)。两组数据结果比较具有明显差异(P<0.05)。结论外科术后护理中护理程序具有良好的应用效果,能大大缩短患者的首次肛门排气时间和首次下床时间,提高患者的护理满意度及患者的生活质量,值得在临床应用上推广。

  • 标签: 外科手术 术后护理 护理程序 应用效果
  • 简介:我科收治的长期卧床患者均系重度颅脑伤、胸挫裂伤、颅内血肿、脑出血等.病人由于身体局部组织长期受压,血液循环障碍,全身营养缺乏,使局部组织失去正常机能而变性、溃烂和坏死.缺乏脂肪组织保护、无肌肉包裹的骨隆突部位,只要持续受压2h以上就可出现红、肿、热、痛等炎症改变,即形成褥疮.因此皮肤护理为护理人员的重要工作.我们运用护理程序对卧床病人的具体情况进行评估,施以有效的护理对策,达到了预防褥疮的目的.

  • 标签: 护理程序 卧床病人 皮肤护理 褥疮 疾病预防
  • 简介:摘要目的为了提高护生的饮食健康宣教能力,避免饮食护理的随意性,提高临床带教质量。方法QC小组通过运用PDCA循环的管理方法,对临床护士的饮食护理带教现状进行调查,分析找出存在的问题,制定可行性对策,确立新的饮食宣教带教方法并实施。结果通过6个月的实施,护生的饮食护理水平得到较大地提高,出科时饮食宣教知识测试平均成绩较实施前高8分。结论QC小组的活动解决了临床带教中照本宣科、流于形式等诸多问题,充分提高了护士工作的积极性和解决问题的能力,提高了临床带教质量。

  • 标签: QC小组 临床带教饮食护理
  • 简介:【摘要】目的:探究整体护理程序在小儿腹泻护理中应用价值。方法:将我院收治的66例腹泻患儿作为研究核心,随机进行分组,分为对照组以及研究组,各为33例,对照组实施常规护理,研究组实施整体护理,对比两组护理结果。结果:研究组止泻时间低于对照组;观察退热时间也明显比对照组低(p

  • 标签: 整体护理程序 小儿腹泻 应用价值
  • 简介:摘要针对护理诊断制定护理计划,为提供持续护理、预防或减轻服务对象健康问题而制定护理对策或措施的过程。在计划阶段,护士分析社区存在的健康问题,按问题的严重程度排列顺序,制定护理目标,拟定适当的护理措施并书写护理计划。对制定的护理计划采取的行动,由目标制定者共同努力完成。明确护理活动的效果及服务对象是否朝向预期目标进展。检查护理活动十分恰当、合适。了解问题是否解决。

  • 标签: 社区护理程度 护理计划 护理实践
  • 简介:摘要通过对医院文书工作中的收文阶段和和制文阶段的处理程序,文书档案的收集、鉴定、分类、编目、保管和利用等管理程序,阐述了文书工作与文书档案管理两者之间关系,文书处理工作是档案工作的基础,档案管理工作是文书处理工作的延伸,要想搞好文书档案工作必须从基础文书工作处理做起。

  • 标签: 文书工作 档案管理 程序
  • 简介:输液反应具有极强的不可预见性,是影响护患关系的主要问题之一,甚至会引发护理纠纷和法律事件.热原反应、微粒污染、细菌病毒污染、药物不良反应是引起静脉输液发热反应的主要原因.制订静脉输液发热反应预防程序,防止操作失误;建立静脉输液反应应急护理程序,提高护士处理水平;规范静脉输液护理记录程序,提高法律意识.通过实施护理对策,护士对静脉输液发热反应防范意识明显增强.

  • 标签: 静脉输液 发热反应 预防 应急处理程序
  • 简介:护理程序是一种应用广泛的科学方法,是用于解决所有问题的一种框架。作者把护理程序应用于PICU安全护理管理中。取得了良好的效果,经过1年多来安全护理管理的实践,认为只有采用这种科学的管理方式,才能实现管理的最佳目标。

  • 标签: 护理程序 安全护理管理 运用
  • 简介:摘 要: 现阶段门诊护理教学质量的优良考察的不仅是护理实习生的成绩,还有护理实习生在临床护理操作过程中的能力,因此护理实习生的实习目的是提升护理实习生的综合能力表现,从服务意识到仪表仪容都要逐步完善,才能够适应目前门诊护理中对于护理人员的需要,适应护理工作,因此本次探讨了护理程序在门诊护理教学中的方法,希望为护理实习生的带教工作提供借鉴意义。

  • 标签: 护理程序 门诊 护理教学 方法 探讨
  • 简介:为了提高护生的临床实践能力,使她们毕业后能尽快地适应现代医学模式的要求,对刚开始下临床实习护生应用护理程序进行教学,采取多种形式,提高护生的实践能力,使她们更好地完成实习计划,掌握护理理论与技能,做一名合格的护士。

  • 标签: 护理程序 带教学生