简介:摘要培养审美能力是小学美术教育的重要内容。当前我国小学美术教育中审美能力培养方面还存在着认识偏差、有效性不足等问题,因此,小学美术教育必须将审美能力的培养贯穿到教学设计的各个环节之中。如何提高学生的审美能力是每一位小学美术教师面临的重要问题。
简介:摘要在中学教学管理中,部分学生掌握得快,部分学生掌握得慢,是常见的教学现象,这就需要应用分层次教学管理模式予以解决。因材施教教学理念的落地与应用,正是体现出不同层次的教学群体对教学内容、教学方式、教学模式等方面的差异化需求,这都与分层次教学理念相吻合。本文结合实际教学经验,尝试分析如何应用分层次教学模式。