简介：

简介：激励是人力资源开发的重要手段,它表现为对人的需求欲望予以适当满足或限制.由于人是管理中最复杂、最不确定的因素.所以激励就成为管理者需要掌握的最具有挑战性的技能之一.管理者若想提高激励效果,就应了解激励的原则.

简介：摘要： 疫情不期而遇，打乱了原有的教学计划，无论是中考体考，高考体考，以及普通日常教学都有不同程度的影响。根据教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》文件精神，以及学校防疫工作计划的要求，结合学校体育教学目标。体育教学得以调整，方式不单单是学校里的老师施教。而是由单一的学校教育到多元化的教学模式。不单单在教室操场，面对面的传授体育知识到以网络互联网为载体的高科技手段传授。越来越多元化，多方向，多形式，多地点的疫情期间体育教学。

简介：这个体育教学原则体系,体育教学的教养和教育统一的原则,从我国的学校体育教学而言

简介：这个体育教学原则体系,体育教学的教养和教育统一的原则,构建新的体育教学原则体系 

简介：体育教学中循序渐进原则，是体育教学中师生双边关系客观规律的反映和必须遵循的准则，是指导学生掌握运动技能的基本原理，而必须遵循人体生理机能活动能力的变化规律则是循序渐进原则的理论依据，两者关系密切，相互依存，相互促进。本文试图从两者相互的关系进以论述，为进一步改进体育教学方法与手段提供理论依据。

简介：体育教学的教养和教育统一的原则,依据这一原则所规划的体育教学的教养和教育目标是检查和评价教学效果的主要标准,中小学体育教学都是帮助学生完成全部发展过程的一个阶段

简介：体育教学的教养和教育统一的原则,依据这一原则所规划的体育教学的教养和教育目标是检查和评价教学效果的主要标准,中小学体育教学都是帮助学生完成全部发展过程的一个阶段

简介：中国民间剪纸的艺术特色体现在其无视写实主义的造型意识和空间感，删繁就简，浑然天成。民间剪纸在造意上讲究对偶思维。这种对偶性不单表现为对称形式，更体现出中国传统文化中阴阳相合的哲学内涵。

简介：摘要：科技创新的发展一直以来是我国发展的重要方面，国家对科技创新发展的重视造就了如今充满了科技应用的现代化生活。在小学教育中，应用科技创新进行教学形式的创新的应用也越来越普遍。本文主要描述科技创新在小学数学教学中的主要形式及其特点和具体创新应用体现。

简介：摘要：小学阶段是教育教学工作的重要阶段，同时也是义务教育的基础部分。在小学教育教学中，教师应该重视对学生进行能力的全面培养提升，从而能够有效促进学生的学习与发展，保证人才培养的全面性。在小学阶段，体育是重要的课程组成部分，同时也是保证学生身体素质提升与健康成长发育的重要基础。随着快速发展的环境背景下，对人才的培养提出了德智体美劳全面发展的高度要求。在这一要求下，小学教师应该重视对学生体育能力的培养提升，从而满足学生的提升发展，提高人才培养质量，促进学生的身心健康发展。

简介：摘要体育教学是学校教学不可或缺的一部分，体育老师必须使课堂生动有趣起来，老师必须让学生对这门课程有兴趣，学习这门课应让学生感受到它给我们带来的快乐。那么，我们该怎样组织课堂呢？掌握一些技能技巧是十分必要的。

简介：摘要：现阶段的小学体育教学中经常会出现“教师教得辛苦，学生学得很累”的情况。之所以存在这一问题，最直接的原因就是受多种因素的影响，当前小学体育教学中依然存在无效教学行为。因此，教师要对教学活动进行全面的观察和梳理，并对相关的文献资料进行搜集、整理。而本文将立足于教学现状，具体阐述当前小学体育无效教学行为的影响因素，并思考如何提升小学体育教学的有效性。

简介：摘要：小学体育改革的新过程对学生上体育课提出了更高的要求。学生应充分发挥自己的积极性和兴趣参加体育活动。本文从文献检索的角度总结了近年来与小学体育改革有关的趣味教学，并探讨了趣味教学对我国小学体育的意义。鉴于我国小学体育的现状，提出了改善趣味学习的几种措施，这将为我国小学体育教师更好地完成体育教学奠定基础。

简介：建立反思意识,这是当今课堂教学的重要共识。教学反思不是单纯的教学总结,其表达展示形式也不仅仅是写课后教学心得,教师应将反思意识贯穿于整个教学始终,形成反思体系。教前预设时要反思,教学过程操作中要反思,教学结束后更需要反思。反思形式不拘一格,不仅有教后小结,还可以建立教

简介：高校体育俱乐部形式得到了我国高校体育界越来越多的关注。从目前的形势看,高校体育俱乐部形式有利于提高身体素质、培养坚强的意志品质、灌输终生体育意识。高校以体育俱乐部形式代替高校体育课是一个必然的趋势,但是在转变的过程中,必然会带来在管理体系中的一系列变革。如何在这种情况下顺利实施学校体育教学是我们关注的话题。

简介：运用社会调查和文献资料研究方法，依据现代产权理论，借鉴美国和欧洲职业体育组织产权制度的成功经验，提出单项运动协会逐渐退出联赛的经营权，控制权。最终退出其对职业联赛的所有权；建立职业体育俱乐部“利益相关者”的公司治理结构。

简介：体育教学组织是指体育教师,根据体育教学特点、教学任务、内容等实际情况,对学生、场地器材进行合理安排时所采用的措施。由于体育教学是一项比较复杂和细微的工作,是具有高度组织艺术的教学过程,其教学组织是否严谨、合理,直接影响教学效果。特别是在我区学生年龄普遍偏大、且渗差不齐,大多男女混合上课,人数多,场地普遍狭小,器材不足,因此,努力提高教师的教学组织能力就显得特别重要。体育教学组织的内容主要有:体育教学常规,队列、体操队形的运用,分组教学,场地器材的布置,以及体育干部的培养和使用等。

简介：

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