简介:继续教育是面向学校教育之后的教育,是我国教育建设的重要组成部分,也是人才资源开发的基本手段。继续教育的社会化是各个国家继续教育不断演化的必然结果。面对当前社会对艺术类人才需求的新形势、新要求,艺术类继续教育的任务繁重,头绪较多,结合国家十三五当中提出的“实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益是发展的根本目的。”习近平总书记在十九大报告中提出的“办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。”继续教育的概念在不断地深化和拓展,艺术类继续教育的道路也在不断进步。本研究在此基础上,进一步深化研究继续教育的人才培养模式。在工作中找准切入点,扎实推进,根据沈阳音乐学院继续教育学院的现状以及社会化人才的需求,对沈阳音乐学院继续教育学院的人才培养模式提出了“岗位化、方向化、能力化”(以下简称“三化”)的创新理念。期以这个具有创新性的课题研究,启迪艺术类继续教育的人才培养模式的思想并促进艺术类继续教育发展。
简介:今年,正值中国改革开放四十周年。四十年来,中国在经济、政治、科技、文化等方面都发生了翻天覆地的变化,从一个默默无闻的东方国家跃居为当今世界第二大经济体。改革开放以来,中华文化艺术走出国门,中外美术交流活动蓬勃开展。时至今日,中华文化走出去的目的已不再是几十年前仅仅让国外友人了解和认识中国,而希望在全球对中华文化相对熟悉且颇感兴趣的今天,让中华艺术的独特价值得到更广泛认同和传播。“一带一路”倡议的提出与实施,一方面让我们能够以更加自信主动的姿态,从异域文化中汲取有益于自身艺术发展的资源,促进美术交流升华为美术交融,推动“人类命运共同体”的形成与壮大;同时,借助丝路文明的不断拓展,如何以-哈当的方式将中华艺术的独特魅力向世界展示与传播,并形成持久有力的互动,将成为一项值得研究的课题。