简介：摘要目的研究临床护理路径对青光眼患者健康知识及术后康复的影响。方法随机将该院2017年1月1日—2017年8月31日收治的21列青光眼患者分为观察组与对照组，给予观察组患者临床护理路径，给予对照组患者一般护理治疗。根据对青光眼健康知识掌握程度，将两组进行对比。结果对照组患者掌握明显低于观察组，P＜0.05，差异较大，具有统计学意义。结论一般护理治疗效果不明显，临床护理路径对青光眼患者健康知识及术后康复起到了显著效果，在临床上具有推广应用意义。

简介：摘要目的调查分析孕前检查对象的防治出生缺陷知识知晓率。方法将2013年1月—2017年1月参与孕前医学检查的1800对夫妻作为研究的对象（一共3600人），采取现场问卷调查的方法，调查分析孕前检查对象的防治出生缺陷知识知晓率。结果（1）孕前检查对象不知晓率为71.97%，显著要比知晓率28.03%高，两组数据差异具备统计学意义（P＜0.05）。（2）此次孕前检查3600名对象中，防治出生缺陷知识知晓1009名；其中，由网络途径知晓511名（50.64%）、电视途径知晓218名（21.61%）、书籍途径知晓186名（18.43%）、报刊途径知晓68名（6.74%）、广播途径知晓26名（2.58%）。由数据可知网络途径知晓排在最前，和电视、数据、报刊以及广播途径知晓率相比，均具备显著统计学差异（P＜0.05）。（3）①女性对象的防治出生缺陷知识知晓率为36.06%，明显高于男性的13.06%，两组数据差异显著统计学差异（P＜0.05）；②在各年龄段上，研究对象的防治出生缺陷知识知晓率无明显差异（P＞0.05）；③本科及以上的知晓率明显高于高中及专科、初中及以下（P＜0.05）；高中及专科的知晓率明显高于初中及以下（P＜0.05）；受教育水平越高，防治出生缺陷知识知晓率越高。结论目前孕前检查对象在防治出生缺陷知识知晓率上偏低，需加强宣传，针对孕前检查对象进行相关知识宣教，进一步使孕前检查对象的防治出生缺陷知识知晓率得到有效提高。

简介：摘要目的探讨产后产褥期阶段女性保健知识和育儿知识的认知情况和影响因素。方法研究时期为2013年8月至2016年11月，共选择农村产褥期产妇375例。首先与产妇进行面对面沟通，记录其年龄、文化程度、户口所在地、职业等一般资料，然后通过自制调查问卷的方式对农村产妇产褥期保健知识、育儿知识的掌握情况进行统计，并根据不同一般资料总结影响认知的各类因素。结果产妇对保健和育儿知识认知评分为（16.83±3.27）分，仅达到中等水平。影响产妇认知的因素则包括年龄、文化程度、户口所在地、职业以及信息来源等。结论产褥期产妇相关知识认知情况一般，受多种因素影响，需要在临床护理中结合其实际情况进行健康宣教。

简介：摘要目的分析针对性护理培训对提高初产妇对新生儿护理知识的效果。方法选取我院2016年1月—2017年1月住院分娩的128例初产妇为研究对象，随机将产妇分为观察组和对照组，每组各64例。予对照组常规的护理培训，观察组在此基础上予针对性的护理培训。结果两组初产妇在培训之前新生儿护理知识问卷和育儿自我效能量表评分比较差异均无统计学意义（P>0.05）。通过护理培训后，观察组新生儿护理知识问卷和育儿自我效能量表评分均高于对照组，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论初产妇在培训前对新生儿护理的知识比较缺乏，通过针对性护理培训后能提高初产妇对新生儿护理知识的水平，改善育儿的自我效能。

简介：摘要目的探讨品管圈活动在提升眼科住院患者眼药应用知识及行为的知晓率应用与效果。方法成立品管圈，确定活动主题为提升眼科住院患者眼药应用知识及行为的知晓率，通过现状调查与原因分析，按照80／20法则选定真因，通过头脑风暴法找出对策加强科室新进人员的培训和考核；采取多种形式宣教方式，及时做好宣教评价，比较活动前后的知晓率。结果眼科病房患者出院当天掌握滴眼药水药应用知识及行为的知晓率由活动前的45.1%升至86.9%。结论品管圈活动不仅提升眼科住院患者眼药应用知识及行为的知晓率，还提高了圈员的团队意识、自我管理能力和科研能力。

简介：摘要目的研究分析在妇产科护理干预中实施产科护士疼痛知识培训的影响。方法从2014年7月至2015年7月期间在本院的产科护士中选取32例，将其随机平均分成16例观察组和对照组。对照组的产科护士仅仅实施常规内容的培训，而观察组的产科护士则是接受疼痛相关知识培训。在完成教学培训后分析产科护士组间掌握疼痛知识水平差异和疼痛护理后患者的满意情况。结果对照组中的各项疼痛相关知识分数均显著比观察组要低（P<0.05），同时在疼痛护理的患者满意度方面，观察组显著比对照组要高（P<0.05）。结论开展疼痛知识培训可以起到提升产科护士疼痛相关知识水平的作用，提升患者的满意度。

简介：摘要目的对现代社区人群生活方式等进行调查了解，并对其生活方式进行综合干预与指导，提高社区人群的健康意识，规范他们的健康生活方式。方法选择2015年10月-2017年10月参加健康管理服务的人群作为调查对象。对影响他们健康的生活方式进行调查，并对其进行健康宣教和综合干预，取得了满意的效果。结论开展系统、可及、持久、全程的健康管理可转变人们的健康理念，促使人群建立良好的生活方式，有效预防和控制生活方式病的发生发展。

简介：目的调查昆明市城区社区居民慢性肾脏病（chronickidneydiesase,CKD）知晓现况。方法采用分层整群随机抽样,自制CKD核心知识调查表,对昆明市城区常住居民进行问卷调查。结果共发放问卷1015份,回收有效问卷996份,有效率98.1%,CKD总体知晓率为21.4%（213人）,88.8%居民不知道CKD第5期为尿毒症期,超过68.7%的居民不知道高血压、糖尿病是CKD危险因素;其中对CKD定义及分期知晓率仅为9.4%。研究显示,不同婚姻状况（Z=11.00,P=0.012）、职业（Z=60.66,P〈0.001）、学历（Z=80.52,P〈0.001）、经济条件（Z=17.82,P〈0.001）及体检频率（Z=48.88,P〈0.001）的居民CKD知晓程度差异均有统计学意义。其中青年人群、未婚居民、企业工作者、本科及以上学历、高收入人群和每年体检2次及以上居民CKD知晓率分别为各组最高。结论昆明市城区社区居民对CKD相关知识缺乏了解,不利于CKD的防控,需社区卫生服务中心加大对CKD相关知识的宣传教育力度,以提高居民CKD的知识知晓水平,以促进社区卫生服务中心对CKD的全面管理,更好的控制疾病的患病率及死亡率。

简介：

简介：目的：探讨牙源性干细胞研究的现状。方法：在WebofScience核心数据库,以“SU=dentalstemcell”为检索式,共检索出3221条记录。在CiteSpace中,分别选择“Country”、“Institution”、“Author”来分析发文的国家、机构分布及作者发文情况,选择“Keyword”、“CitedReference”进行关键词共现和引文共现分析。结果：自1999年以来,牙源性干细胞研究论文数量持续上升;发文量最多的国家是美国,发文量最多的机构是中国的第四军医大学,发文量最多的作者是美国南加州大学的ShiST。近5年出现次数较多（≥10次）的突变关键词有immaturepermanentteeth、exfoliateddeciduousteeth、humanperiodontalligament、osteogenicdifferentiation、mineraltrioxideaggregate等。结论：牙源性干细胞研究是近一段时间口腔基础研究的热门,研究集中在牙髓干细胞、牙周膜干细胞、脱落乳牙干细胞等实现牙髓再生、牙再生、骨再生及其他组织细胞的再生。利用CiteSpace软件可以简捷地理顺学科领域脉络。

简介：摘要目的以安徽省合肥市安徽医科大学、安徽大学两所学校为代表，调查了解安徽省合肥市在校大学生的口腔健康知识、口腔保健态度及口腔卫生情况，分析比较医学类院校与非医学类院校之间的差别，探讨探讨大学生口腔预防保健的影响因素及解决措施。方法根据WHO（世界卫生组织）《口腔健康调查基本方法》的标准和中华口腔医学会对口腔调查及保健的相关文献，编制调查问卷《大学生口腔健康认知、态度及口腔卫生情况问卷调查表》。对合肥市一所医学类院校（安徽医科大学）、一所非医学类院校（安徽大学）两所高校，共计400名大学生采用随机抽样调查，并面对面访谈，获取合肥高校大学生口腔健康知识、口腔健康态度和口腔卫生情况的基础数据，分析影响大学生口腔保健行为的因素。结果显示约半数调查者患有轻到中度牙周疾病，多数参与调查大学生对口腔健康所持态度较端正，但对用氟防龋和使用牙线等日常口腔保健知识的益处认识不足。医学院校大学生使用含氟牙膏的比例（46.3%）明显高于非医学院校(26.5%).医学类使用牙线和漱口水分别占50.4%、25.8%，而非医学类院校为34%、18.8%。结论合肥市大学生对口腔健康知识认识不足，态度较好，口腔卫生状况较差，口腔健康知识和行为亟待改进，但是整体态度较好，加以正确宣传和引导，可能获得较大的提高。

简介：摘要目的探讨和分析利用无缝隙护理提高糖尿病住院患者健康知识掌握情况、血糖控制效果。方法抽取我院的98例糖尿病住院患者为实验的对象，分为观察组和对照组，对照组采用常规护理，观察组采用无缝隙护理，观察并对比两组患者的护理效果。结果观察组患者的空腹血糖以及餐后2h血糖的改善程度与健康知识掌握情况均明显的优于对照组，组间相对比，P<0.05，差异非常明显。结论采用无缝隙护理对糖尿病患者进行护理干预，能够提高患者的健康知识掌握度，使患者的血糖水平得到有效的控制。

简介：摘要目的本文就无缝隙护理对糖尿病住院患者健康知识及血糖控制的影响效果进行研究。方法选取我院收治的86例糖尿病住院患者，按照入院先后顺序分为实验组与参照组，每组43例。参照组予以常规护理，实验组予以无缝隙护理。结果实验组患者的健康教育知识评分高于参照组，实验组患者在出院时的FBG、P2hBG、HbA1c均显著低于参照组，P<0.05。结论为糖尿病住院患者实施无缝隙护理，对控制血糖、提高健康知识掌握度均有积极作用，值得推广。

简介：摘要：目的：研究针对性健康教育对于提高糖尿病患者相关知识知晓率以及改变患者健康行为的作用。方法：在我院收治的糖尿病患者中随机抽取出 125例患者作为本研究的观察对象，随机分成观察组和对照组，其中对照组患者给予常规健康教育，观察组患者则给予针对性健康教育，对比分析两组患者的相关知识知晓率、健康行为的改善情况。结果：观察组患者的相关知识知晓率 93.65%比对照组的 79.03%高，且观察组患者在自我监测血糖、自我足部护理、健康饮食和作息、每日适当运动四个方面的比例高于对照组， P＜ 0.05。结论：对糖尿病患者采用针对性健康教育有助于提高患者对疾病的认知水平，促使其主动采取健康行为，值得推广。

简介：摘要目的分析江西省脂肪肝患者相关知识的正确认识比例，探讨其对脂肪肝发生和进展的影响，为脂肪肝的防治提供参考。方法选取2013年10月～2016年10月在江西南昌大学第二附属医院进行体检的机关公务员、企事业单位员工、离退休人员和城乡居民并经B超确诊为脂肪肝的患者1270例纳入病例组，并选取其中非脂肪肝体检人员1500例作为对照组。对两组对象进行问卷调查，内容包括脂肪肝的相关危险因素，包括体质量、饮食搭配、饮酒、饮茶等。比较两组对象对脂肪肝相关危险因素正确认识的比例。结果病例组患者对体质量认识、饮食搭配、保健饮料、体胖认识、长寿方式、饮食习惯、主要能量来源、脂肪肝认识的正确率明显低于对照组(P＜0.05)。结论脂肪肝的发生与人们对脂肪肝相关知识是否正确认识有关。若能正确了解脂肪肝发生的危险因素及其危害性，并采取对于的干预措施，建立健康的生活方式，避免可控制危险因素的出现，从而可预防脂肪肝的发生或延缓其病情进展。

简介：摘要目的探究实施健康教育在提供预防接种知识知晓率以及儿童计划免疫接种率中的应用价值。方法选取2014年1月-2014年12月迪庆藏族自治州2000例儿童家长作为本次研究对象，对这2000例儿童家长实施健康预防接种知识健康教育，对其接受健康教育前以及健康教育后的接种知识知晓率、计划免疫接种率进行对比分析。结果在健康教育之后，儿童家长对预防接种知识的知晓率以及儿童计划免疫的接种率均明显较健康教育前提高（P<0.05）。结论为儿童家长实施预防接种知识健康教育，可促进家长对预防接种知识了解率的提高，同时可以将计划免疫接种几率提高。

简介：摘要目的了解长沙医学院非医学类大学生现场急救知识技能的掌握情况及需求，为开展非医学类大学生现场急救培训提供参考依据；为高等院校开展相关教育工作提供思路和方法。方法运用方便抽样的方法，在长沙医学院随机抽取500个非医学类专业作为调查对象进行问卷调查。结果急救电话的知晓率达到了99%，不同性别、年级、生源地的非医学类大学生对急救电话的知晓情况的差异没有统计学意义；有72%的大学生渴望了解急救知识希望学会自助互救技能，不同性别的大学生对急救知识的需求和态度的差异无统计学意义；性别因素对颈椎伤伤员的搬运知晓率的差异有统计学意义；调查对象对现场急救相关知识的总体得分较低。结论非医学类大学生现场急救知识和技能总体知晓率低，有接受相关培训的意愿，高校应尽快开设相关课程以满足学生需求。

简介：摘要目的观察临床对肝胆外科带T管出院的患者实施强化健康教育，患者出院后T管引流知识掌握情况。方法以我院2016.3-2017.2期间78例肝胆外科带T管出院的患者为研究对象，按护理方式不同分为两组，每组人数39例，对照组行常规护理，研究组行强化健康教育，比较患者T管引流相关知识掌握情况。结果出院时两组T管引流护理知识掌握情况组间比较无明显差异，P＞0.05，出院1个月后研究组护理知识掌握情况明显高于对照组，P<0.05结论临床对肝胆外科带T管出院患者实施强化健康教育，患者T管护理相关知识掌握度良好，对减少T管相关并发症有利。

简介：目的探讨应用案例学习法（CBS）联合以问题为基础带教模式（PBL）对实习护士专科知识和评判性思维能力的影响。方法对120名进入临床实习护士随机分为对照组和观察组,每组60名。对照组采用传统教学方法。观察组采用CBS联合PBL带教模式,带教老师围绕教学内容对实习护士进行引导,将问题贯穿于整个实习带教中。于培训前后分别采用理论、操作测试和评判性思维能力测量表（CTDI-CV）对其评判性思维能力进行评价。结果观察组专科理论成绩、操作成绩和CTDI-CV总分及各维度评分均高于对照组（P〈0.001）。结论CBS联合PBL带教模式能够提高实习护士专科知识掌握和评判性思维能力,是一种较理想的护理临床带教方法。

简介：摘要目的调查神经内科88例压力性损伤高危患者的陪护人员对预防压力性损伤知识的知晓情况，并分析。方法自制调查表，采用问卷调查表的方法收集资料。结果98例患者的陪护人员中有30人对预防压力性损伤知识知晓率在60%以上，有40人掌握了40%—60%，28人掌握知晓率<50%。结论临床需要思考结合实际找到更好的方法提高陪护人员对预防压力性损伤知识的知晓率。