简介:新课改要求培养学生积极主动的学习态度,在学习基本知识与基础技能的同时,要学会学习,学会做人,形成正确的价值观。教师正确教学理论的形成和教学行为的转变,对孩子心理健康发展就显得尤为重要。下面,谈一下在教学实践中的几点探索。一、让孩子学会正确认识自我自我意识就是学生学会自己对自己的认识,既包括认识自己的生理状态,如身高、体重、面貌等,也包括认识自己的心理特征,如兴趣、爱好、能力、性格、气质等,还包括认识自己与他人的关系等。中小学生的自我认识是在与父母、老师、同学的接触交流中来想象他人对自己的评价,并把它作为一个客观的标准而内化到自己心理结构中去,
简介:摘要长期以来,人们普遍认为提高外语教学水平的关键在于语言知识,包括语音、词汇、语法以及语言技能即语言技巧的运用。而今,随着应用语言学和心理语言学的研究和发展,人们越来越认识到非语言知识——背景知识、文化差异、情感因素以及学习者的学习策略等都极大地影响着外语学习。本文从教师情感态度与学生主体学习的角度出发探讨了情感因素对英语学习的影响。
简介:<正>一当中国引擎正在展示出她强劲爆发力的同时,我们看见工业化的进程已经使得古老的东方变得生机盎然,中华民族终于由觉醒的苍鹰涅槃成自强的巨龙。然而,正当经济建设如火如荼,文化发展鼓舞人心之时,我们也发现一些值得深思的问题。经济需要市场去繁荣,每一个人的内心都有趋向于占有的欲望。但同时,由于当前的生产力并无法满足人民大众的物质文化需求,就使得物质生产与交换变得复杂化:在不能完全满足全民享有的条件下,市场便成为了调整优化配置的绝佳手段。然而,市场化的孪生兄弟——商业化却使得我们的视野里充斥着不和谐的因素,使得大众文化发展呈现出庸俗化、