简介：改革开放三十多年，中国的教育改革以往多少年都未曾有过的突破和发展，民办教育的迅猛发展正是教育改革的一项重要成果。但是，随着经济、政治、文化、社会建设的长足进步，中国的教育，包括民办教育也走到了一个人们称之为“瓶颈”的重要关口，出现了许多为人们所广泛担忧的新问题.

简介：李晟馥和黄芝雨是韩国二十世纪八十年代代表诗人，他们的诗歌创作是在当时军事独裁统治下，社会动荡不安的背景下展开的。他们创作的起点是被技术文明、商品市场、鄙视劳动和强制性集体化等支配的资本主义产业化的近代城市。作为作家，他们总会在自己的文学里用一种特定的方式来反映特定的历史背景和社会现实。社会集体和结构的暴力性导致了语言的工具性，而正是因为经历了语言的工具性所带来的痛苦，他们企图通过自己的创作揭示工具性语言的虚伪性，因为这种工具性的语言直接反映了日益资本化的世界中被控制的社会观念体系。诗歌的形式犹如盛满诗歌内容的一个碗。20世纪80年代李晟馥和黄芝雨两位诗人开始探索新的诗歌形式，他们的诗歌创作是随着对已有创作旧习的批判开始的。他们凭借自己旺盛的创作精神创造出了别具一格的诗歌写作方法，一方面表现了对法西斯暴力体制和金钱至上的资本主义的否定，同时还表现出了企图打破原有艺术形式的战略性特征。他们主张通过破坏现实和打破支配现实的秩序来彻底否定现实，反对继续维持现状的父辈们的世界观。这种否定的美学不仅体现在诗歌内容上，还体现在诗歌形式上，这就是李晟馥和黄芝雨两位诗人的解体诗。

简介：批判不是个很平和的词，现在或者用得太多也有些滥。策划本期选题．我们倒不想回避其中的“批判”意味．因为从哪种角度说“伪圣”和“犬儒”都不是什么令人舒服的字眼。但自信还有几分理性在握．所以我们的底气还是蛮足的。把“伪圣”和“犬儒”套到教育头上．是颇费思量的。不过聊以自慰的是。对今天的中国来说．这两个词并非源自教育。也不为教育所独享。这样说，并不是为教育辩护．而是对一种客观现实的袒露。在为中国教育“刮骨”的时候．“什么是教育．什么是好的教育”这样一个命题一直在我们的心中激荡。对真教育的追寻是我们的理想．理想的背后必然有责任的影子．而当下恰恰稀却的就是责任。可以想象．缺席了责任．所谓的建设还有什么真正的意义。教育的消极被动渊源己久．但被动和主动从来不是一成不变的，在中国这个棋盘上，期待教育像车．马、炮一样“横冲直撞”也许只能以期待将来，但“未尝一日不拱卒”的精神对我们似也不可或缺。

简介：毛泽东哲学思想是对中国革命斗争经验的哲学概括和总结。它是在反对和批判党内“左”右倾机会主义及其认识论根源——主观主义的斗争中形成和发展起来的。《反对本本主义》是毛泽东哲学思想形成过程中的一篇重要的历史文献,在这篇文章中,毛泽东第一次从哲学上初步概括和总结了我党成立以来革命斗争正反两方面的经验,着重批判了当时在党内和国际共产主义运动中盛行的以“本本主义”即教条主义

简介：陈独秀一生的荣誉和遭遇同他鲜明的个性和人品密不可分，因此分析和探讨陈独秀的个性与人品是深刻了解和认识他的一把钥匙。自信自负、敢说敢为、义无返顾的个性既决定了他是一个永远的新青年，这使他成为新文化运动的旗手和中国共产党的创始人之一，同时也注定了他是一个终身的反对派，使他遭到各方政治势力的排斥，最终见逐于政坛。然而的正义凛然、光明磊落、坦城直率、实事求是的品质必将享誉后人。

简介：对内构建和谐社会，对外构建和谐世界，是新世纪中国发展的大战略。中华民族是一个正在成长中的民族，为了应对全球化的挑战，必须加强中华民族建设，积极推动中华民族多元一体格局向一元一体格局转型。在对民族主义思潮进行反思的基础上提出了科学民族观，并探讨了建设中华民族，弘扬中华主义的基本方略。

简介：

简介：由于科技的发展给现代人们造成了种种的困惑,不得不使哲学重新审视科学与道德、事实与意义之间的问题。文章主要就是通过描述现代科技发展给人们造成的困境,追溯造成这一困境的缘由是事实与价值、科学与道德的分裂,最终探讨解决事实与价值、科学与道德的分裂的途径是回归古希腊时期统一的科学观。

简介：

简介：歌德曾经说过：“伏尔泰标志着旧世界的结束，卢梭代表了新世界的诞生。”这句话恰当地点出了他们两人在思想史上的伟大意义。但让人意外的是卢梭和伏尔泰在生前的分歧却是如此之大，�

简介：摘 要：高中生物在高中课程的学习中起着举足轻重的作用，学好生物能够影响到整个高考的成绩，最后影响到学生的整个人生。因此，要注意与学生的实际情况相结合，不断改进教学方案，提高学生对生物学习的兴趣，从而提高学生的成绩。在整个高中生物的学习过程中，细胞分裂是整个生物学习的重点和难点，只有学生充分的学习理解了细胞分裂的知识，才能真正的提高学生的生物学习成绩。

简介：有丝分裂实验成败的关键在于恰当地选择实验材料;准确地把握实验材料的培养时间;科学的实验处理方法;运用统计学原理系统地分析和比较实验结果;才能获得理想的实验效果.

简介：

简介：铁凝是善于挖掘人性隐秘深处的作家。从发现美、表现美到对于现实、历史和心灵的冷峻追问,分裂意识的存在使其作品意蕴更为丰厚,使其对灵魂的追问和剖析,具有了多重的向度。她以独特的艺术视角,对人类世界中的多种悖论和矛盾进行观照,表现了人类社会处于分裂状态的一种真实存在。在不断超越自身的艺术探求中,她以对现实世界多维、立体、全面的展现,成就了自己完整、丰富的艺术世界。

简介：现代儿童教育在价值上存在三个层面的精神分裂.在教育者层面上,目的理性行动导致理智与情感的分离,有理由的行动却不是我们珍视的东西,我们珍视的东西却不能激发我们的行动.在受教育者层面上,以幸福的时间中立性为核心假设的功利主义价值观使得童年与幸福分离,要么为了将来的幸福而牺牲童年的幸福,要么享有童年的幸福却损害将来的幸福.在儿童生活的层面上,外在目的观引发了童年与教育的分离,越是强调教育的人为价值,越是否定童年生活的自然价值.对现代儿童教育的价值分析与批判,有助于辨明时下越趋背离童年价值的儿童教育实践并认真地对待童年.

简介：

简介：摘  要： it分裂构式主要用于凸显话语或句子中的某一种成分以达到强调的目的，作为一种常见构式普遍存在于世界语言之中。本文引入体验认知语法这一视角，在对it分裂构式的句法特征进行界定的基础上，从认知语言学的容器图式、焦点-背景和舞台模型理论分别考察了it分裂构式的体验认知理据，以及它在体验认知视角下的内部语义特征，研究表明该构式具有体验性。

简介：云南民族中学是云南省唯一的省属全寄宿制民族中学，为云南省一级完中。学校主要面向全省各州市边疆贫闲地区招收少数民族及汉族学生，特别招收云南省特有的独龙族、德昂族、基诺族、阿吕族、怒族、普米族、布朗族等少数民族的学生。学校现有初中、高中学生2000余人。涵盖36个民族。

简介：通过对贵州18所民族中小学民族文化教育现状的调查，发现民族文化教育仍未得到足够重视，且不同学校的发展极不平衡。文章分析了民族文化发展与基础教育的关系，明确提出：要保持和发展民族文化传统，必须将民族文化教育纳入基础教育体系之中。

简介：面向大学生深入开展民族团结进步教育，是民族院校贯彻落实党的十八大精神的重要任务之一。民族院校应结合学校的实际，切实有效地实施民族团结进步教育。以往常规的民族团结教育形式比较单一、实效性相对缺乏。在民族团结进步教育中导入校园文化活动和实践教育模式，既可使教育的内容形式丰富多样，又可以提高教育的实效性。