简介：

简介：高职公共英语教学存在重知识、轻能力,强调知识的传授重于语言技能的训练,忽视培养学生实际交际能力,忽略学习者个体需求等弊端。通过改革高职公共英语的教学模式,赋予学生个性化选课的权利,采取模块化教学内容及形成性考核,提高教学的针对性,提升学生运用英语语言的能力,并培养学生的自主学习能力。

简介：加强干部教育培训需求的调查与研究,是新形势下做好干部教育培训工作的前提和关键。基于广西H市干部教育培训需求调查数据的分析认为,当前干部教育培训需求呈现出培训内容趋于实效化、培训方式趋于多元化、学制设置趋于精细化、学员管理趋于全面化、后勤服务趋于人性化、考核方式趋于综合化,培训的时代性、针对性、实用性和互动性等特点显著增强。对此,可以从理念、内容、方式、考核和服务五方面采取创新培训机制的措施,以进一步提高干部教育培训效果。

简介：通过对ESP教学模式下非英语专业研究生英语学习的需求分析,学习内容以及学习者的分析,并且对大量在读研究生进行问卷调查研究,发现高校英语改革后学生的需求和教学间依然存在一定的差距。ESP教学模式应继续以学生需求为中心,不断完善课程设置,以期服务于培养复合型、应用型人才的目标。

简介：商务英语是专门用途英语的一个分支。基于Hutchinson和Waters（1987）在EnglishforSpecialPurposes一书中提出的需求分析相关理论，本文通过问卷调查来探讨分析英语专业商务英语课程中学习者的目标需求和学习需求，希望对商务英语教师如何更好地进行教学有一定的指导意义。

简介：采用培训需求分析理论,结合当前实际,以灵宝市紫金宫国际大酒店为例,针对员工的培训需求进行了初步的调查,分析了酒店在培训需求中存在的问题及原因,并提出了相应的改进措施,以期能为酒店提供借鉴。

简介：新生代农民工正日益成为城市建设的主力军，有着受教育程度较高，但就业竞争力低，整体收入水平不高，对接受继续教育有强烈需求，并且需求内容、形式表现多样等特征。本文基于广东省6个城市新生代农民工继续教育需求的调查分析结果，对广东省教育界提出了围绕意识重视，教育政策偏向以及教育内容供给三方面的建议，以供参考。

简介：通过对山西省1991-2013年能源消费时间序列进行分析,建立了ARIMA(1,1,1)模型,并对2014-2018年山西省能源消费进行预测,结果显示模型拟合度高,预测误差小。

简介：在“智能化制造”已成为现代汽车制造业的发展方向和追求目标的大背景下，测量技术作为制造工艺的一个重要组成部分，其发展走向也在发生着深刻的变化。本文对当代测量技术在这种背景的影响下所出现的一些变化、趋势，结合实例从三个方面做了介绍和分析。

简介：＂一带一路＂战略的提出,为国别经济教育提出了新的课题。黑龙江省高校的国别经济课程应增加沿线国家的经济及文化的选择,加强和充实文化、法律、商业习惯等内容,为培养更多所需的国际应用型人才发挥应有的作用。

简介：结合2010-2014年广东高考理综化学反应原理的试题特点,从多重表征的角度来分析其命题方向及其对教学实践的导向,探讨多重表征在高中化学教学中的功能,并提出多重表征的教学建议。

简介：大学教师职业生涯发展可理解为一种广义的大学教师发展,阶段性是其最显著特征之一.通过对与发展需求、职业生涯发展及其阶段相关的研究进行梳理,并从教学、专业、组织与个人四个维度将需求与阶段结合分析后,发现大学教师发展需求在不同生涯阶段呈现出较大差异.对教学发展需求最迫切的是处于上岗适应期的教师,专业发展的需求程度普遍较高且突出反映在快速成长期与高原期,对组织发展需求主要体现在上岗适应期和退出期,个人发展需求则以上岗适应期、退出期及高原期为主,但总体水平偏低.造成这种差异的原因主要来自于个人环境与组织环境两方面的影响.此外,当前的研究虽然在职业生涯发展阶段、职业生涯发展影响因素以及促进大学教师职业生涯发展的对策等方面已取得一定成果,但仍存在较大的突破空间.

简介：目前，思想政治教育专业人才的社会需求呈现出多元化趋势，社会对人才的品质、知识、技能和心理等素质结构提出了新要求。高校要适应社会需求的变化，创新教育教学理念，深化教学改革，构建科学的培养体系，培养满足社会需求的思想政治教育专业创新型人才。

简介：为了解地方本科院校应用心理学专业毕业生的社会需求状况，对学生生源地的32所中小学校、26家企业和23家事业单位进行调查。未来3年，有意向招聘应用心理学专业毕业生的中小学校26所（占81．2％）、企业11家（占42．3％）、事业单位7个（占30．4％），中小学校、企业和事业单位对应用心理学专业毕业生知识结构的要求存在一定差异。地方本科院校应当将人才培养方案与地方经济社会需求紧密联系起来，探索灵活的人才培养模式。

简介：运用内容分析方法,对近十年来关于高职毕业生社会需求的公开发表论文进行系统梳理和总结,得出如下研究结论：高职毕业生的社会需求问题已经越来越受到教育理论研究者和教育管理实践人员的重视;对高职毕业生社会需求问题的研究主要分为四个类别：具体专业视角、社会需求视角、高职理论视角、高职院校视角;对高职毕业生社会需求问题的研究涉及的高职教育领域或高职具体专业较为广泛,研究方法多样化;高职毕业生社会需求问题的研究者以中高级职称的教师或教育管理人员为主,论文发表以普通期刊为主.

简介：高职院校辅导员的职业幸福感直接关系到高职学生工作的成效和育人效果,他们的职业幸福感主要源于马斯洛提出的五个层次需求的满足。根据马斯洛需求层次理论,要提升高职辅导员的职业幸福感,高职院校需要提供低层次生存保障,营造满足情感需求的工作环境,创造条件帮助辅导员实现职业发展。

简介：随着全球经济一体化的不断深入,社会对跨学科外语复合型人才的需求日益凸显。高校人才培养不应仅局限于某一学科或者某个领域,而是要屏弃学科门户之见,在原有学科框架下,培养跨学科复合型人才。目前,单一学科内容教育模式已很难适应多元化的人才市场需求,随着高等教育的不断发展以及社会对外语人才的需求不断增长,培养跨学科外语复合型人才已成为未来发展方向。基于人才培养需求下,培养跨学科外语复合型人才,对于经济全球化、人才国际化发展具有重要意义。

简介：几何概型是新课程的新增内容之一，由于安徽省近几年的考试说明中都没有把它列入考试范围，致使中学一线教师对几何概型概念缺乏研究，出现一些教学的瓶颈。本文将结合笔者自己的教学实践谈点认识，以期与同行探讨，共同提高。

简介：深刻认识田径项目的专项速度，是推动和提高田径各专项运动成绩与理论实践相结合的重要前提。完善和创建专项速度训练理论和专项训练学理论，是我国运动训练学界当前亟待解决的问题，专项速度理论应成为现代田径运动训练的一线指导与操作理论。要与时俱进，更新观念，建立以专项速度为纲的新的田径运动训练理论体系。研究、总结和掌握田径各运动项目专项速度构成的指标体系及其训练方法与手段是提高田径运动成绩新的理论与实践途径。

简介：变式教学的概念由来已久,巧妙的使用变式教学的教学方式不仅可以提高课堂教学效率,还可以深化学生对知识的理解,那么怎样设置符合课堂需求的变式题,变式教学对于课堂教学的有效开展以及学生思维品质的提高又有怎样的功能导向呢？笔者认为相关探究至少应该涵盖以下三个层面.1基于知识传授层面的功能导向教师通过变式教学的教学方式传授数学知识,发展学生思维品质.