简介：摘要：随着社会的发展和新课程改革的要求下，小学生的口语表达能力越来越受到学校和社会的重视，小学生的口语交际教学成为语文教学内容的一个重要指标。传统的语文课堂结构为老师是主体，整节课下来基本上都是老师在讲台上讲，学生在课桌前安静的听，认真的做笔记。而口语教学则是凭借听和说来交流沟通，它注重培养学生善于倾听和敢于表达的能力。《新课改》具体要求：小学阶段需要着力“培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”小学处于学生未来发展的启蒙阶段，而语文又是小学学科的基础，这就需要语文教师切实履行好自己的职能，创设多种训练机会，激发学生对于口语交际的兴趣，传授给学生言语实践中口语表达的基本知识，掌握口语沟通的具体技能，以此来提高小学生的口语交际能力。

简介：摘要由于我国校园教育大环境的影响,我们的英语教育在小学阶段就很会偏向应试方面去教学,而忽略了语言本身的交际实用性。然而随着时代的发展,英语已经逐渐成为一门国际化的交流语言,所以我们现在学习英语就更应该注重口语教学,使学生们学习英语后可以作为一门语言来进行交流,而不是仅仅只是作为一门考试学科。因此在小学阶段,学校及家长就要认识到英语学习的口语化的重要性,认真考虑及准备好英语口语教学。小学阶段的学习是学生非常重要的基础期,学生们在这个阶段会逐渐形成对各个学科的基本认识,进而影响到他们对各个学科后续学习兴趣,因此在这个阶段巩固好学生学习的基础非常注重。在小学阶段,在英语课堂中使用口语教学不仅可以培养提升孩子们对英语的兴趣,还可以提升学生们使用外语的实地交际能力,学以致用。目前小学英语课堂使用口语教学还存在着一定的困难,本文就主要针对现阶段存在的问题进行分析,提出解决措施。

简介：摘要口语交际指的是适用口语交际语言，必要时配合非口语交际语言（包括肢体和动作语言）与一定的对象在特定情景下的一种互动交流和沟通的言语活动。口语交际能力作为一种重要的生活技能，有必要对学生进行系统的指导学习。

简介：

简介：【摘要】口语交际课是培养学生交流思想、传播信息、表达情感、学习规范语言的教学平台。从小培养学生的说话能力非常重要，尤其是小学低年级，作为学习的起步阶段，更应引起重视。从低年级开始，就要规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。

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简介：摘要幼儿正处于口语表达能力发展的初步阶段，让幼儿愿说、能说、会说，不仅能提高幼儿课堂上的口语表达能力，还能提高幼儿的日常口语交流能力，而正确的倾听是一门艺术，在这门艺术的熏陶下，口语表达能力在不断升华。

简介：摘要《英语课程标准》中指出要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。

简介：摘要口语交际是社会交际工具性的最显著的特点，也是现代人必须具备的素质之一，因此培养小学生口语交际的能力显得越来越重要，创设情境，注重用语礼仪，学会倾听，组织层面互动，渗透多样的方法，让口语交际活起来。

简介：摘要在小学英语教学中，口语教学是重点，通过口语教学才能有效地促进小学生英语核心素养的提升。通过借助媒体手段，营造口语情境、借助具体实物，创设口语情境、引导同伴互诉，促进口语交流、营造轻松氛围，坚持口语表达的策略能够让小学生的英语学习更高效。

简介：摘要：口语是英语教学的重要环节，并且职高学生的英语基础普遍不是很好，许多学生羞于张口表达，这一现象是阻碍英语水平提升的重要因素，如何提升职高学生英语口语水平，是教师应当思考的重要问题，我将从“贴近生活日常”“创造互动语境”“丰富课堂教学”三方面进行详细阐述。

简介：摘要：口语交际是学生交流思想、表达情感的重要方式，只有不断提升学生的口语交际能力，才能使学生学会去倾听和表达自己的想法，这对于学生适应学校交往，善用语言艺术具有重要作用。小学作为学习的起步阶段，教师务必要重视起对小学生口头语言的规范，如此才能使学生从小养成良好的语言习惯。因此，本文从情景教学，营造口语交际氛围；多元互动，训练口语交际能力；开展活动，强化口语交际能力三方面对小学语文口语交际教学策略展开了探讨。

简介：摘要在小学低段语文教学中，口语训练教学是重点内容，为小学生创设有效的口语训练情境是十分重要的，这样，可以促进他们口语水平的提升。基于此背景，对“紧扣课文资源，创设口语训练情境；对接生活认知，创设口语训练情境；运用媒体辅助，创设口语训练情境”的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘要在现代社会中，口语是人们最为直接写广泛的交际方式，口语能力是反映一个人综合能力的重要表现，培养学生的说话能力也是教学中的重要任务。基于新课程改革背景下开展教育教学活动，必须要增强学生的口语能力，训练使学生积极踊跃的发言，能够帮助学生完善思维，提高语言表达能力，也能够形成良好的课堂交流氛围。所以本文基于此背景下分析研讨如何对学生进行口语能力训练，并提出具体的训练对策，旨在进一步提高学生与人交往能力，增强学生综合素养。

简介：摘要口语交际作为小学语文教学中，看似简单却不容忽视的一个重要环节。口语交际训练是思考力、观察力、组织语言能力等各方面的综合型训练，为写好作文打下坚实的基石。从兴趣入门，穿过情境的长廊，依据精彩的素材，怀惴自信，一定能达到口语交际的的巅峰。

简介：摘要培养口语交际能力是是现代社会发展的迫切需要，要求教师在训练的内容、途径、方法上作一番探索与革新。本人就从以下角度口语交际教学的内涵、加强口语交际教学的重要意义、当前小学生口语交际的现状及分析、培养小学生口语交际能力的途径等几个大的方面来培养小学生的口语交际能力谈谈笔者的认识。

简介：

简介：摘要简要分析了当今初中英语口语教学质量不高、学生英语口语学习效果不好的现状，继而基于山东省临沂市郯城县实验中学初中生英语口语教学的调查数据，分析探究英语口语教学面临的问题及造成问题的原因，最后寻求解决英语口语教学现存问题的方法。

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